儿童社交退缩的影响因子与干预策略

【摘要】每个人从出生开始就已经步入了社会，社会交往也是每个人成长所必须要经历的过程。社交退缩一直是人们关注的话题。社交退缩会对儿童的身心发展产生不良的影响，根据社交退缩的影响因子，实施准确有效地干预策略，减少儿童社交退缩行为。

【关键词】儿童;社交退缩;影响;干预策略

一、文献综述

社交退缩是指在熟悉或陌生的环境中，儿童在他人面前表现得不自在和受压抑。喜欢独自待在一个环境里，不喜欢受到他人的打扰。社交退缩行为一直受到国内外学者的大量关注。现在几乎每个家庭都是独生子女，所以家长对孩子特别的关注，害怕孩子会受到伤害，家庭的过度溺爱导致孩子失去了许多的交往机会，同时也失去了在同龄孩子中所拥有的心理年龄特点。而且现在的生活质量得到了很大的改善，绝大多数的孩子家里面住的都是楼房，每天的生活也仅仅时局限与学校、家里、以及一些游戏场所，对于外界的事物接触较少，所以很容易造成性格孤僻，不知道怎么与人交流，缺少交往经验，造成幼儿的社交退缩现象。

根据研究表明，目前有两种退缩行为普遍受到许多学者的关注，一种是安静退缩，是指儿童很听话，对于周围的人不感兴趣，所以很难引起儿童的注意，相反儿童对物品更加感兴趣，喜欢独自一人玩游戏。另一种是焦虑退缩，是指儿童在一旁观看同伴玩耍，自己不主动加入在旁边无所事事的观看。根据研究表明社交退缩在性别上也有一定的影响，由于传统的思想观念的影响，家长或长辈们通常对男孩子都持有特别高的期望，希望他们独立、自信、能够具有探索的精神，而对于女孩却没有那么高的期望，家长希望女孩能够学会依赖别人，不需要对女孩有太高的要求。在童年早期男孩的适应行为要比女孩困难，安静退缩和焦虑退缩对男孩或女孩产生的影响是不同的，根据研究证明，焦虑退缩对于男孩的消极影响比较大。

现如今社交退缩已经得到了许多学者的广泛关注，作为老师和家长也要提高对这类儿童的重视，其中影响儿童社交退缩的主要因素是家庭结构和家庭教养方式以及不同的文化背景。父母不当的教养方式不利于儿童形成良好的人际关系，同时也会影响儿童自我效能感的发展。家庭结构的不稳定会影响儿童性格的养成，例如单亲家庭的孩子就容易形成性格孤僻、不喜欢和其他人进行交流。

社交退缩具有稳定性，可以从以下两个方面进行评定：一是时间维度的稳定性，即某种心理特征在纵向的发展时间是否稳定;二是情境维度的稳定性，即某种心理特征在同一时间维度不同情境中的一致性[1]。通過这两个方面的评定可以准确的找出哪种因素对社交退缩的影响较大，以及对于社交退缩类儿童未来的发展方向，可以找到正确的矫正儿童社交退缩的方法。

二、原因

1.遗传

遗传一般是指亲代的性状又在下代表现的现象，但在遗传学上指遗传物质从上代传给后代的现象[2]。主要表现在气质。气质实际上是指人格中最稳定的，在儿童时期就表现出来的、受遗传影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面，类似于日常中的性情、秉性。所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是说那些由遗传决定的心理和行为特征。

2.家庭文化背景

文化背景包括许多的方面有教育的方法、家长的期望、科学的教育理念等。由于文化背景不同西方国家对于儿童采用放任的方式让他们自由的成长，而中国则采用管教的方式促使孩子成长。

3.家庭教养方式

父母对孩子的过高或过低的期望也会影响社交退缩行为的产生。其中专制型和溺爱型的父母的教养方式会使儿童产生胆小、遇事退缩。专制型的父母想要掌控家里的所有权利，让所有的人都进自己的要求，用强制性的态度让孩子服从他们的命令，父母只顾自己的感受，从不考虑幼儿的思想，孩子必须按照父母的意志去活动，对于孩子有过高的期望，缺少和儿童的交流，缺少耐心和宽容。教育语言方法简单，态度比较平淡。这样的教养方式使孩子不敢与人交流甚至害怕和人进行接触，担心做错了会得到父母的惩罚，长期的性格压抑会不利于身心健康发展;溺爱型父母很少对孩子提出要求，父母对孩子的要求不管是正确与否都一应满足，无原则的宠爱致使孩子任性，以自我为中心，不愿也不会与人合作，与小伙伴亲密相处。家长将孩子的事情一切包办，剥夺了孩子自主学习的机会，使孩子缺乏锻炼。家庭的过度溺爱导致孩子失去了许多的交往机会，同时也失去了在同龄孩子中所拥有的心理年龄特点。

