基于新课改背景下的小学语文阅读课堂教学策略创新

周爱娟

摘要：随着教育改革的不断深入，阅读教学也需要进行改革。语文的学习不只是对文字的理解，更要培养学生对文字背后作者情感的理解，教师在语文阅读教学过程中，要充分认识到语文阅读教学的重要性，对语文阅读教学进行创新。基于此，文章首先简要介绍了小学语文阅读教学的价值，接着分析了小学语文阅读教学创新的作用，最后提出了小学语文阅读教学创新的具体途径，以供相关人士交流参考。

关键词：新课改教育;小学语文阅读;课堂创新策略

引言

在新课改的大背景下，学生的阅读不仅仅是对课程要求的书目进行阅读，还要扩展阅读量，做更加精细的阅读。小学语文教材有着丰富的思想内涵，例如，珍爱生命、保护环境、孝顺父母、责任感、团结合作精神和奉献精神等。因此，进行小学语文阅读教学创新对于小学生语文教学有着至关重要的作用。

一、小学语文阅读教学的现状

现阶段的小学语文教师在开展阅读教学活动时总是会出现各种问题，而之所以会出现这些问题，是教师在教学理念和教学方法等方面存在着不足。

第一，教师总是将自己作为阅读教学的主体，这就导致学生没有机会去进行自主阅读，在课堂教学中只能被动接收教师所讲解的内容。由于学生没有进行自主阅读，故而学生难以通过阅读教学活动学习到有效的知识，这就影响到了阅读教学的效果，使学生无法对文章进行深入理解。

第二，很多教师缺乏对于阅读教学的足够重视，即便存在部分重视阅读教学的教师，他们也会将阅读学习布置为学生的课后任务，并且没有对学生的阅读学习成果做出评价。

第三，很多教师总是沿用传统的教学方式来进行阅读教学，却没有考虑到学生的个体需求。同时，教师只会利用布置作业的方式对学生的阅读学习成果进行检验，这导致阅读学习逐渐成为学生向教师“交差”的任务。因为教师的教学理念和教学方法存在问题，所以学生并不能对文章细节进行深入理解，但是为了完成习题，学生迫于无奈只能重复回看文章，这影响了学生阅读学习的效率，使得阅读学习成为学生的负担。在这种情况下，学生反而会更加抵触阅读。为此，小学语文教师必须加强对这种情况的重视，根据时代的发展趋势来更新自身的教学理念，并对教学方法做出调整和优化，使得阅读教学呈现出新面貌，并充分发挥思维导图的作用。

二、小学语文阅读教学创新的具体途径

1、落实学生的主体地位，提升创新思维能力

从现阶段教育的发展情况来看，传统的阅读教学模式已经不能适用于新课改下的教育。传统语文教学模式减少了学生自主学习的机会，处于被动学习地位的学生，无法进行除了听课和记笔记之外的其他具有创新意义和思维意义的活动，这就导致学生对于阅读教学的理解出现了偏差，学生会认为学习阅读教学知识仅是为了提升语文成绩的一个方法。长此以往，学生的积极性就会大大下降。现代教育对学生创新能力以及自主学习能力的培养十分重视。因此，小学语文阅读教学必须要让学生处于一个轻松愉悦的氛围。

例如，每周为学生提供固定的时间，让其进行阅读活动;开展“同读一本书的活动”;开展读书交流会;围绕主题进行学习总结或手抄报展示等。阅读教学中始终以学生为本，提高对学生的重视程度，教师扮演好引导者的角色。我在教授《匆匆》这一阅读素材时，不要說出文章的主旨大意，先让学生进行初步阅读，对文章的主旨大意进行概括。然后我再根据文章主旨提出问题，引发思考。接着提问：作者怎样把无形的时间写得可感可知？你能说一说，写一写吗？……通过课堂提问的方式，引导学生质疑，以此来提高学生的创新思维能力。

2、创新阅读方法，加强学生的积累意识

日益激烈的社会竞争使得家长对孩子的要求也越来越高，所以很多家长为了提高学生的成绩，会对学生进行大量的文化课补习工作，以此来应付考试，但却忽略了对学生阅读能力的培养，许多家长认为阅读对学生的成绩帮助不是很大，只要掌握一些阅读技巧就能解决考试中的阅读问题。在这种情况下，教师应该向家长强调阅读对于学生的重要性，通过发放阅读记录手册等方式，激发学生的阅读兴趣，推荐阅读书目，开展同读一本书活动等;鼓励学生互相交流阅读方法，教师给予阅读方法的指导;进行有效的督促，制定表扬制度;家校联系，保证学生坚持阅读等。当学生通过阅读记录的方法养成阅读习惯后，学生的语言理解能力和积累意识也会随之提高，对文学作品的感悟也会越来越深刻。

3、丰富阅读载体，强化学生的阅读体验

信息技术的发展给学生带来了更多的阅读资源和平台，互联网为学生阅读提供了丰富的资源，诗歌、散文和小说等各种题材的作品都能在网络上得到。因此，在新课程改革的大背景下，教师可以积极利用互联网开发和引进一些语文阅读的平台。

例如，我可以建立一个公众号，利用“书香好少年App”“出口成章App”“金种子小程序”等，推荐阅读书目与阅读要求，并在文章的最后，鼓励学生积极留言，分享自己的看法和观点。利用信息技术开展的网络阅读平台可以为学生整本书的阅读提供极大的便利，节省了学生购买阅读图书成本。我还可以在阅读平台上为学生提供电子书目并提供配套的讲解视频，让学生通过更加直观的方式进行文学作品的阅读。

结束语

总而言之，新课改背景下进行小学语文阅读教学创新对于学生的发展有着重要的作用，阅读教学的生命就是不断进行创新，教师在进行阅读教学时，应该始终以培养学生的核心素养为基本原则，从学生的实际情况出发，在小学生进行阅读的过程中给予充分的指导，提高学生的阅读能力和语文素养。

参考文献：

[1]魏国娟.新课改背景下小学语文课堂的创新之路[J].小学生作文辅导（读写双赢），2020（11）