家长在幼儿园礼仪教育中的积极作用

张文彬

【摘要】为了提升幼儿礼仪教育的实施效果，教师需要积极发挥家长的教育力量，凭借家长的教育引导与幼儿教育形成合力，共同为幼儿营造出良好的礼仪教育氛围。同时，教师需要帮助家长了解礼仪教育的重点内容，邀请家长有效开展礼仪教育引导，切实提升幼儿礼仪教育的实施效果。结合家长的帮助和教师的合作，每一位幼儿都能够积极参与到良好设定的礼仪教育氛围中，在家长的帮助下取得良好的教育体验效果。

【关键词】幼儿园;家长;礼仪教育

为了充分发挥家长在幼儿礼仪教育中的积极作用，教师需要对家长提供帮助，保证每一位家长都掌握礼仪教育的重点方向和实施内容，针对性促使家长发揮礼仪教育的重要作用。在教育活动的组织和实践中，教师需要帮助家长了解礼仪教育的基本内容，鼓励家长结合这些基本内容在家庭中开展礼仪教育渗透，为幼儿打造良好的家庭礼仪教育氛围;教师可以帮助家长参与礼仪教育实践，鼓励家长在家庭中条理清晰地开展礼仪教育，为幼儿呈现出良好的教育活动效果;教师还可以通过家长的参与积极巩固礼仪教育成果，要求家长与教师保持一致，共同完善礼仪教育成果。由此可见，如果教师能够充分发挥家长的力量，那么就能够有效提升礼仪教育的实践成果，为幼儿呈现出良好的教育氛围和环境，切实完善幼儿的综合素养和礼仪保持意识。

一、家长了解礼仪教育内容

在教室邀请家长发挥礼仪教育作用的时候，需要帮助家长了解礼仪教育的基本内容。结合幼儿的成长阶段和成长步骤，教师需要重点开展的礼仪教育内容经常会发生一些变化，因此教师需要邀请家长了解礼仪教育内容，帮助家长重点把握本阶段实施的教育关键性问题，然后针对性在家庭中对幼儿进行礼仪教育，切实提升家庭礼仪教育的实践效果。

例如，教师为了提升礼仪教育的实施效果，可以通过家长的帮助提升教育实施效果。在教育活动的组织和实施中，教师可以召开家长会议，帮助家长了解一个阶段之内幼儿礼仪教育的实施重点，然后邀请家长共同进行配合，帮助幼儿建立起良好的礼仪意识。在教育活动的组织和实施中，教师为了帮助幼儿建立起“乐于助人”的礼仪意识，就要求家长在家庭中对幼儿进行引导，帮助幼儿意识到乐于助人在日常生活中是如何践行的。通过家长的教育反馈，教师发现每一位家长都能够结合乐于助人礼仪教育在家庭中进行培养：有的幼儿能够帮助自己家楼下的老奶奶收纳物品;有的幼儿能够帮助流浪猫;还有的幼儿能够帮助社区的叔叔阿姨进行垃圾捡取……最终，家长了解礼仪教育内容能够与教师形成合力、提升教育效果。

二、家长参与礼仪教育实践

教师需要鼓励家长参与礼仪教育实践，在此过程中教师需要详细分析礼仪教育的基本方法，保证每一位家长都顺利理解和掌握礼仪教育的重点结合教师教授的方法，进行重点引领，切实提升礼仪教育实施效果。在教师的帮助和引领下，家长能够顺利掌握礼仪教育的方法，应用正确的方法对幼儿进行培养，为幼儿营造出一个良好的礼仪教育参与氛围，保证幼儿健康成长。

例如，教师邀请家长参与礼仪教育实践，鼓励家长在实践中提升礼仪教育实施效果。通过教分析，教师将重要的礼仪教育内容发放到班级群中，请家长自行取用。在培养幼儿有礼貌的礼仪意识时，教师将教育资源发放到班级群中，家长可以结合群资源中的《有礼貌的怪兽》对幼儿进行趣味讲述。亲子共读活动不仅能够有效吸引幼儿的注意力，也能够有效增进家长和幼儿之间的距离，帮助幼儿取得良好的活动参与效果。同时，经过绘本的阅读和欣赏，教师能够顺利将有礼貌的礼仪意识融入到幼儿的头脑当中，帮助幼儿成长为有礼貌的优秀儿童。最终，幼儿将在家长的帮助下实现礼貌意识建立。

三、家长巩固礼仪教育成果

当教师在校园中完成了礼仪教育的实施之后，需要邀请家长共同巩固礼仪教育成果。也就是说，家长需要在家庭中与教师执行一致的教育引导理念，对幼儿进行礼仪教育的巩固，切实完善幼儿的礼仪素养和道德品质。在教师和家长的共同巩固下，幼儿能够切实建立起高尚的道德素养和完善的道德品格，且能够有礼貌讲文明的参与日常活动。

例如，当教师在培养幼儿遵守秩序的礼仪意识时，要求家长在家庭中进行配合。通过家长的教育反馈，教师发现绝大部分幼儿都能够将在幼儿园了解和建立起来的规则意识融入到家庭生活中;只有个别幼儿在家庭中还是不愿意遵守秩序，但是也在家长的配合教育中意识到了自己的问题和不足，然后能够将良好的秩序礼仪融入到日常的生活中。经过教师的积极教育引导和家长的认真配合，幼儿礼仪教育效果将得到有效巩固、幼儿能够切实伴随着这些可贵的道德素养和品质参与到日常的教育活动和生活体验中。最终，幼儿教师和家长的合作将达成理想的教育实施效果。

综上所述，幼儿教师为了充分提升礼仪教育的实践效果，需要积极发挥家长的力量，通过家长作用的积极发挥为幼儿营造出良好的教育氛围。同时，家长的加入能够营造出家园一致的教育环境，保证每一位幼儿都在教师和家长的共同合作下参与到礼仪教育体验中，逐步获得礼仪素养的完善。为了取得良好的教育实践成果，教师需要帮助家长了解礼仪教育内容，鼓励家长参与礼仪教育实践，与家长共同巩固礼仪教育成果。家长的力量不容小觑，因为他们是最了解自家幼儿的人。在家长开展的教育实践中，不仅能够提升礼仪教育实施效果，还能够巩固礼仪教育的实践成果，切实为幼儿营造出良好的礼仪教育参与氛围。因此，教师需要积极发挥家长的力量，与家长共同开展礼仪教育合作，保证每一位幼儿都实现礼仪素养的完善和道德品质的健全。

参考文献：

[1]孙乐坤.幼儿礼仪教育的重要性和实践探究[J].作家天地，2019（24）.

[2]薛玉琴，陶菁.幼儿教育中礼仪教育的重要性与实施方法研究[J].科幻画报，2019（12）.