聚焦主责主业 忠诚履职尽责

朱红春

學校把少先队纳入党建工作中，将少先队工作定位为学校意识形态工作的重要方面，把少先队改革目标纳入学校五年发展规划、学期发展规划，有计划、有布置、有反馈，为少先队工作有载体、有基础、有地位。

学校投入10万元建设一支鼓号队，每年2万元专门用于少先队名师工作室建设。同时，学校将少先队辅导员培训纳入校本培训，时间和经费都能得到有效保障，将优秀辅导员纳入到学校后备干部的培养序列中，每年举办中队辅导员培训班，计入继教学分，每月加强示范带动，综合运用信息通报、选树典型、现场推动、调查研究、交流研讨等手段，不断增强少先队辅导员履职尽责的本领的同时，也吸引了部分非中考学科老师的大力支持。学校将少先队工作者和辅导员的工作纳入到绩效考核，工作特别优秀的辅导员纳入到学校后备干部的培养序列中，从而让辅导员们首先是有光荣感、获得感，思想归位，工作归位。学校分批入队做到“四到位”，即发布标准到位、队前教育到位、提示家长到位及学生自评、互评、他评四到位，大队委审议后公示，每年分三批组织入队。“红领巾奖章”争章坚持“三融合”，即与学校教育教学、行政管理、主题活动等各项工作融合推进，促进少先队教育与学校、家庭、社会教育有机衔接。