小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略

李春蕾

摘  要：激发学生的学习兴趣是学生学好数学的关键，这也是困扰广大小学数学老师的一个教学难题。基于此，本文从老师自身、教学方法两方面，对激发学生学习兴趣的举措进行了介绍，仅供参考。

关键词：小学数学;学习兴趣;激发举措

一、老师从自身出发，激发学生的学习兴趣

首先，老师对学生学习的影响极大，只有学生真正喜欢老师时，才会真正喜欢老师所教的课程。因此，老师在激发学生学习兴趣的过程中，要让学生真正喜欢上自己和所教的学科。第一，老师要尊重和平等对待学生;第二，老师要加强对每一位学生的关心，尤其是贫困生和学困生;第三，老师要深挖每一位学生的闪光点以及学生的点滴进步，及时对学生进行肯定和赞美，构建和谐的师生关系，让学生真正信任和喜欢老师，愿意学习数学课程。

其次，增强老师的吸引力。老师吸引力的增强，不仅包括老师的渊博知识，还包括老师教学时的方法和技巧，侧重于老师教育智慧的提升。因此，老师要保持课下主动学习的行为。学校也要注重对老师的系统培训，提高老师的综合素养。相信这样的老师会更加吸引学生，激发学生的学习兴趣。

二、从教学方式出发，激发学生的学习兴趣

（一）创设问题教学情境

小学生的好奇心较强，老师如果能把握住学生此特点，创设有效的问题情境，便会激发学生的探究学习兴趣，让其在主动学习和思维中，取得较为理想的学习效果。

（二）开展小组合作学习

小组合作学习方式在小学数学教学中的应用，能让每一位学生都在适合自己的小组中主动学习，更容易让学生产生归属心理，调动学习的积极性，让学生进行有效学习。因此，老师在具体的数学教学中，要对教学内容进行深层次的研究，选择适合学生合作学习的内容，以便于将小组合作学习的作用发挥出来。

（三）开展实践教学

小学数学老师在利用教学方法激发学生兴趣的過程中，实践教学活动的开展十分重要，可以让学生在实践学习中，对知识进行有效学习。比如在教学《长方形的周长》内容时，老师可以将学生带入操场，让学生进行实地测量，让枯燥知识学习变得更加简单和有趣，为学生的实践应用奠基。

（四）多媒体教学

多媒体技术在小学数学教学中的运用，既能够将原本难以理解的知识以直观的方式进行呈现，又能够让学生对数学中的美进行感知和感受，还能激发学生的学习兴趣，促使学生更好地发展。

综上所述，小学数学教学中激发学生的学习兴趣，能帮助学生在主动学习中，掌握学习数学的方法和技巧，并促使学生各方面学习能力的提高。因此，老师要注重对多元化激趣进行策略的探索，真正为学生营造良好的课堂教学氛围，增强课堂教学的趣味性，实现对高效化课堂的构建。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]杜爱文. 小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的有效路径[J]. 西部素质教育，2016，2（24）：264.

[2]马成明. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J]. 新课程，2021（26）：100.