浅谈阅读教学中随文练笔的重要性

贾丹丹

【摘要】随着我国教学改革的不斷深入发展，小学语文阅读教学中对于写作能力的培养成为人们关注的焦点。在小学语文阅读教学中进行随文练笔，能够有效提高小学生的写作能力，帮助学生掌握良好的写作技巧，不断提升自身的写作水平。本文通过对小学语文阅读教学中随文练笔的重要性进行分析，进而提出小学语文阅读教学中随文练笔的具体策略，希望对促进小学语文学生写作能力的提高做出积极贡献。

【关键词】小学语文;阅读教学;随文练笔;重要性

引言

写作作为语文学习中重要的一项，在学生语文教学中占据着非常重要的作用，学生写作能力的提高对于学生对于语文知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义。但是小学生往往面对生活经验不足、知识储备少，对于作文能写出来的东西本来不多，造成写出来的作文东拼西凑、病句连篇。这对于小学生语文写作能力的培养是极为不利的，不能够满足当下社会发展的实际需要，也无法达到教育教学目标的改革的目标，因此在小学语文阅读教学中加强随文练笔的应用，对于小学语文学生写作能力的培养是十分必要的。

一、小学语文阅读教学中随文练笔的重要性

随文练笔是指教师在引导学生进入语文阅读课时，在学生对文章的教学内容和主要观点的完整理解的基础上，引导学生形成发散性思维，同时根据文本中的特定观点和知识进行写作的过程。针对阅读过程中的体会和感受，在老师的指导下，对文章的内容发表自己的看法，以达到培养学生写作能力的目的。对于小学生来说，语文的阅读和写作是分不开的。学生应养成良好的写作习惯，结合随笔练习，有效提高写作能力。在小学语文阅读教学中，教师采用随笔练习的教学方式，一方面可以有效提高学生的阅读能力，培养良好的写作能力;另一方面可以形成语文教育过程中各种学习关系相互促进的学习效果，实现小学语文课堂教学效率的提升，促进形成平等交流、和谐共处的师生关系，加强师生联系。对于提高学生对语文的兴趣，培养学生学习的主动性和自觉性具有非常重要的意义。

二、小学语文阅读教学中随文练笔的具体策略

1.积极进行仿写练习，提高写作能力

在小学语文阅读教学中随文练笔的应用中，仿写练习是极为重要的教学方式，不仅可以解决小学生积累较少的问题，还可以促进学生对文章的理解和记忆，提高教学效果。教师要注重对于学生写作兴趣的培养，只有基于兴趣，学生的仿写才能够长久的坚持下去，才能够有效提升学生的仿写能力。例如，在《陶罐和铁罐》阅读后，可以让学生就一个房子里有两个门，一个是木的，一个是玻璃的。展开仿写，“你敢碰我吗？玻璃门儿！”木门骄傲地问。“我不敢，木门大哥。”玻璃门谦虚地回答。“哼！我早就猜着了！你个软弱无能的东西！”木门斜着眼看玻璃门。“木门大哥，我们原本就是来保护主人的房子，不让坏人进家门的，说到这一点，我也不见得就比你差呀！再说……”“你给我住嘴！”木门恼怒了，“你，你你，你怎么敢和我相提并论！”。有一天，玻璃门不再理会木门。那个富人来到两个门前，把门都清洗了一遍，玻璃门还是那样光洁、朴素。而木门却脏兮兮的，丑不堪言！富人最终把木门给拆下来了，换成了另一个玻璃门。以此为例，开发学生写作的潜力，让他们从心里爱上作文，认为作文是一种情绪宣泄的方式、一种自己内心真实想法的表达，只有这样才能够有效促进学生仿写能力的提升，实现学生全面的发展与进步。

三、加强指导，提高学生随文练笔水平

在小学语文随文练笔过程中，教师要加强指导，提高学生随文练笔水平，通过积极引导学生进行真情实感的流露，只有用最真实、最朴素的语言，才能够提高学生的写作能力，实现学生写作能力的提升。因此要对学生的内心真实想法进行交流，并进行及时的沟通。例如，在《蝙蝠和雷达》一课阅读后，可以让学生进行分层练习，针对不同类型的学生进行有针对性的指导，让学生就二者的关系和联系展开随笔练习，提高指导的精准性。这样写出的作文才会更加优秀，学生的写作能力才会有效得到提升，实现学生全面的发展与进步。

四、结合素材，进行扩展型随文练笔

在小学语文阅读教学中的随文练笔教学中，教师要依据素材更好的进行学生写作能力的培养，提升小学生的写作能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。一是增加阅读量，教师要针对语文作文的写作，开展多元化的语文阅读活动，提高学生阅读的兴趣，让学生在阅读过程中积累写作素材。二是让学生养成随文练笔的习惯，针对遇到的问题，及时将自己的心路历程和想法记录下来，这样在不断积累的过程中，有效提高学生的写作能力。例如在《守株待兔》阅读后，可以让学生就这个宋人之后的故事续写出来，开拓思路，不限类型、题材，随意发挥，以此提升学生的写作思维。

结论

综上所述，在小学语文阅读教学中随文练笔教学中，教师要积极采取积极进行仿写练习，提高写作能力、加强指导，提高学生随文练笔水平、结合素材，进行扩展型随文练笔等策略，有效提升学生的写作能力，达到新课程教学改革的目的。

参考文献

[1]钟鹏.在小学语文阅读教学中如何培养学生的写作能力[J].求知导刊，2017，（27）：65-65.

[2]曹波跃.小学语文阅读教学中学生写作能力的培养[J].新课程·上旬，2017，（12）：238