区块链技术背景下高职财经专业学生技能培养路径探究

【摘要】区块链技术背景下，高职院校财经专业的学生在进行相关职业知识与技能学习的过程中，必须要能够对与之相关的区块链技术有所了解，并能够将其应用在自身的职场工作中。这意味着财经专业学生要掌握的技能变得更多了，因此高职院校必须探索新的人才培养以及学生技能提升方式以应对社会时代发展所产生的这种巨大变化。

【关键词】区块链技术;财经专业;高职人才培养;学生技能培养路径

引言

所谓的区块链技术其实是一种基于互联网的数据库技术，简单来讲就是和数据打交道的，因此从其本质上来讲会和财经专业有非常紧密的联系。区块链技术的诞生势必会对财经相关领域产生极大影响，进而影响到传统财经人士的工作方式。作为替社会进行人才培养的高职院校来讲，其在进行人才培养的过程中必须看到这种社会大环境以及先进技术给人才培养所带来的影响，及时对财经专业学生进行与之相关技能的培养，确保学生毕业后可以更好地融入到职场中。

一、区块链技术背景下财经专业学生应具备的职业技能

区块链技术背景下，财经领域的工作人才在从事相关工作的过程中可以直接通过相应技术获得计算数据，再从这些结果中进行信息的分析，进而作出一些有价值的决策。因此高职院校财经专业的学生除了要懂得最基本的核算知识，还要有管理的理念以及进行战略规划的技能，如此才能有更优势的职场竞争力。

（一）学生要掌握足够先进的管理理念

区块链技术的诞生使得很多与数据相关的计算工作被计算机替代，企业对于最底层的财经工作人员的需求在明显减少，但对于一些高级的具备管理能力的财经工作者，企业仍然是有大量需求的[1]。故而高职院校财经专业的学生在进行相关知识与技能学习的过程中除了掌握最基本的核算知识之外还必须要尽可能地去掌握一些先进的管理理念，要锻炼自身的大局观念，要能够站在企业长远发展的角度去看待问题，积极地参与企业的各项决策，对企业的运营提供足够有价值的意见，这样的人才也才会是企业更需要的。

（二）学生要掌握足够的数据分析能力

区块链技术更多地是应用在数据的收集，记录以及整理方面，这些原本也是财经专业学生需要掌握的最基础技能，但当前明显已经不需要人力去进行过多参与了。因此学生应该从这些数据被计算被收集的根本目的——提供一定信息来指引企业事项的进展，从这方面入手来分析其当前应该要掌握的一些附加技能。很明显，足够的数据分析能力就是需要进行更深学习所要掌握的技能，在区块链技术背景下，学生掌握对数据分析的能力将不仅仅是简单的记录者，还会成为未来的判断以及决策者。

（三）要有更强的决策能力

面对区块链技术带给财经专业学生的挑战，既然已经无法去改变那些负面的影响，那就只能做到掌握更多的该项技术不能做到的技能，通过不断提升自身来获得在职场的更有利竞争，而代替人类来进行各种重大的经营觉得就是当前区块链技术无法完成的事项。故而高职院校财经专业的学生需要及时看到自身潜存的资源与价值，向着获取决策能力的方向去提升自己，对于未来的社会生存会更有用。

二、区块链技术背景下高职财经专业才培养路径

（一）进一步深化人才培养理念

区块链技术背景下，财经领域工作者的一部分工作内容会被计算机取代，与此同时其工作的内容，模式以及所使用的工具等都可能发生极大的改变，财经人才更多的应该将其工作的重心向着数据分析，预测，以及管理决策等方向转移，因此对于其综合分析能力会有比较高的要求，与此同时还要对是数据有足够敏锐的洞察力。高职院校在进行本专业人才培养的过程中必须要及时打破传统的人才培养理念，引进更先进更适合当前环境的教育模式，帮助财经专业学生向着复合人才的方向发展。

（二）要对人才培养的模式进行创新

高职院校在进行财经专业学生技能培养的过程中要注意将区块链的相关技术应用在整个的教学过程中，要帮助学生搭建信息化的数据平台，帮助学生能够更早地适应区块链背景下的财经人员工作模式[2]。与此同时要对学生进行人才培养模式的创新，通过数字资源的共享，与社会企业加强合作等等来帮助本专业学生的课程学习可以拥有更多的渠道与方式。再通过项目任务的方式来推动学生学习与实际实踐的融合，确保学生早日掌握更加纯熟的职业技能。

（三）要对学生技能培养的方案进行优化

在对学生技能培养方案进行优化的过程中，高职院校需要从课程体系建设，教学方法完善以及师资队伍建设等方面入手，对相关的教学进行逐一改善，确保学生所接受到的技能培训教育能够更加科学合理。比如说课程设置方面，除了原本的英语，数学，政治，计算机基础，财会，经济，金融等课程之外，还需要再开设大数据分析，数据库应用等与新科学技术相关的课程，确保学生能够跟得上时代，也跟得上行业的发展与需求。

三、结束语

区块链技术背景下高职院校财经专业学生技能培养的过程中必须要充分考虑到这项新兴技术给本领域工作所带来的影响，其对于学生所掌握技能所提出的新的要求，在此基础上，高职院校在进行学生技能培养的过程中就能够更有目的性的去对学生进行针对性的提升，最终确保学生的技能掌握能够满足社会工作的需求，帮助学生的就业更有保障。

参考文献：

[1]王炎彬.数字经济下基于区块链技术的高职院校人才培养模式探究[J].财会学习，2019，000（007）：215-215.

[2]李洁，张甲.探索区块链技术在高职教育教学中的应用研究[J].电子元器件与信息技术，4（10）：2.

本文为2020年度立项的浙江经济职业技术学院校级青年专项项目（一般项目）课题《区块链技术背景下高职学生技能培养路径探究》的研究成果，立项编号：JKY2020047。

作者简介：王旖婧（1989.04），性别：女，民族：汉族，籍贯：浙江省杭州市，职称：讲师，学历：硕士研究生，主要研究方向：区块链技术背景下高职学生技能培养路径探究。