信息化下大学体育在线教学困境与创新路径

张力 王莉

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）05-050-01

摘  要  随着我国信息技术的大力发展，目前我国已经进入信息时代，信息化逐渐成为当今社会蓬勃发展的趋势。大学体育作为高校教学中的核心部分，其以身体练习为基础，以学习体育知识和健康知识为中心。大学体育的开展能够使学生的体质得到增强，并且形成终生体育锻炼的意识。但大学体育在线教学中仍存在诸多问题尚未解决，严重阻碍教学系统开展。为此，本文主要围绕信息化下大学体育在线教学的困境与创新路径进行研究，以期保证大学体育在线教学的质量，从而促进学生的全面发展。

关键词  大学体育  在线教学  困境  创新

近年来，信息技术持续发展对人们的日常生活和工作提供了便利，并推动了新时代社会经济的发展。大学体育能够有效提升学生自身的身体素质，而在线教学已成为当代社会生活的新形式。教学方式的改变是对传统体育教学的一种继承和发展。大学体育通过在线教学能在一定程度上拉近现代信息技术与体育之间的关系，还能保证在线教学得以高质量进行。但是大学体育在线教学的困境有很多，如硬件设施不符合要求、在线教学环境偏差等，这些问题对体育在线教学的顺利开展形成了阻礙。只有充分解决现阶段大学体育在线教学的困境，并对其进行创新，才能使教学质量得到高效提升。

一、信息化大学体育在线教学的困境

（一）硬件设施不符合要求

在线教学中的核心要素就是要具备稳定、流畅的网络系统，以确保大学体育在线教学中为学生呈现较为清晰的画面，防止在教学中出现卡顿等情况。但是由于大学生来自全国各地，各自的家庭条件存在一定的差异，造成学生的网络系统难以符合在线学习的要求，如处于农村地区的大学生因网络设施建设的欠缺，难以达到理想的学习效果。此外，大学体育教师的网络设备存在缺陷也是阻碍教学质量提高的关键因素，亦或者是在线教学平台中的功能未能得到充分开发，也会在一定程度上制约大学体育在线教学的质量。大学体育在线教学的平台容量严重不足，无法让教师掌握学生线上学习的实际情况，同时也不利于体育教师完善自身的教学计划。

（二）在线教学的环境偏差

基于信息化的大学体育在线教学具有一定的网络性与时空性。体育教师通过网络平台对学生进行知识讲授的过程中，假若学生的自我约束能力较差的话，教师就无法掌控学生的学习行为。并且在各种网络资源的影响下，如网络游戏、电影等，都会让学生在学习的过程中分散自身的注意力。此外，如果学生在线学习的过程中缺乏教师和家长的监督，就难以提高自身的学习质量。由于大学体育在线教学的资源具有极高的完整性，操作起来较为简单。大学体育的整体在线教学过程主要包括：教学前的设计、实施教学、教学后的反思与评价。教师在诸多的教学资源中无法对在线教学进行合理的设计，无法按照学生的实际情况选择教学模式，严重阻碍教学目标的实现。

二、大学体育在线教学创新的路径

（一）完善硬件设施建设

要想提高大学体育在线教学的整体质量，首先就要健全教学体系，对基础硬件设施的建设予以完善，丰富在线教学平台的各种功能。随着社会的进步，越来越多的教学平台逐渐显现出来，如钉钉、雨课堂等。大多数体育教师在应用这些平台时通常存在平台中功能不全的情况。为此，学校应该以自身为基础，丰富在线教学平台的功能。例如，大学体育借助雨课堂这个平台进行视频直播教学时，要积极探索视频会议与雨课堂的方式。除此之外，大学体育在线教学时往往会出现掉线或者卡顿等情况，为此学校应以在线教学为载体，对校园网络资源的改造加大力度，以此来组建能够支撑起大学体育在线教学的网络资源体系。

（二）改善在线教学环境

就当前大学体育在线教学的环境而言，学校应该加强对在线教育的监督，为学生营造一个良好的在线学习环境，具体做法如下：（1）可以在线上教育中融入教学质量标准体系，对教学组织体系予以完善，制定有关大学体育在线教学的质量标准机制，组建高标准以及高质量的教学体系;（2）借助学校所编制的指导手册推动体育教学活动的开展，同时对教学流程进行规范、优化，确保大学体育在线教学从教学经费以及人力资源等方面实现可持续发展;（3）对体育教师的在线教学质量进行评判，科学合理运用奖惩考核制度;（4）体育教师要严格遵守纪律对学生进行考核，一旦学生在考核期间出现作弊行为，要将其记录在诚信档案中，以此保证在线考核具备一定的可信度。

三、结语

总而言之，基于信息化的大学体育在线教学主要面临教学环境过差，难以实现教学目标和硬件设施不符合相关要求等问题。只有对这些问题予以优化、创新，完善当前的教学体系，才能确保教学不断线，使教学质量得到保障，同时增强大学体育在线教学的实效性，进而提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]刘波，傅鸿浩.教育信息化背景下普通高校在线体育教学实践与展望[J].创新人才教育，2021（01）：16-22.

[2]罗明华.体育在线教学发展的困境及其解决策略[J].文科爱好者（教育教学），2020（04）：85-86.