图书漂流对幼儿语言核心经验的发展及作用

贺兰

摘要：图书漂流是一种新形式的阅读形式，将以往的传统方式，延展了读书更宽广的界限，在收获知识的同时，也将读书变为一种更有乐趣的事情。图书漂流在幼儿的语言形成和身心发展等方面都起到积极的作用，本文将具体探究图书漂流对幼儿语言发展的作用。

关键词：图书漂流;幼儿教育;语言能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-317

一、图书漂流的流程

图书漂流是指，人们将自己读过的书籍拿出来，分散的放在公园、广场等公共场所，将书籍用这样的方式进行分享学习，待有人将书捡起进行阅读后，再随手将这本书放到任意的公共场所，以此循环漂流。

（一）图书漂流的宣传和图书的收集

在幼儿阶段的图书漂流活动的开展，比如，可以在幼儿园或是小区的范围中进行。幼儿书籍的收集，更多的是带图片绘本故事、识字书、幼儿思维形成等书籍，家长应鼓励自己的孩子多多将自己看过的书籍分享到图书漂流的场所，让幼儿知道图书漂流的乐趣和意义。

（二）让漂流书流转起来

幼儿在家长的帮助下，将图书漂流活动进行起来。家长可以和幼儿一起，将自己的姓名和班级写在书面上，同时可以写上自己的愿望和祝愿，在幼儿园中，以归类的形式进行收纳和整理后，放在设定好的图书漂流区域，幼儿在阅读完之后，还放回到原处，让幼儿相互之间分享和交流阅读的感受，形成阅读的好习惯。

二、图书漂流活动成功实践的关键因素

图书漂流活动能够实践成功，离不开以下几个关键因素。

（一）倡导与宣传

活动顺利的开始，离不开前期的倡导与宣传，可以将图书漂流的活动与家长进行沟通与倡导，让家长明白活动举办的意义。在幼儿园中，张贴图书漂流相关的图片海报和宣传语等，举办一个正式的图书漂流启动仪式，讲明白幼儿在参与活动时的规则和流程，使图书漂流活动顺利开展。

（二）增强图书漂流活动的效果品质

活动的举办是为了有更好的效果，使活动有更好的品质展现。

1、在活动中对幼儿进行指导

首先，图书需要一个安静温馨的环境，环境氛围的渲染，让幼儿逐渐养成爱阅读的好习惯。多设列一些有趣的图书，能够更加有助于让幼儿提高阅读的兴趣，对幼儿的阅读成长方面有很大的启发作用。

然后，教师可以引导让幼儿与幼儿之间有更多的沟通交流和表达的机会，比如组织幼儿进行集体阅读，组織多样形式的阅读机会。

再者，教师应对幼儿有充分的了解，对自己喜欢的书籍设计多样的阅读形式，鼓励幼儿表达自己的读书感受和读书想法等，以此提升幼儿的语言核心能力。

2、亲子阅读，促进幼儿语言能力的成长

图书漂流的活动开展，家长的力量也是非常有帮助的，幼儿除了参加幼儿园的图书漂流活动，还需要有亲子共读的氛围，家长和幼儿共同阅读，共同成长和思考，通过交流，锻炼幼儿语言表达的能力，也进一步的增加亲子关系，对幼儿身心发展起着不可缺少的作用。

3、以奖励的形式让幼儿增加读书的乐趣

奖励的形式，是对行为的一种肯定，是巩固学生优秀表现的一种方式。在组织幼儿图书漂流过程中，幼儿参与了图书回收，图书流转，图书的分享和想法的表达等一系列的流程，这是值得表扬的。为了鼓励幼儿以后还能继续参与到回收书的热情，教师可以以“最欢迎的书”作为“图书小明星”的称号，让学生在今后图书漂流活动的快乐阅读氛围中继续保持读书的好习惯。

三、开展图书漂流活动对幼儿语言能力发展的积极作用

教育改革不断的推进，图书漂流的这种书籍共读的形式，让人与人之间感受到更多的爱与信任，也让书籍得到了更多利用空间，让图书发挥更多利用价值的同时，对幼儿语言方面的形成也起到了积极的影响。

（一）激发幼儿语言形成的意识，感受阅读的乐趣

阅读的兴趣，是指人对读书这件事的热爱，在图书共同分享阅读的同时，进一步拉近幼儿与书籍之间的距离。在开展图书漂流这一活动时，根据幼儿性格和爱好的差异，以这种新颖的读书方式，去不断的激发学生在阅读中，感受到阅读的乐趣和语言的魅力，在阅读的过程中让幼儿逐渐养成主动阅读的习惯。

（二）促进幼儿之间相互交流，提升语言的表达

从幼儿的年龄特点来说，喜欢模仿他人，容易对外界的事物所影响，从而越来越喜欢图书漂流这样的活动形式。在幼儿的特质中，看到和学习到的知识是会主动进行表达和描述的，所以，作为家长更要巩固幼儿这种语言表达的爱好与习惯。在图书漂流的活动中，幼儿们都是将自己阅读过的书籍拿出来与他人进行图书分享和阅读感受分享，还在这个过程中，认识更多的小朋友，幼儿们在这样的氛围当中，让幼儿拿自己喜欢的书籍与其他小朋友分享阅读，以同龄的幼儿世界进行交流与沟通，可以成功为幼儿搭建一个同龄阶段的语言场所，幼儿的语言能力将逐步得到更大的提升。

结束语

图书漂流活动，让人们良好的品质相互影响，让友谊的力量彼此传递，用图书共读的方式为生活增添不一样的色彩。能够让阅读这件事，让幼儿积累知识、提高语言表达能力的同时，还让幼儿感受到世界的美好，友谊的力量，为今后的学习和生活奠定好的基础。

参考文献

[1]王秀莲.图书漂流在幼儿语言能力发展中的积极作用[J].文教资料，2019，（09）：62-63.

[2]严传莉.关于图书漂流及其对高校图书馆的启示[J].中国校外教育，2017（33）：40-41，65.