家园共育视野下幼儿园主题活动的实施策略

朱守存

摘要：在幼儿成长的过程中，家庭教育发挥着不可替代的作用，而且幼儿的成长不能只靠幼儿园教育，需要通过家园共育的方式，为幼儿搭建一个立体的学习平台。所以，在幼儿园组织与开展主题活动时，我们重视家园共育工作的开展。由于主题活动具有生成性的特点，因此在幼儿园组织与开展主题活动时，我们要充分开发和利用家庭教育资源，一方面可以生成一系列的主题活动，另一方面也可以形成良好的家园共育的氛围，以确保主题活动的高效开展。同时也能促进幼儿身心和谐、健康成长。文章对家园共育视野下幼儿园有效开展主题活动的策略进行分析与探讨，为家园共育以及主题活动的开展提供有效地策略。

关键词：幼儿园;家园共育;主题活动;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-106

在幼儿园主题活动组织与开展的过程中，我们创设了立体化的教育环境，把家园合作渗透到主题活动组织与开展的各个环节当中去，确保了主题活动的有效开展由于家长的参与也使幼儿能够更加愉快的参与到主题活动中来，有效调动了他们的积极性。在主题活动组织与开展的过程中，幼儿园和家庭双方共同努力有效引导幼儿，为他们的和谐、健康成长加固了保护屏障。所以，本文结合家园共育视野下幼儿园主题活动的开展情况展开分析与探讨，为相关教育实践提供有价值的参考。

一、科学利用信息技术，优化主题活动的组织与开展

在幼儿健康成长的过程中，离不开家庭教育的支持与配合，但是有些家长观念比较落后，他们将主要的精力放在了工作上，旨在为孩子创设良好的生活及环境，但是在幼儿教育方面，却全部推给了幼儿园。由于家长在幼儿成长过程中的缺席，对幼儿的健康成长不利。所以，我们针对家长忽视孩子教育的情况，在主题活动组织与开展的过程中，充分利用信息技术的手段为家园共育工作搭建有效地平台，提高了家长在主题活动中的参与度，为幼儿的健康成长创设了立体化的教育环境。

例如，在日常组织与开展主题活动的过程中，教师围绕阅读伴我成长主题活动，利用微信群，以及QQ等即时通软件，创设班级阅读群，组织全体幼儿家长开展亲子阅读活动，并把和孩子共读的照片，以及一些心得体会，发布到微信群进行阅读打卡。在这个过程中，家长在指导孩子时，遇到哪些问题都可以在阅读群里进行沟通交流，有效确保了阅读活动的高效开展，提高了家长指导孩子阅读的能力。

二、重视家园之间的沟通，促进双方的合作交流

在组织与开展主题活动的过程中，幼儿教师应该积极主动地与幼儿家长进行有效地沟通和交流，首先使他们认识到幼儿园组织与开展主题活动的意义，从而使他们更加积极主动地配合幼儿园开展各项教育教学工作。由于有了家长的积极配合我们开展主题活动，达到了预期的教育目标。

例如，在围绕安全教育主题活动，开展了一系列子活动中，我们加强家园共育引导家长参与到主题活动中来。以主题活动开展前的主题活动发布会为例，我们便召集了全体幼儿家长参与主题活动发布会，使幼儿家长认识到安全教育对幼儿健康成长的重要意义，促使他们更加主动地配合幼儿园开展安全自护教育活动。如，在早晨入园之前检查孩子有没有带危险的物品，通过幼儿园和家庭两层监督机制的建立，确保了入园活动中晨检制度的有效落实。幼儿园在开展安全教育时，还要求家长在入园和离园的路上给孩子讲授交通安全知识和一些交通规则，通过真实场景的教育提高了幼儿园相关课程的实施质量。总之，在幼儿园安全教育主题活动组织与开展的过程中，由于家长参与到了每一个环节当中去。所以，他们也进一步的认识到了幼儿园开展安全主题活动教育的意义，增强了他们的安全教育意识，这是我们确保安全教育主题活动能够有效开展的重要基础。

三、重视主题活动的开展中，有效组织亲子活动

在幼儿园家园共育工作中，我们围绕主题活动，开展了一系列的亲子活动，因为在幼儿成长的过程中亲子关系对于他们的价值观念、生活态度的形成具有直接而重要的影响，但是现在很多家长忙于工作，即使是下班以后还会做低头一族，严重影响了他们与孩子的互动交流，无法有效地形成良好的亲子关系，对于幼儿的健康成长非常不利，针对这一情况，我们在组织与开展幼儿园主题活动时引导家长和孩子多一些交流活动，使他们认识到自身在幼儿成长过程中所起到的重要作用。

例如，教师围绕“环保”主题活动设计了一个亲子时装秀的活动。在这个活动中，我们邀请家长和孩子一起收集生活中的废旧材料，并把这些闲置物品带到幼儿园丰富幼儿园教育资源，而且我们还邀请家长和孩子一起设计环保服装，并穿上这些服装开展走秀游戏。由于教师设计了一系列的亲子互动环节，为孩子和家长进行沟通交流提供了平台。而在亲子互动的过程中，也有效增进了亲子之间的感情，促进了幼儿身心和谐、健康成长。在一系列的环保教育活动中，家长为孩子做出了榜样，使幼儿认识到环保的重要意义，从而使家长在幼儿成长中发挥了应有的作用。

总之，在幼儿园组织与开展主题活动时，为了有效实施主题活动，我们必须不断地拓宽实施的路径，其中家园共育工作的开展有效地提升了主题活动的教育质量，达到理想的教育效果。所以，在幼儿园组织与开展主题活动时，我们一定要重视家园共育工作的实施与开展，使主题活动在幼儿园和家庭双方的共同努力下更加高效地开展，为幼儿的身心健康成长创设立体化的教育环境。本文是对近年来家园共育视野下的主题活动的有效开展进行的经验总结，为相关教育实践提供了有价值的参考，为幼儿的健康成長提供了有效地保证。

参考文献

[1]蒋天婵.幼儿园主题活动开展传统艺术教育方法及策略.黑河教育，2018（10）：75-76.

[2]任春茂.生态文化视角下幼儿园主题活动的建构.科教文汇，2018（33）：93-96.

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