在素质教育背景下开展小学美术教学工作

雷改平

摘 要：素质教育是当今新课标推行的重要诉求，也是学生全面发展的具体道路解释。素质教育倡导人创造能力、道德品质、可持续发展能力的培养，而不只局限于考试成绩的提高。推动小学美术教学与素质教育结合日益彰显其必要性，不仅对于学生的艺术启蒙、审美建立有积极的意义，而且有利于素质教育的具体普及和实施。在素质教育背景下开展小学美术教学工作，我们要注意“引导”大于“灌输”，“创造”大于“模仿”，“欣赏”大于“比拼”的方针概况，全面注意素质教育在小学美术教学应用中的可能盲区。在具体教学实践中，我们可以通过利用课本素质教育元素、组织课内课外美术实践活动，挖掘学生想象力与创造力、尊重学生个体差异等策略方法，具体而全方位地提升小学生的美术素养，促进素质教育理念和小学美术教学的有机结合。

关键词：小学美术;美术教学;素质教育

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0135-02

【Abstract】Quality education is an important demand for the implementation of the new curriculum standard and a concrete way to explain the all-round development of students. Quality education advocates the cultivation of creative ability，moral quality and sustainable development ability，not only the improvement of examination results. Promoting the combination of art teaching and quality education in primary schools shows its necessity day by day，which not only has positive significance for students' artistic enlightenment and aesthetic establishment，but also is conducive to the concrete popularization and implementation of quality education.Under the background of quality education，we should pay attention to the general situation that "guidance" is greater than "indoctrination "，" creation" is greater than "imitation "，" appreciation" is greater than "competition ".Pay attention to the possible blind area of quality education in primary school art teaching.In the concrete teaching practice，we can use the textbook quality education element，organize the extracurricular art practice activity in class，excavate the student imagination and creativity，respect the student individual difference and so on strategy method，concretely and omni-directional enhances the elementary school student's fine arts accomplishment，promotes the quality education idea and the primary school fine arts teaching organic union.

【Key words】Primary school art;Art teaching;Quality education

隨着新课改的进一步推进和新课标的完善与拟定，学生综合素质的培养提升成为了中小学教育中越来越被广泛讨论的话题。小学是人生学习的初期和重要阶段，而这个阶段的美术教学，对于学生审美趣味和艺术涵养的建立有着重要的影响。在素质教育背景下，如何将小学美术教学工作与素质教育理念有效结合，也成为了人们不断思考的话题。本文将从素质教育背景的含义及其诉求出发，浅述推动小学美术教学与素质教育结合的必要性，并进一步提出在素质教育背景下开展小学美术教学工作的注意点，同时提出一系列在素质教育背景下开展小学美术教学工作的策略，以供广大教育工作者们参考与借鉴。

1.素质教育背景及其诉求

改革开放至今，国家一直将提升全民素质作为社会主义现代化建设的重要任务。人民素质的高低，与国家与社会的可持续发展有着不可忽视的关联。基于此，近年来推行的新课改越来越呼吁“素质”教育的普及，在基础教育层面加强新一代素质品质的夯实。

素质教育指的是在教育中，以提高受教育者各方面的素质为目标。素质教育在应试体制的基础上，添加了对于人道德品质、创新能力、可持续学习等方面的要求。首先，素质教育对于人的道德品质培养有着极高的诉求，倡导社会公德、传统美德的培养和健康价值观的形成。其次，素质教育十分重视人的创新能力与可持续学习能力，创造力的发展和自学能力的完善对于社会科技经济各领域的发展都有非常重要的意义。