互动教学在初中英语教学实践中的运用

刘坤

摘要：如今正处在经济全球化时代下，随着教育事业的不断前进和发展，许多老师的教育理念也在不断发生变化。作为全球通用语言的英语，也被大家看得更加重要，许多的初中老师都开始改变传统的教学模式，不断探索更好的方式，互动式的教学成为大家喜闻乐见的模式。不仅可以提高教学效果，还能更好的提高学生的兴趣。本文通过阐述初中英语教学现状，提出如何进行互动教学的相应策略。

关键词：互动教学;初中英语教学;实践;运用

引言：

新时代，随着社会的发展，我国已经很重视英语的教育，很多初中英语老师已经意识到了单方面的英语知识传授已经不能满足现阶段的教学。互动式教学的应用建议在新大纲中被提出了，而且已经作为未来教育领域的改革方向。不仅如此，互动式教学在提升课堂活跃度的同时增强了学生的兴趣，能更好的提升学生的学习效率，有效提升学生的学习成绩。

一、初中英语教学现状

1.教学模式简单，缺乏课堂互动

尽管现在的课改已经很明确的告知各位教师，学生才是教学的主体，教师更多的是作为引路人，引导学生自主思考，可是还是有很多的教师没有改变传统观念，仍然用填压式教学方式来授课，老师在讲台上讲，学生在座位上听、记笔记，导致教师和学生之间缺乏有效的课堂互动。学生容易出现走神、甚至打瞌睡的情况。

2.教学内容枯燥，开口意识薄弱

如今大部分的英语教学内容都是为了应付当下的应试教育的考试，学生缺乏良好的英语学习环境，难以提起兴趣。并且英语的学习最重要的就在于说，要有沟通才能有提高，然而就目前许多学校中学生的情况来看，很多学生的口语能力是最为薄弱的，能看能听能写但就是不能说。主要就是教师平时不注重口语能力的教学，没有英语的语言环境，使学生难以形成主动说英语的意识。

二、如何在初中英语教学中运用互动式教学模式

1.强调双向性互动，实现课堂导入优化

在初中英语教学中，老师要扮演“引路人”的角色，需要通过合适的方式带动学生这个参与者，要注意学生情绪的表达，激发学生在课堂上学习的热情，从而提高教学效果。要强化学生在课堂上的主体意识，学生才是课堂学习中最重要的，不能只依靠老师的单方面输出。同时，高效的课堂导入有很重要的作用。教师要学会运用课本上的内容，准备相应的议题来进行引入，在与学生互动的过程中再慢慢引出要教学的课文内容。让学生和老师形成更好的良性互动。

例如，在讲解“What does he look like？”时，若教师只是单纯的讲解词语或句子就会显得枯燥乏味，学生也不会想认真听讲，教师可让学生通过简单的外貌、性格的描述，来介绍自己班上的好朋友，让其他的同学和老师一起猜他所描述的是谁，从而引出要学习的内容，让学生产生浓厚的兴趣，同时也能记住更多的单词。加强了学生的英语口语练习。

2.精心设计教学问题，引导学生开展互动

对初中的英语教师来说，一定要根据学生的具体情况合理的设计教学内容，教学内容要难易适中，要考虑每个学生的情况，发现个体差异，做到因材施教，建立合理的课堂学习环境。对基础太差的学生教学内容不能太难，以免打击他们的自信心，产生更为严重的厌学情绪;对基础较好的学生也不能太容易，以免耽误更多的学习时间，使其无法拓展和延伸英语能力。教师要学会利用自身进行引导，让学生和教师之间有良好的沟通和交流。

例如，教师在引导学生进行课题探讨时，可以尝试着鼓励学生将自己对课文内容的想法说出来，引导学生讲出个人的观点，要求其他同学对此做出评价。同时在整个英语学习的过程中，要重视学生发散性思维的培养，而不是仅仅局限于本节课所学的内容，要不断开拓学生的思维表达自己真实想法。

3.适当增加课外互动，提供更多互动机会

课堂上的互动教学对初中学生的英语学习非常重要，但课外的互动同样可以增强学生的学习兴趣，让学生可以随时随地进行英语学习，让英语无处不在，贯穿生活中的每一刻。拥有了良好的课外英语学习环境，就能为学生提供更多的平台。

例如，教师可以举办课外的英语演讲比赛、辩论赛，给学生提供多说英语的机会。举办角色扮演活动，让学生分成小组，根据喜欢的电视剧或者电影进行台词的学习，从而进行角色扮演，强化英语知识的记忆和理解，在记录台词、背诵台词的过程中就是在锻炼学生的自主学习能力，同时通过扮演也能培养学生的表达能力，讓学生能更好的展现自己，增强学生的自信。

结束语：

重视初中英语中的互动式教学是当前新大纲提出的新内容，在给老师提出更高要求的同时，培养学生独立思考能力，促进教师与学生之间关系的增进，更加有利于学生的学习，为之后学生的英语学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]包嘉龙.互动教学在初中英语教学实践中的运用探析[J].课程教育研究，2019（50）：124.

[2]庞静.探析互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].学周刊，2021（01）：115-116.

[3]张静芬.探讨互动教学在初中英语教学实践中的应用[J].考试周刊，2020（10）：103-104.

重庆市南川区兴隆镇中心小学校 408400