物理教学中学科素养的融入

袁长波

摘要：物理教学作为基础教育的重要组成部分，在物理教学中融入学科素养，既有利于推动物理教学改革和创新，也有利于培养学生综合素质，更有利于促进学生专业能力的提升，教师对此应当有清醒的理解和认识，并积极探索如何将学科素养融入教学当中的有效路径。

关键词：物理教学;制约因素;优化措施

一、物理教学融入学科素养的重要性

从物理的学科素养来看，主要包括实验探究、科学思维、物理观念、科学态度与责任等诸多方面，而且这些内容之间具有紧密的联系。在开展物理教学的过程中融入学科素养具有十分重要的价值，既有利于促进教学模式创新，也有利于进一步培养学生的综合素质，需要引起教师重视。物理教学融入学科素养，能够使教学更具有针对性、全面性和系统性，特别是由于学科素养涉及方方面面，在融入学科素养的过程中需要对教学理念、教学模式等进行改革和创新，比如通过大力开展实验教学，可以使学生对物理知识的理解和認识更加深入，同时也能够在培养学生动手能力方面取得突出;物理教学融入学科素养，使学生的各方面的能力得到进一步提升。

二、物理教学融入学科素养的制约因素

从当前物理教学工作的开展情况来看，绝大多数教师都能够严格按照教学目标和教学任务开展教学活动，而且也能够取得一定的成效，但从融入学科素养的角度来看，还存在诸多制约因素，导致物理教学的针对性、特色化和实效性相对比较薄弱。有的教师不注重发挥学生的主体作用，特别是在具体的教学过程中，还没有将“以学生为中心”作为重要的教学思想，而且在应用“生活化”教学等诸多方面也相对比较薄弱，比如有的教师没有将实验教学作为一条主线进行组织实施，还没有形成问题、证据、解释、交流的良性教学机制，学生的物理学科素养无法得到有效提升;有的教师则不注重找准自身的定位，没有正确处理好教学与学习之间的关系，特别是在发挥教师指导功能方面相对比较薄弱。总之，绝大多数物理教师在教学的过程中能够发挥自身的积极作用，并积极探索有效的教学方法和教学模式，但个别教师在培养学生学科素养方面仍然存在很多不足之处，需要教师引起重视，并采取切实有效措施，着眼于解决物理教学融入学科素养的制约因素，大力推动物理教学改革、创新与发展。

三、物理教学融入学科素养的优化措施

（一） 发挥学生主体作用

在物理教学中融入学科素养，最主要的目的就是促进学生综合素质的提升。因而，在具体的教学过程中，应当更加高度重视发挥学生的主体作用，既要培养学生的学习兴趣，也要引导学生对物理学科有更清晰的理解和认识。比如在具体的物理教学过程中，一定要将实验探究作为主线，更加重视问题、证据、解释、交流的有机结合，进而使学生能够进行学习和反思，同时也能够培养学生交流合作、解释表述、论证反思的意识和能力。再比如在开展“机械与人”教学的过程中，可以引导学生与专业知识进行有效结合，进而使学生对“机械运动”有更深入的理解和认识。在发挥学生主体作用的过程中，教师还要把“模块化教学”作为重要的教学模式，高度重视人才培养工作，可以利用网络平台、大数据技术等构建“模块化教学资源数据库”，各学校之间应当加强战略合作，本着共建、共享、共用的原则，共同开展“模块化教学资源数据库”，同时还要对数据库不断丰富和完善，这对于更有效开展模块化教学具有很强的支撑作用。

（二）突出教师指导功能

教师是教学的主体。但随着教学理念和教学模式的不断创新，教师应当更加高度重视发挥自身的指导功能，将课堂交给学生，让学生的主观能动性得到充分调动，这对于培养物理教学有效性以及融入学科素养都具有很强的支撑作用。为了更有效发挥教师的指导功能，教师应当明确自身的教学定位，找出学生在学习过程中存在的突出问题，并进行有针对性的优化和完善，引导学生加强自主学习。突出教师指导功能，也要大力推动教学方法创新，特别是要将融合教学纳入课堂教学当中。

（夺天）培养学生知行合一

在培养学生物理学科素养的过程中，应当把培养学生科学态度与责任作为重中之重，这对于促进学生学习能力的提升具有很强的保障性。这就需要教师在教学的过程中，应当把培养学生知行合一作为重中之重，积极探索更具有拓展性、融合性、渗透性的教学方法与教学策略。由于物理涉及环境保护等相关内容，因而在教学的过程中应当融入社会责任、节能减排、绿色发展等知识，进而培养学生的生态文明意识。在培养学生知行合一方面，也要把“人文教育”作为物理教学的重要内容，要将“生活教育思想”与物理教学进行有效结合，通过在教学过程中融入与生活相关的内容，既有利于学生加深对物理知识的理解，同时也能够培养学生的应用能力，教师应当在这方面进行深入研究，并落实到具体教学当中。在教学的过程中，应当将融入学科素养作为重要的教学方向，既要深刻认识到物理教学融入学科素养的重要性，也要围绕学科素养对自身的教学思路、教学方法、教学理念进行对照分析，找出存在的不足和问题，采取切实有效措施，大力推动教学改革与创新。

参考文献：

[1] 范雯菲.基于学科素养的初中物理实验教学策略浅析[J].考试周刊，2021（02）.

[2] 张炳发.初中物理教学中如何培养学生的科学思维[J].文理导航（中旬），2020（07）.