基于微时代思想政治教育传播的研究

左敏

摘要：随着信息技术的快速发展，网络已逐渐步入微时代。积极有效地进行传播能够丰富和深化思想政治教育的内核。本文首先对思想政治教育传播进行概述，介绍它的构成要素及特点;其次分析微时代思想政治教育传播面临的机遇和挑战。最后总结优化传播效果的方法，即提升综合素养、创新传播模式、打造优质环境、丰富传播内容、改善反馈效果。

关键词：微时代;思想政治教育;传播

中图分类号：G621 文献标识码：A  文章编号：1003-2177（2021）08-0067-02

0引言

微时代提升文化传播的速度、扩大文化传播的范围、为人际交往提供便利，有利于加强人与人之间的互动效果。微时代为思想政治教育传播带来新的机遇和挑战，打破时间和空间的束缚，充分发挥时效性的优势。但是随着传播维度的不断加深，思想政治教育传播主体的位置被不断弱化，主体的话语权受到挑战。因此，我们应该辩证地看待和思考问题，充分利用微时代的优势，改善文化的传播效果。

1思想政治教育传播的概述

1.1构成要素

（1）主体。就是思想政治教育信息的发布者，是整个传播过程的引导者和指路人。例如，专业教师、辅导员、专家学者以及相关的工作人员。（2）内容。主要涵盖思想文化、时事政治、法律法制、道德品格、心理素质等内容。（3）媒介。它主要指传播的媒介和渠道，即党员会议、电视、手机端、报刊杂志等。在微时代，传播的媒介呈现几何倍增长，信息资源呈现良莠不齐的状况，应该提升关注度[1]。（4）受众。受众是思想政治教育传播的重要一环，它兼具主体和客体的特征。受众接受主体的传播的信息，并作出对应的反馈。第五，环境。环境在信息传播中占据重要地位，不仅包含当时的文化环境，也展现了受众的心理状态。

1.2特点

（1）传播主体具有引导性。这里主要指思想政治教育的传播者，应该肩负起协调传播要素和监控传播过程的重任。要对传播的内容进行筛选，确保其满足科学发展的需要。（2）具有特定的受众范围。思想政治教育传播作为教育传播的一种模式，具有受众范围的特点。（3）传播内容较为确定。虽然思想政治教育的内容非常的丰富，但具体的方向较为确定，主要致力于思想文化意识的表达，力求提升人们的思想文化水平，促进人们的全面发展。

2微时代思想政治教育传播面临的机遇和挑战

2.1面临的机遇

（1）提高传播的时效性。思想政治教育的信息一经发布，全球的受众都能进行接收，实现信息直达受众的效果。（2）增加传播的多样性。丰富信息传播的模式，例如微信平台、微博、短视频APP、网页广告等。丰富思想政治传播的资源内容，全世界的文化在网络的大环境中进行交流和碰撞，实现资源的共享。（3）提升传播的辐射性。思想政治教育传播的覆盖面不断扩大，思想文化呈现裂变式的传播模式。思想文化的传播力的渗透力不断增强，拉近与现实生活之间的距离。

2.2面临的挑战

（1）传播主体的话语权受到挑战。传统媒体在资源方面的优势逐渐下降，受众自发开辟新的渠道来获取信息。传播主体缺乏与时俱进的精神对新媒体技术认识不清，没有充分发挥它的优势。（2）传统传播媒介受到影响。在新媒体技术的影响下，传统媒体的影响力日益降低，与时代的发展差距不断拉大。（3）传播的舆论环境受到破坏[2]。在新媒体的影响下，思想文化传播的模式越来越复杂，信息资源的真实性有待考量。

3微时代优化思想政治教育传播效果的措施

3.1提升传播主体和受众的综合素养

优化思想政治教育传播主体的媒介意识，只有提升思想认识的水平，才能充分地發挥新媒体的作用。传播者应该牢牢把握住这个发展的契机，精准地把握舆论的走向和思想的动态变化。强化对传播媒介的应用，比如组织媒介实践活动、邀请专业的讲师举行讲座、举行素质拓展活动或者技能竞赛等。受众们应该提升自身的心理素质，避免外部不良信息的侵扰，提升对文化传播环境的适应度。增加文化心理活动举行的频率，不断提升受众的适应能力。例如，策划情景剧提升对受众的感染力、举行知识辩论赛和有奖竞猜活动，加强受众的思辨能力和判断能力，使其更好地抵御外部不良信息的干扰。

