家园共育中亲子活动常见问题及对策探究

李玉

摘 要：在幼儿成长过程中需要家园密切合作，相互交流教育信息，共同促进幼儿健康成长。无论是幼儿园还是家庭，都是幼儿成长的重要环境，我们都需要充分发挥其应有的积极作用，推动幼儿健康成长。本文从了解幼儿的成长环境问题着手进行研究，认识家园共育中开展的亲子活动的问题，在此基础上提出有效的解决途径，加强家园合作，促进家园关系与亲子关系的和谐发展，从而促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿;家园共育;解决途径

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0025-02

【Absrtact】In the process of children's growth，homes and kindergarten need to cooperate closely，exchange educational information with each other，and jointly promote the healthy growth of children. Whether it is a kindergarten or a family，it is an important environment for the growth of children，and we all need to give full play to its due positive role to promote the healthy growth of children. This article starts with the research on the problem of childrens growth environment and the problem of parent-child activities in home-kindergarten co-education. On this basis，it proposes effective solutions，strengthens home-kindergarten cooperation，promotes the harmonious development of home-kindergarten relationship and parent-child relationship，thereby promoting Children grow up healthily.

【Keywords】Children;Home-kindergarten co-education;Solutions

1.家園共育中亲子活动对幼儿成长的重要意义

幼儿处于人生的重要成长阶段，家庭和幼儿园作为幼儿成长的重要环境，应加强他们之间的合作，共同为幼儿营造一个良好的成长环境。家庭是幼儿成长的第一环境，父母对幼儿的教养方式培养了幼儿个性的基本特点，但由于有的父母在教育幼儿上采取的方式不恰当，导致幼儿的成长得不到有效的指导。亲子活动是开展幼儿教育形式的重要途径，而亲子活动作为幼儿园与家庭沟通的一种重要方式，这是在幼儿园的主导下，将教师、幼儿与家长三方组织起来开展的教育活动。亲子活动在幼儿园的组织下，将众多幼儿与家长集中起来，为幼儿之间、幼儿与家长之间建立起交往平台，成为亲子情感的联系桥梁，促进三者之间的融洽交流，让家园为幼儿的成长共同撑起保护伞，呵护幼儿健康、快乐成长。

2.幼儿园在开展亲子活动中存在的主要问题

（1）父母在亲子活动中的教育地位不平等

父母在教育幼儿中处于平等地位，不能因为经济能力及其他方面的差异而影响自身教育职责的履行。不管是父亲还是母亲，都应该要有陪伴幼儿成长的时间。幼儿正处于成长的关键期，一旦错过教导幼儿的关键期，那将对幼儿一生的发展都会带来不利影响。然而，在实际的家庭教育中，往往是父亲教育缺位，母亲则“母兼父职”，担起教育幼儿的全部责任;或者是父母亲都比较忙，长期在外工作，教育幼儿的责任落到了祖辈身上，教育职责全盘由母亲或者祖辈履行，都是不合理的家庭分工，不仅影响了幼儿与父母良好亲子关系的形成，还不利于幼儿的健康成长。因此，父母首先要正确认识幼儿成长的重要性，先从教育观念上转变过来，继而从行动上参与到亲子活动中来。

（2）父母与幼儿之间的相处不和谐

亲子活动需要父母与幼儿共同合作完成学习任务，并从学习的过程中培养亲子默契与学习能力。但如果父母与幼儿之间相处不和谐，就难以顺利进行亲子活动。通过观察发现，不和谐的亲子关系也会活动中表现出来。如有的幼儿平时在幼儿园表现很好，到了参加亲子活动的时候，就很容易闹别扭，有的父母急起来就会大声呵斥幼儿，幼儿最后在父母的逼迫中去完成学习任务，父母与幼儿之间缺乏必要的情感与语言交流，最终闹得不欢而散。开展亲子活动的目的是拉近父母与孩子的心灵距离，但如果父母在亲子活动中不懂得与幼儿沟通，善于抓住与幼儿改善亲子关系的机会，那么活动的效果也会大打折扣，失去了开展亲子活动应有的作用。

（3）父母对亲子活动的认识不全面

亲子活动是在幼儿园的组织与指导下开展的，但离不开父母的支持与参与。父母对亲子活动意义的认识很重要，没有父母的支持与参与，则很难开展有效的亲子活动。但由于有的父母并不重视参与亲子活动，因为亲子活动只是玩玩游戏，做做手工，对孩子的成长作用并不大。因此有的父母则以工作忙碌为借口，借故不去参加亲子活动。有的父母虽然认识到参加亲子活动的重要性，但是在工作与参加亲子活动之间还是选择了前者，舍弃了与孩子相处的时间和机会，导致亲子关系越来越疏远。亲子活动需要父母的积极参与与配合，要解决亲子活动的开展问题，先要从端正父母对待亲子活动的态度开始。

（4）幼儿教师的亲子教育能力不足