如何有效提升初中数学中考复习有效性

杨海龙

摘要：作为初中生系统复习的最后阶段和最关键的时期，这一时期复习效果的提高将有助于学生迎接中考，取得满意的成绩。相反，如果这个时期的复习效率把握不好，就会影响中考的最终成绩。因此中考数学复习要脚踏实地，稳中求胜，充分运用科学的复习策略，引导学生在中考的舞台上发挥出最好的水平。

关键词：初中;数学;中考复习

引言：中考数学复习课是数学课堂教学的必修课之一，是整个中考阶段的重要组成部分。然而，很多完成了中考的老师的反馈却令人失望，对于参加过高考的学生来说，课堂复习和复试的效果并不尽如人意。因此，高等数学教师应该深入分析和审视真正适合学生数学复习的教学策略和方法。在中学数学教育中，教师要引导学生复习知识内容，建立数学体系，解决以前学习中存在的问题。在教育过程中，要注重学生对知识的理解，加强对知识的理解和思考，处理好提高学习成绩的过程，优化教学方法、提高教育质量。

一、如何有效提升初中数学中考复习有效性的具体策略

1、给学生创造独立复习的空间

初中生已经具备了自学的能力。除了教师的指导，教师要给学生自主复习的空间，遵循自我复习和教师指导相结合的方式，避免学生产生厌倦、冲突等不良情绪，制定最有针对性的复习计划。比如在中考的一般复习中，老师可以根据学生的学习基础和学习能力，为学生设定更有针对性的复习目标。首先，学生可以根据复习目标有计划、有针对性地进行复习。第二，学生可以自己制定复习方法。除了课堂上的一般复习，他们还可以利用课余时间，根据自己的学习习惯进行强化练习，从而大大提高复习的效率和质量。除了吃饭，在中考的一般复习阶段，每个学生都可以专门准备一本整理错题的数学书，记录自己薄弱的知識点。学生可以随时随地打开复习。隔段时间，老师可以收集学生错题中的常见问题。当大多数学生遇到同样的问题时，老师可以在课堂上系统地讲解一遍。如果学生遇到无法解决的问题，可以咨询同学或老师。中考总复习一部分靠老师讲解，另一部分是学生自主复习。作为一名数学教师，要做好引导学生进行高效率、高质量自我复习的工作.

2、利用好多媒体技术，提高复习计划的效率

初三数学复习阶段，初中的数学知识已经基本学完，重复以前的知识是一个比较枯燥的过程。多媒体在初中数学复习中的优势主要体现在以下几个几点、首先、借助多媒体技术，枯燥的复习阶段可以变得有趣，同时提高复习效率。其次、为学生提供更丰富、更具体、更生动的知识点，让学生更好地理解。再是、它可以激发学生对数学知识的兴趣，因为多媒体可以借助图片、视频、动画等再现或模仿事物的场景。从而有效调动学生的学习积极性。那么具体有哪些做法呢？第一、教师要提前制作完善合理的课件，对整个课堂学习起到指导作用，这是一个关键问题。以复习教学为主，娱乐为辅。其次，教师要正确掌握学生的爱好，适当展示图片和视频。最后，要利用多媒体技术提高学生的创新能力，拓展学生的思维。多媒体技术在教育中的有效应用可以使学生的思维更加多样化。

3、调整好心态，培养学生兴趣

首先，学生要调整心态，当然，教师也需要做出一定程度的调整。在复习过程中，为了保证学生的学习效率，学校会对学生进行心理辅导，缓解学生的压力，让他们正确看待自己的成绩，从而增强自信心，能够融入学习。其次，要让学生正确对待考试。有些学生把考试当成负担，有时甚至害怕模拟考试。在重新学习的过程中，数学知识的难度也会增加。有时候考不好很正常。这时，老师要分析学生的问题，引导他们尽快疏导自己的心理问题。最后，教师要对学生的学习方法进行有效指导，并通过这一举动培养学生的兴趣，而不是采用人海战术。要多总结，帮助学生梳理和找出知识体系中的漏洞。

4、在实践中培养良好的审题答题习惯

学生在答题时，往往为了赶时间而忽略了审题的重要性。然而，不仔细检查就答题是浪费考试时间。因此，教师要培养学生良好的考试习惯，教会学生考试的方法和技巧，引导学生善于理解试题分析其中的提示和要求，找到重点。复习某个知识点，让学生知道考试会以什么方式出现，提问者会从什么角度考察这个知识点。分析自己在审题中的得与失，明确自己的优缺点，加强训练。同时要规范答题，严格按照中考要求答题，纠正答题过程中的不良习惯，做到有理有据。练习后注意反思。我们应该仔细分析试卷中的错误，找出原因和解决办法。建立错题档案，总结问题考查哪些知识点，从哪个角度考查，用哪些数学思维方法。反思是知识上的错误，方法上的错误，或者是心理因素，可以在反思中积累考试经验。

结束语：

总之，如何提高初中数学中考复习的有效性，是一项技术性的教学技，也是一门教学艺术。我们只要一切为学生着想。一切从学生的实际出发，注重技巧，精讲巧练，就能全面提高中考数学复习的有效性。

参考文献：

[1]曹艳玲，《浅议如何提高初中数学的教学质量》，学周刊，2015年34期

[2]李来荣，《浅析提高中考数学复习课堂效率的途径》，数学学习与研究，2016年24期

[3]蓝奇灵.初中数学中考复习教学的有效性探究[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（12）：46