“互联网+教育”背景下的英语语音才艺资源的开发与应用

【摘要】信息化时代给教育带来前所未有的可能，本文以“互联网+教育”背景下进行的小学英语语音才艺资源的开发与应用为背景，结合疫情期间香洲区线上英语才艺展示阐述开发和應用小学英语语音才艺资源的实践和收获。

【关键词】互联网+教育 英语语音 才艺资源 开发应用

《中国教育现代2035》明确指出：“加快信息化时代教育变革，创新教育服务业态，建立数字教育资源共建共享机制”是我国教育现代化十大战略目标之一。为积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》。

香洲区在疫情期间进行了空中课堂在线直播，为丰富同学们的业余生活，提高学习英语的积极性，在课间休息时间进行了首届小学生“云端英语个人才艺”大展示。全区共报送2000多个形式多样、积极向上、适合学生年段特点的才艺视频作品，教研员带领专业团队择优推选200多个节目进行播放，一场场别开生面的云端汇演受到广大学生、家长和各界人士的欢迎，引起了良好的社会反响。

一、短剧表演发展语言素养

《超能陆战队》拉开了展示的序幕，视频中的同学通过精心的服装打扮、生动逼真的动作、投入的神态表情和纯正地道的语音语调等把大白演绎得惟妙惟肖，博得了大家的喜爱，令观众赞叹不已！《Little Red Riding Hood》播出后获得了强烈反响，家长们纷纷对小演员们的精彩表演点赞。英语剧把童话故事与日常交际相互衔接，为同学们提供了很好的示范。

二、魔术表演培养创新精神

在A Magic Show中，小演员用“画物成真”的表演，让我们感受神笔马良的魔幻世界，不断给观众带来惊奇的体验。“I will draw a snake！”当观众们看见蛇的图画变成实物时，都在屏幕前感叹不可思议，What a splendid magic show！创意无限的神奇魔法带领着小朋友们一起走进了魔幻的世界！

三、艺术熏陶陶冶道德情操

《What a Great Day in the Woods》歌词清新向上，旋律欢快、流畅;表演的同学温暖的笑容、悦耳的歌声、自然的表演给所有观众留下了难以磨灭的印象。《How Far I Will Go》歌曲赋予孩子们勇于追求梦想的勇气，诠释了阳光、乐观、勇敢的少年形象。《Draw My Life》借助绘画的方式，结合娴熟的英语和纯正的发音，向我们展示了其乐融融的一家人。

四、体验生活乐趣引导热爱劳动

《垃圾分类》节目用英语来介绍如何进行垃圾的分类，让同学们在生活中对垃圾分类有进一步的认识，倡导大家做一位环保小卫士。《Making Cups》为大家演示烘焙蛋糕的过程，让大家学会了烘焙的技巧以及培养劳动的意识。

五、趣味游戏引发科学思考

速复原一个三阶魔方可不容易，《魔方与巴松》节目中的主角手要持约1.3米长，重6斤多的木管乐器演奏，更不简单。同学们对这种叫巴松管的古典乐器充满了好奇，聚精会神地欣赏这个才艺表演！《科学实验室》中Amy为我们测试十种不同的家用液体，揭秘最有效的硬币清洁剂。同学们可以学习到新的单词，还能了解清洁硬币的科学原理。

六、体现家庭和谐促心理健康

《头脑特工队》中表演者一人分饰多角色一探脑内情绪的缤纷世界！《小王子》中小王子乐于助人，临危不惧，勇敢战胜困难的品质是小朋友终生学习的榜样！《亲子对话》中父女俩用英语亲切交流，为大家介绍西方文化特色，大家被他们流利的英语折服。

七、演讲表演提升人文素养

《Jonny Bear Likes the Weather》带领大家体会不同天气特点，领略四季变换之美妙。《 英语趣味演讲》博得了屏幕前观众的不断点赞，小主角用英语数数，使得英语和数学充分融合。《英语木偶剧表演》深受学生喜爱，栩栩如生的表演吸引着孩子们的目光！

八、结合体育元素磨练意识

体育锻炼可以增强意志，培养永不放弃的意志品质，运动能给大家带来什么好处？我们看看《英语脱口秀Exercise》就知道。《跆拳道》视频中的同学用英语讲解并进行展示，大家都被他的活力四射，激情爆发所吸引，让英语与体育的融合得恰到好处。

此次活收集了大量的语音才艺资源，使学生把各学科的知识相互渗透、相互融合，运用到生活当中，做到学以致用，最大限度发挥英语教学的多维效能，展示了学生一流的英语水平和良好的精神风貌。有利于发展学生的英语学科素养，更凸显其育人价值，陶冶学生的艺术情操，做到“活学英语，乐学英语”，让学生感受英语的无穷魅力，体验英语的文化内涵，享受英语带来的快乐。

【参考文献】

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