电教技术与幼儿教学的有效融合策略

吴悦菲

【摘要】幼儿阶段教育中，将电教技术与幼儿教学体系充分融合，可以全面发展幼儿的自主能力、互动沟通能力、认知水平及专注能力等多方面综合素养。作为幼儿教师应当善于科学且合理地运用电教技术，充分挖掘其优势特点，完善幼儿教育方案，帮助幼儿在丰富的电教技术辅助作用下强化综合学习效果。

【关键词】电教技术;幼儿;融合

在现代化电教技术不断发展和完善化的背景环境下，通过计算机、投影仪等现代化教育资源的运用，可以全面提升教育质量和效果。将电教技术与幼儿教学体系充分融合，可以全面发展幼儿的自主能力、互动沟通能力、认知水平及专注能力等多方面综合素养。

一、通过电教技术发展幼儿自主能力

信息技術教学模式作为目前阶段教育工作的主要辅助性工具，可以全面化提升幼儿的自主学习能力。传统的教育理念中，大部分家长和幼儿教师并不赞同通过电子信息技术对幼儿进行教学工作，其主要原因在于担心伤害幼儿的视力或者造成幼儿对电子信息技术过于依赖的问题出现。但是根据目前阶段社会发展背景进行分析电教技术的合理化使用将会全面提升幼儿的学习效率，同时可以全面促进发展幼儿的自主学习意识和自主学习能力，帮助幼儿在电教技术辅助作用下完成自主选择学习的目标。例如：在在幼儿园阶段美术教学《花手帕》课程中，教师可以充分利用电教技术对幼儿进行引导，全面化发展幼儿的自主学习能力，使幼儿通过多媒体信息技术角度充分体会美术学习的乐趣，感受美术活动及学习方法的趣味性及多样化特点，同时发展学生感受能力及理解能力。通过电子信息技术的辅助性作用，幼儿可以感受及学习到更加全面的手帕绘画方法，全面发展学生的联想能力，为学生自主学习水平的提升起到较强的促进作用。因此，幼儿园阶段教育体系中加强利用电教技术，可以全面发展学生的自主学习能力。

二、通过电教技术促进幼儿互动沟通

以往的幼儿园阶段，教育体系中幼儿之间的互动及沟通效果并不强。虽然大部分幼儿善于进行沟通和交流，但是在具体的互动过程中，并不能实现高效率及高质量的目的。对此，幼儿教师可以将电教技术运用至课程教学过程中，为幼儿提供互动沟通的学习情境，全面提升幼儿的学习积极性态度，帮助幼儿在完善的学习体系中完成基础学习发展目标，同时以高效的互动交流模式实现根本学习目的。例如：幼儿园阶段数学教学《正方形与长方形》课程中幼儿教师可以通过电教技术的运用，为幼儿设计互动及沟通环节，帮助幼儿在合作互动学习的过程中初步理解长方形和正方形之间的转换关系，培养幼儿的图形感知能力。本科教学过程中，幼儿教师可以加强利用电教技术，为幼儿播放相关的儿歌，使幼儿在愉快的学习情境和氛围中全面了解长方形和正方形的主要特点，使学生根据儿歌背景掌握主要学习目标。与此同时，在电教技术的辅助性作用下，幼儿可以与教师之间形成良好的沟通或者与小伙伴之间形成良好的互动，以完善的互动形式对相关数学知识进行深度理解和分析，从而促进发展幼儿的逻辑思维能力。因此加强遍教技术，在幼儿阶段教育体系中的应用可以全面提升幼儿对基础学习知识的理解能力，并促进强化幼儿的沟通及互动能力，推动实现高校教育的根本目的。

三、通过电教技术拓宽幼儿认知水平

认知能力发展目标是幼儿阶段重要的教育发展方向所在。幼儿学习的途径和方法比较全面化，其中包含视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多方面感知形式。传统的教育体系中，幼儿认知水平的发展和教育方法运用的比较单一，教师并不擅长利用多元化的教育引导方式发展幼儿的认知能力。在电教技术的辅助作用下，可以通过多种措施全面化发展幼儿的认知水平，使幼儿通过多方面感知能力，结合运用的方法提升学习效果。例如：在幼儿园阶段语言教学课程的《说反义词》教学过程中，其中主要以发展幼儿的语言表达能力为核心目标，使幼儿初步理解反义词的含义，并促进丰富幼儿的词汇积累量，帮助幼儿全面提升想象力、观察能力及语言表达能力。在本课教学过程中，幼儿教师可以充分利用电教技术，对幼儿进行引导，全面化发展幼儿的认知学习能力，帮助幼儿实现本课主要学习目标。对此，幼儿教师可以通过信息技术手段将图片等进行展现，帮助幼儿在图片、视频等辅助作用下完成，认真学习发展目的。因此，幼儿阶段教育过程中，运用电教技术对于幼儿的认知能力水平发展有着极强的促进作用。

四、通过电教技术提高幼儿专注能力

幼儿阶段教育体系中专注能力的培养至关重要，这将严重影响幼儿在之后学习过程中的学习质量与效率。在目前阶段教育体系中，很多学生专注能力弱导致的学习效果不良的问题十分常见，为了全面提升学生的专注能力，应当从幼儿阶段便要加以重视，利用科学的教学方法对幼儿进行引导，全面性发展及强化幼儿的专注水平。以电教技术为核心教学方法的幼儿教育体系中，可以将专注能力作为主要教学目标，充分利用电教技术的优势特点，促进发展幼儿的专注学习能力。例如：在幼儿阶段音乐课程《春天在哪里》教学过程中，教师便可充分利用电教技术为幼儿展现歌曲中的欢快节奏，帮助幼儿通过音乐和歌词内容进一步理解其中的核心思想，体会其中自由表达和创造的快乐。

总之，幼儿阶段教育体系中，运用电教技术对于发展幼儿综合素养有着极强的促进作用，作为幼儿教师应当善于科学且合理的运用电教技术，充分挖掘其优势特点，完善幼儿教育方案，帮助幼儿在丰富的电教技术辅助作用下强化综合学习效果。