高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试

张春燕

【摘要】高中生物学具有很强的理性思维，所以对于学生们来说难度很大。高中生物学作为自然科学的一种，自然而然地有着很强的逻辑性，对于初次尝试这种高强度的思维逻辑性科目时，大部分学生都会感觉力不从心，无从下手。理性思维是可以通过后期刻苦训练得到的，因此并不需要古语的担心。而生物学作为 自然科学的一种，其中自然是有规律可循的，但发现规律的过程需要很复杂的推理和计算，因此这边需要教师们精心的培养与训练学生的理性思维，只有这样才能才能够激发学生们学习生物的兴趣，并且保证学生学习生物的质量。

【关键词】高中生物 理性思维 有效培养

【正文】生物学本身就具有较强的理性思维，尤其是高中生物学，对于学生们的理性思维有着很高的要求，并且其覆盖范围十分的广泛。这也就从根本上导致了学生们学习生物学的困难。同时，因为生物教学的困难以及理解的困难，导致许多教师依旧沿用传统的板书教学，并且缺少与学生之间的互动，从而也就导致了课堂气氛的枯燥，无法提高学生学习生物的积极性，严重影响了学生们的生物成绩与课堂效率。因此，在教学生物的过程中，老师们应该改变教学模式，采用先进的多媒体教学，将生物学的动态演化过程用动画的形式直观的展现在学生们的面前。这样不仅可以增强学生们学习生物的积极性，还可以提高课堂效率，从而提高教学质量。除此以外，在学习生物的工程中，学生们的理性思维将会得到很大的拓展。

一、浅析理性思维对于高中生物学的重要性

1.1拓宽学生的思维能力

生物学是以自然科学的一种，其对学生们的理性思维有着很强烈的要求。尤其是高中生物。在学生们还是初次接触到高中生物的时候因为初中生物的浅显易懂，对于高中生物的不重视，所以皆会导致学生们生物成绩的落后。因此在日后的学习生活中，教师们可以着重去培养学生们的理性思维和学习方式，从而增强学生们的学习积极性。除此以外，在培养理性思维的过程中，还可以使得学生们拓宽自己的思维能力，使得自己的知识面更为广阔，不再拘泥于浅显的表面。

1.2拓宽学生的知识面

高中的学习科目大多数对于学生的理性思维都具有一定程度上的要求。倘若学生对于理性思维的掌握仅仅只是拘泥于很浅显的表面，那么对于同生物学这样的对理性思维有着一定的要求的科目将会变得非常的困难。因此，提升学生的理性思维能力是至关重要的。这样不仅可以使得学生们的理性思维得到一定程度上的提高，还可以使得学生对于那些对理性思维有要求的科目有着一定的涉猎，所以对于拓宽学生的知识面起着决定性的作用。

1.3提高学生的综合素质

理性思维的培养不仅可以使得学生们在学习上有着显著的提高，还可以对学生的身心健康的发展有着决定性的作用。高中往往是一个学生学习压力最大的一个阶段。因此，往往会因为许多外界的因素和挫折而产生一系列的心理问题。而拥有理性思维的学生便不会被小小的挫折所打倒，他们只会进行不断地反思和不断的突破自我。理性思维的养成不仅会帮的学生在学习上不斷阿讷区的突破，还能够使得学生在综合测测评中获得优异的成绩，因为理性思维的专一性。因此，理性思维的养成，无疑会使的学生们的综合素质得到显著的提高。

二、高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试

2.1加强学生对于事物本质的认识，提升学生对理性的认识

理性思维的养成最为关键的一步便是能够看清事物的本质。生物学同样如此，想要学好生物学，最为主要的便是能够通过一些外在的表面存在的事物，从而推断出事物本质。因为高中生物的教学都是讲究有理有据，不会胡编乱造，天马行空的胡思乱想。因此，教师们应该认真的探究并制定出一种科学有效的方式，来引导学生更好的看清事物的本质，从而能够更好的学习生物学，提高学习兴趣。

例如，在学习基因的时候，尤其是在推导基音族谱时，需要很轻的逻辑思维和理性思维。而解决这类题目最为关键的就是需要在这一对复杂的基因状况中看清其中的本质。因此对于提高学生的理性思维能力有着至关重要的作用，所以教师们需要慢慢的引导学生们去看清生物背后的本质，从而引导学生开发自己的思维能力。

2.2引导学生展开实践活动

理性思维的养成，除了老师培养以外，学生们还可以通过自己动手进行实践，来直观的感受生物变化的过程。同时，经过学生自己动手实践的生物知识能够在学生的脑海中形成一个完整的知识结构，较之以往课堂中的纯粹的知识接收要有成效的多。这样不仅可以进一步提高学生们的生物学习能力，还能够增强学生学习生物的兴趣。除此以外，在动手实践的过程中还能够丰富学生的知识面，拓宽学生的视野和思维能力。

例如，在学习草履虫趋利避害时，教师们可以将学生们带到实验室让他们自己亲自动手进行试验，并观察最后的结果。这样不仅能够使得学生对于学习生物学的兴趣大大增加，还能够有效的培养学生的理性思维。

【结束语】

随着新课程改革的不断发展，许多的科目对于学生们的理性思维都具有一定程度上的要求，再次教师们应当逐步改变传统的教育模式，从而创新新的教学模式，进一步引导学生参加实践，从而激发学生们的学习兴趣。

参考文献：

巴海强.高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试[J].文理导航（中旬），2021（08）：63.

钟智勇.高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试[J].高考，2021（02）：126-127.