核心素养导向的初中物理教学实践策略研究

刘红丽

【摘要】随着我国教育改革的不断深入，根据核心素养导向开展教学的学科已经越来越多，初中物理课堂也不例外。初中物理是一门基础性学科，对提高学生们的思维水平，更好地认识客观世界有着十分重要的作用。所以要想提高课堂教学效果，教师就必须以核心素养为导向开展物理教学。本文结合当下我国物理课堂的教学实际，研究如何在核心素养的导向下更好的进行教学，希望能有助于相关人员开展工作。

【关键词】核心素养;初中物理;教学实践;策略研究

引言

核心素养的主要作用就是帮助当下学生们提高自身的能力，更好的服务于社会。初中阶段的学生们已经拥有了一定的学习能力，思想已经较为成熟，是学生们提高自身综合能力、形成良好的学习思维的关键时期。因此，在基于学科核心素养的基础上开展初中物理教学是有重要意义的。

一、当下初中物理教学的现状

1.1教师们不重视学生学科核心素养的养成

由于长期受应试教育的影响，再加上初中物理是一门重要的学科，所以很多教师都更加关注学生们的成绩，认为只要学生的成绩提上去了，那么核心素养就不重要。还有一些教师不知道该如何下手培养学生们的核心素养，觉得核心素养是一个十分抽象的东西，没有什么好的办法去让学生养成学科的核心素养，所以就不重视有关这一方面的教学。

1.2学生缺乏学习兴趣

在传统的教学方式中，很多老师都是采用“填鸭式”的教学方法，只是单单的按照课本上有的知识进行知识灌输，让学生们了解主要知识而已。这种枯燥无味的教学方式很难让学生们深入的理解物理知识，最终导致学生们丧失对物理的学习兴趣。所以在这种教学环境下，教师也难培养学生们的学科核心素养，造成物理课堂教学质量低下，课堂氛围不好，从而影响学生们的物理成绩。

二、在核心素养导向下开展初中物理教学的重要性

2.1提高课堂教学效率和质量

教师提高学生对核心素养的理解可以使课堂教学的开展更加顺利。因为核心素养就是为了培养学生们积极探索的科学精神，提高学生的学习能力，帮助学生掌握学习物理的基本方法，树立基本思想，这样可以使学生在学习的过程中更好的分析和解决物理问题。并且核心素养还饿可以让学生将实事求是良好的贯彻到学习当中，树立正确的物理学习态度，教会学生如何科学的解决学习上的问题。当学生有了这些基本的学习技能之后，教师再次进行课堂教学时，就会轻松很多。因为学生们已经掌握了学习方法，那么无论遇到什么知识，都可以很好的进行学习，并且自主的发现问题、解决问题，课堂教学的教学效率和质量就会大大提高，还会进一步提高学生的学习成绩，达到事半功倍的教学效果。

2.2提高学生的学习兴趣

因为核心素养的建立已经提高了学生的学习能力，让学生更加深入的了解了如何更好的进行物理学习。这就会极大的增强学生们学习物理的信心，提高学生们学习物理的好奇心，所以学生在进行学习的时候也就会更加专注，更加投入，这就会大大的提高学生们的学习兴趣，促进学生日后更好的学习。

三、如何开展核心素养导向下初中物理教学的实践

3.1创新教学方式，提高学生的自主学习能力

学习氛围对于学习来说是非常重要的，只有形成了良好的学习氛围才能够让学生更好的投入到课堂学习当中。教师可以在课堂中运用多媒体教学的方式，比如可以提前准备一些有关本节课程的视频、图片等等，让学生们更直观的感受到物理知识。在逐渐培养起学生的学科核心素养之后，学生们就可以学会自己进行物理学习，并且找出有关物理学习的相关问题，自行解决问题。教师还可以多多在课堂上进行物理实验，因为物理知识毕竟是抽象的概念，所以学生在理解时还是有一些困难的，然而做实验就可以很好的解决这一问题。比如在讲述密度这一章节时，教师就可以准备一个瓶子和两种密度相差较大的液体，将两种液体依次倒進瓶子中，让学生们直观地看到密度大的液体是在密度低的液体之上还是之下，这样会让学生对知识更加的印象深刻。

3.2生活化教学，提高学生的应用能力

物理其实是一门与是以生活很贴切的学科，因为很多知识都是从实际生活中总结出来的。因此，教师就可以充分利用这一点学科优势开展教学，让学生们在日产生活中主动地运用物理知识，潜移默化的加深对物理知识的理解。比如在学习摩擦力这一章节时，教师就可以给学生们举一些实际的例子，比如在大雪天气时，很多车主都会在车胎上系防滑链，但其实这种链子并没有什么特殊的结构，只不过就是可以增大轮胎与地面之间的摩擦而已;还有在雨天时，为什么要减慢车速？这些实际生活的现象教师可以让学生们回家自己观察，并写出几条上交。这种教学方式就可以将物理知识和学生的日常生活联系起来，让学生知道其实物理就在我们身边，从而提高学生的核心素养。

总结语

总而言之，核心素养对于一门学科来说至关重要，关系到课堂教学的质量以及学生的日后学习。因此教师们要积极的在课堂上培养学生的核心素养，提高学生的学习能力，激发学生们的学习积极性，让学生们真正的爱上物理， 从而提高学习成绩。

参考文献

[1]关颖·关于核心素养导向的中学物理教学的思考[J]·神州 上旬刊 ， 2017 23 ：184.

[2] 周健鹰·关于核心素养导向的中学物理教学的思考[J]·教学考试# 2017 12 ：86