2021年高考天津卷作文命题解析及下水示范

徐建华

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

考题解析

近年来，高考作文题目多为任务驱动型作文，以材料限定大致话题、命题含意、范围和价值取向，而以各种实用类、应用类文体来设置鲜活、真切、具体的情境，以防套作，引导个性化写作和真实表达。

本作文题则是回归到传统的材料作文。材料本身并非常见的时政、时事、实事、现象类，也非寓言类材料。材料文字赏心悦目，文采斐然，多情暖心，像一首散文诗。

但细细忖度，则会发现：哲理其表，而家国情怀其里。家国不减来时路，守正创新正当时。近几年来，有众多重大历史节点——建国70周年、纪念抗美援朝70周年、中国共产党建党100周年，作为高考作文，也应“染乎世情，系乎时序”，或许命题者用意正在此。

让我们来分析、解读材料。

如“庖丁解牛”一样，材料的各层意思“如土委地”，材料可切分为三层，并且层次清晰，逻辑自然，而又不蔓不枝。

第一层，“那么纪念日就是道路兩侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天”，让我们联想到生活中的各种纪念日。考生可分门别类，联想有径、有序，比如个人、家庭中的纪念日，如父母的结婚纪念日，自己和亲人的生日，如那些蕴含着浓郁民俗、美好情思的传统节日。考生还可以从国家、民族层面来联想，那些最能凸显家国情怀的重大节日。

当然，也可以从多维角度来联想，如亲情类、民俗类、祭奠类、庆典类……进而思考每一类、每一个纪念日蕴含的美好情思、价值观念、民族精神等。考生的思绪充分发散，想到很多人、事、场景……顿有一种“心骛八极，神游万仞”的开阔之感，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，游目骋怀，浮想联翩，思路渐渐打开，何愁写不出言之有物、内容充实的文章？

第二层，为一短句“时间永不停步，纪念日不会消失”。看似不经意，实际上在结构上承上启下，巧妙过渡。而在纪念日作用上，则有深意，意为这些纪念日，并非仅仅是“为了忘却的纪念”，不仅仅在于缅怀和纪念，更在于砥砺未来，奋勇前行。

第三层为“记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。”其重心落在“不断提醒着我们带着初心奔向前方”上面。

综上所述，仔细厘清三层的逻辑关系和有机联系，考题最要紧的立意已然非常显豁，即铭记过往，不忘初心，砥砺前行，展望未来。

这样看来，这则材料看似意蕴非常，其实蕴含的“母题”，仍然是让考生都有话可说的话题。

那么如何把文章写得言之有物，又不人云亦云，既有“大我”情怀，又有“真我”“自我”？

首先是对纪念日的选择。可以聚焦于某一个纪念日，比如“七一”和国庆这样的节日，这样就巧妙转化为百年党史、礼赞中国等话题，属于典型的家国情怀类宏大叙事。

也可从日常生活中的节日、纪念日写起，娓娓道来，引发共情，且贴近生活，接地气，入人心，有真情实感。然后在此基础上更进一步，从个体、家庭上升到国家、民族。如五一劳动节、八一建军节或某些重要的纪念日：抗战胜利纪念日、南京死难者公祭日等，以铭记历史，凝聚民族精神。

另外，在审题立意时，考生可以适当具有“命题者意识”：难道此题仅仅旨在弘扬传统文化、记取成长痕迹、体悟亲情真情？“恐怕并非如此简单”。这样一想，便可悟到此题可能是在向时代“致敬”，这样才能真正破译此题的隐藏密码。

下水作文

纪事不忘来时路  念兹砥砺新征程

生活中有很多值得纪念的日子。

打开手机，在备忘录里、记事本上，常有闹钟提醒我们，别忘了亲朋好友的生日;电视、报刊上“历史上的今天”会提醒我们，在这片土地上，有哪些镌刻山河的事件，有哪些灿若星辰的人物……

家庭、个人的纪念日，往往激起内心的悸动，升腾温暖的情愫。

你看，每到父母的生日，或是父亲节、母亲节，一张卡片、一杯热茶、一个红包，甚至一句普通的祝福，都使他们感动不已。这些纪念日，使行色匆匆的我们，得以从容咀嚼平日里习以为常的爱和亲情。每一次纪念，都使我们的内心愈发柔软;每一次纪念，都令我们汲取爱的养分。

父母更会记得我们的生日，每一次生日，都是我们的生命在拔节、吐穗;所以，每一个纪念日，都是爱的节日，都是爱的仪式。

家庭中的纪念日，往往沉淀着珍贵的记忆，儿时的欢笑，青春的激扬，抑或慎重追远的哀思，当然也有怀旧伤逝的感慨……在一次次的纪念日中，我们回首岁月，感念亲情。一个个纪念日，俨然一串珠子，串联起青春的记忆。

国家、民族的纪念日，往往凸显岁月的浮雕，砥砺未来的征程。

揆诸当下，纪念抗战胜利70周年，建国70周年，纪念抗美援朝70周年，建党一百周年……这些盛大庄严的纪念日，如同参天大树清晰的年轮，如同百战归来的老兵满身的勋章，如同人民英雄纪念碑底座上的凝重浮雕，让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，使人感慨唏嘘，更见证“人间正道是沧桑”。

纪念日，并非只是万人空巷、载歌载舞的庆典。纪念日里，我们更应肃穆、沉思、扼腕、感奋：

石库门的胡同里，一群志同道合者，不以山海为远，晤言一室之内，执手共襄大计;那是井冈山上的星火，是古田的军号，是西柏坡小院里的耿耿星河欲曙天，是真理标准大讨论的惊雷，是共商国是的人民大会堂里的雷鸣般的掌声……

纪念日，用以铭记历史，但不唯如此，每一次纪念，又是一次洗礼和淬炼，又是一次出发。纪念日，不是我们洗去风尘、稍事小憩的驿站，而是我们告别过往、整装待发的长亭。

鲁迅说“为了忘却的纪念”，因为担心麻木健忘，所以纪念。而我想斗胆地说：纪念，是为了忘却。忘记母亲节是哪一天，我们每天都须反哺感恩;忘记4月23日，我们每天都要读书;忘记10月1日，我们每天都应激扬家国情怀;忘记5月1日，我们一辈子以劳动为美，奋斗为荣。纪念日，不断提醒着我们，带着初心奔向前方。

评点

文正，在此指文章凸显家国情怀，激扬时代最强音。本文以纪念日来附丽家国情怀，向时代曲线致敬，暗合建党100周年、建国七十周年等重大历史节点，再现波澜壮阔的历史画卷。意在不忘来时路，砥砺新征程，语言精警深刻，可谓“雅颂”正音。

文渊，即文章内容丰赡，言之有物。为避免空洞议论，文章善于捕捉形象，描绘场景，如“觅渡小船”“井冈山上的星火”“古田军号”。文章运用多种表达方式，尤善铺叙展开，充分运用汉大赋的“铺采摛文”写法，汪洋恣肆，热情奔放。

文华，指文章辞采华美，文句有意蕴。本文得益于大量修辞手法的巧妙运用。如比喻，“火炬”“雕塑”“驿站”“长亭”等妙语纷至沓来，美不胜收，比喻新奇，令人耳目一新。又如大量的引用化用，绝无掉书袋之感，而是意到笔随，贴切自如，语出有典，富有厚重的文化底蕴。