浅议如何构建一个高效的小学数学课堂

路千里

摘要：随着数学学科的地位在小学阶段变得越来越高，很多专家和学者开始重视学生在课堂中的学习效率，但是并不是所有的教师都能够构建一个非常高效的小学数学课堂，这就会影响数学课堂的教学进度，也会影响学生的学习效率。所以数学教师有必要提高自己教学水平，将一些教学方法或手段带入到课堂中，以此来构建一个高效的课堂。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单的谈一谈如何构建一个高效的小学数学课堂，并提出一些实质性的建议，希望能够给广大数学教师提供一些帮助。

关键词：小学数学课堂;高效课堂;提前预习;充实课堂内容;创造学习环境

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-214

构建一个高效的小学数学课堂是非常有必要的，只有保证了数学课堂的教学效率，才能够保证学生在课堂中的学习效率。因为数学课堂中的时间是固定的，而且小学阶段的学生不能够很好的集中自己的精神。所以说教室有必要营造一个良好的学习环境，打造一个高效的数学课堂，让学生能够安心地，心无旁骛地在课堂中进行高效学习。而且构建一个高效的课堂，也能够让学生养成一个良好的学习做好一个铺垫。但是教师在提高学生学习效率的同时也要注意自己的方法，否则会引起群众反感。

一、数学教师要让学生提前预习课堂知识

让班级中的学生进行课前预习，似乎已经成為了老生常谈，但是这也从侧面证明了课前预习的重要性。每一节课堂的时间是固定的，如果教师使用课上的时间来让学生进行预习的话，那么不仅会浪费课堂中宝贵的时间也会影响教学的进度，所以数学教师有必要在课前几分钟带领学生进行课前预习，让学生提前了解本节课所要学习的知识，这样能够让学生进行一个简单的了解，从而使学生能够更快的掌握教材中的知识。这样不仅能够培养学生一个良好的学习习惯，也能够让学生提高自己在课堂中的学习效率。

例如，在进行“逛公园——20以内的退位减法”一课的讲授时，我就在课堂开始的时候带领学生进行预习，我先让学生说一说几个比较简单基础的10以内的减法，当班级中的学生回答出我所提出的问题后，我又带领学生进行更深一层次的学习。这样的方式能够让学生层层递进的进行学习，从而让学生度过一个更加严谨的数学课堂。当带领学生进行完复习之后，我又给学生出示了几个20以内的退位减法，让学生进行计算，当然现在的学生是无法进行计算的。于是我就带领着学生进行本节课的学习，这样能够让数学课堂变得更加自然，从而保证了数学课堂的教学质量。

二、数学教师要充实数学课堂中的内容

数学知识相对其他学科的知识来说具有一定的抽象性，小学阶段的学生心智发展还不够成熟，没有一定的学习能力，这就会导致学生不喜欢数学这一门学科。所以数学教师有必要使用一些教学方法和手段来充实数学课堂中的内容，让学生有一个良好的课堂体验，这样才能够让学生改变对数学课堂的看法。当班级中的学生能够积极的参与到数学课堂中后，数学教师就可以进一步的提高学生的学习效率，而且充实数学课堂中的内容，也能够让学生喜欢上数学课堂，从而提高对数学课堂的期待。

例如，在进行“下雨了——认识钟表”一课的讲授时，我就在数学课堂中给学生展示了教室墙壁中所悬挂的钟表，然后我让学生撕出一个圆形来，然后在数学课堂中制作一个简单的钟表。这样的教学方法能够让班级中的学生更加深刻的了解钟表内的每一个所需要注意的点。而且在这个过程中，我也通过这个教学方法来锻炼了学生的动手能力，这样可以促进学生综合发展，让学生能够更好的进行生活。而且我还在课堂中让学生进行钟表的读数，让学生说出一些重要的时间点，这样可以让学生有一个良好的时间概念，从而培养学生养成一个良好的道德品质。

三、数学教师要给学生创造一个良好的学习环境

一个良好的学习环境是学生能否进行高效学习的基础，如果学生在一个非常差的环境下进行学习，那么不仅会影响学生的学习效率，也会让学生对数学课堂产生反感。如果学生在一个良好的学习环境下进行学习，那么学生不仅能够进行高效的学习，也能够有一个良好的课堂体验。所以数学教师要使用一些教学方法来营造一个良好的学习环境，这样不仅能够让班级中的学生都参与到这个环境中，也能够保证数学课堂的课堂质量，从而让学生能够珍惜数学课堂中的每一分时间。

例如，在进行“丰收了——100以内数的认识”一课的讲授时，我就在课堂中营造了一个良好的学习环境，让学生在一个轻松愉悦的环境下进行学习。当班级中的学生被100以内的数的认识所困扰的时候，我及时的引导班级中的学生，让学生不要往难处想。这样能够锻炼学生的思维能力，也能够让学生更加快速的掌握本节课的重难点。我通过创造一个良好的学习环境，能够充分的调动班级中学生的积极性，这样能够让班级中的学生都非常认真的学习本节课中的内容。因为本节课所涉及到的知识非常的重要，是学生以后学习的基础。

总的来说，构建一个高校的小学数学课堂是非常有必要的，这样不仅能够提高学生在课堂中的学习效率，也能够提高数学课堂的教学效率，从而让学生在课堂中掌握更多的数学知识，为学生的以后打下基础。数学教师有必要让班级中的学生进行课前预习，通过预习来了解课堂中所要讲授的内容，这样能够在一定程度上提高学生的学习效率。数学教师也要充实数学课堂中的内容，在课堂中组织一些活动或游戏，来让学生参与到其中。数学教师也要给学生创造一个良好的学习环境，让学生能够在一个良好的环境下进行高效学习。

参考文献

[1]汪伟霞.新课改背景下的小学数学高效课堂构建探究[J].西部素质教育，2017，3（07）

[2]吴宏伟.小学数学课堂高效模式的创建与反思[J].华夏教师，2015（07）