3.2创新思想政治教育传播的模式

（1）把传统媒介和新媒介进行有机的融合，利用传统媒介巩固思想政治教育的传播基础，利用新媒体对资源进行高度整合提升对受众的引导效果。对传统的媒体进行升级和改造，比如思想政治教育传播中加入微课的模式，提升互动的效果，为测试工作提供便利。在新媒体中融入传统的元素，对传播的舆论模式进行引导，保障文化传播的真实性，提升受众的认知能力。（2）丰富传播的模式。制作内容精良的思想政治教育微课，以动画、图片、音乐、实例等素材为载体，推出符合时代发展需要的课程内容，提高感染力。制作微信公众号和微信群，凝结力量充分提取有用的资源信息[3]。例如设置红色板块、时事政治、新闻纲要、政策解读等内容，为人们提供丰富的思政知识。利用短视频APP，把思想政治教育的知识动态化，加快文化的传播速度。

3.3营造优质的思想政治教育传播环境

（1）建立健全的文化监督体制，加强立法工作。充分利用法律的影响力减少网络失范行为发生的频率，净化舆论环境。提升执法的力度，选择具有经验的网络技术人才进行管理工作，结合实际情况科学分工，把监管工作进行细分，把责任落实到个人，提升工作人员的职责意识。（2）对传播的思想政治文化进行优化。对信息的来源进行把控和审查，从根源处进行控制，避免思想文化教育在传播中受到污染。提升新媒体用户端的准入门槛，确保只有用个人的身份证件才能进行注册。设置关键词智能排查系统，及时发现文化传播中的隐患，对错误的内容进行修补和完善。（3）对舆论环境进行有效引导。提升网络道德建设的水平，充分发挥主流媒体的引导作用，秉承公平公正的原则，对信息进行把关。

3.4扩展思想政治教育传播的内容

（1）在思想政治教育传播中融入新时代的精神理念。思想文化的理念应该与时代发展相契合，应该有效地融入时政新闻，提升思想文化传播的影响力和感染力。（2）拉近思想文化政治教育和生活现实的距离，提升对社会热点新闻的敏感度，把政治新闻和生活中的真实事例进行结合，引起人们的关注和思考。生活化的事例更能被受众所接纳，优化传播的效果。（3）融入与个体发展相关的内容。在微时代，人们的生活节奏不断加快，受众面临着来自社会各个方面的压力和影响，思政教育内容可以此为切入点，为其发展提供理论支持。

3.5提升思想政治教育传播的反馈效果

（1）把线上和线下进行结合，保障信息反馈的及时性。在线上时利用大数据技术，对受众的学习时长、回答问题的正确率、评论区发言的次数等信息进行采集，从而得出较为客观的评价。在线下利用客户端对数据进行整理分析，结合考勤、参与频率等，探究学习的状态。（2）保障反馈的全面性。教育主体应用大数据技术对受众的思想政治行为数据进行采集和分析，并把有用的信息进行存储。建立数据信息库，加强各个数据之间的互通性。（3）提高评估的严谨性。结合定性和定量两种评估模式，充分考虑思想政治教育传播系统的复杂性，保障各项评估工作的合理推进。

4结语

综上所述，微时代对思想政治教育传播具有重要的现实意义。应该合理地应用信息技术的优势，积极迎接时代的挑战。提高传播主体和受众的素养、把信息的理念融入到传播的模式中、净化文化传播的环境、丰富其中的思想内核、优化传播的反馈效果。

参考文献

[1]玄美玲.大数据时代思想政治教育有效传播的路径分析：基于拉斯韦尔5W传播模式[J].青年与社会，2020（19）： 106-107.

[2]郁有凯.思想政治教育视觉传播有效性研究[D].济南：山东大学，2020.

[3]孙琳.微时代思想政治教育传播研究[D].太原：中北大学，2019.

（责编：陈静姝）