4.父母的性格

儿童通过感知母亲的心情，达到身心的满足。并且通过语言来和父母进行沟通，如果父母的性格属于抑郁质在家里父母的交流较少，儿童无法通过父母的对话表情来感知父母的心情，经过长时间的接触儿童的行为不能引起父母的注意，那么他想要与人交往的兴趣就会降低，直到不愿再与人进行交流。受父母性格的影响越来越大，儿童也会不主动与人进行交往、害怕与人进行交往形成社交退缩行为。

5.同伴关系

同伴关系是影响社交退缩的重要原因之一，存在社交退缩现象的儿童他们不喜欢与人交往，喜欢独自玩游戏对于周围的活动不能引起他们的兴趣。

6.依恋关系

依恋关系主要表现在儿童对父母及亲人的过分依赖，所有的事情全部都有父母进行操办，儿童不参与到其中，长期的过分依赖会使儿童丧失独立自主的能力，不会与人交往，有时也会因害怕被拒绝而不主动与人交流

三、干预策略

1.优化交往环境

环境对儿童身心发展健康起着至关重要的作用。作为家长和老师要为孩子营造一个良好的生活环境。让儿童在舒适的环境下健康快乐的成长。家长要多为孩子提供多种社会交往机会，如经常带孩子去一些公共场所以及一些儿童乐园，让孩子可以更多的接触到各种各样的人物，激发孩子社会交往的兴趣，作为老师要从简单的经验开始让他们投入学习，减少对陌生事物的排斥，以便于敞开心扉，更好的矫正儿童的社交退缩行为

2.学习迁移

学习迁移也称训练迁移，现代心理学研究表明，儿童许多的行为都是通过后天习得而来的[3]。儿童通过在学校的学习和经验能够运用到生活中，这就是对学习的迁移。如在学校学习认识钟表，那么在回家后或者是在家长谈论时间时就会特别的关注想要得到表现的机会，儿童想要表现的这种心理就是通过学校的学习已有经验完成对生活的影响。学习迁移能够有效减少社交退缩的产生和发展。如通过在集体游戏的中的学习学会和他人分享东西，以及学会主动和他人说话，儿童的想法是简单易懂的，只要他愿意主动和人进行交流，那么社交退缩的现象就会慢慢的减弱，直到完全消失。

3.培养的自信心

儿童的自信心对于儿童的健康发展有着重要的作用，自信心的产生能够促进儿童产生积极的情绪，提高儿童想要与人交往的兴趣[4]。儿童产生社交退缩行为时作为老师和家长要为孩子提供更多的和其他孩子交往的机会，让儿童参与到活动中去，认识到过程产生的积极影响，提高儿童自主学习交往的兴趣。并及时给予鼓励强化儿童的行为。对于有社交退缩现象的儿童老师和家长要给予孩子更多的关心，通过日常生活发现儿童感兴趣的事物，引导儿童积极主动的完成事物，提高儿童对其他事物感兴趣的能力。减少社交退缩现象的产生。

4.沙盘游戏治疗

在游戏过程中儿童的身心处在愉悦阶段，游戏治疗是一个渐进的过程，通过游戏儿童可以展现自我的身心特征，因此，它可以表露儿童的感情，起到释放和宣泄的作用。在沙盘游戏治疗中，治疗室对待儿童的态度是包容、接纳、爱、真诚一致的[5]。游戏为治疗者和儿童建立良好治疗关系提供了特殊的机会。治疗者可以借助游戏和儿童进行沟通。儿童通过与治疗师建立的良好关系能够感受到自己是能够引起别人的注意、得到关爱。在日常生活中教师和家长也要用包容和爱去和儿童建立良好的情感，游戏治疗这种方法是在一种生动有趣的氛围中进行的，训练儿童掌握社交技能，减少社交退缩行为。

四、结论

社交退缩既受先天因素的影响，后天的环境也会影响到社交退缩，社交退缩行为会随着年龄的增长日趋稳定，因此对于此类型的儿童行为家长和老师要及时的发现，让儿童可以尽早的接受治疗。对于儿童的社交退缩行为老师及家长要准确找出影响的因素，对症下药找到准确地解决办法。国家的各种政策，导致独生子女的家庭越来越多父母及亲人都对孩子呵护备至，过度的保护使儿童不敢独立，害怕挫折不愿与人交往长时间的抵触心理会影响幼儿的身心健康、社會交往能力退缩。社交退缩现象的产生容易对儿童的身心健康发展产生不利的影响，社交退缩作为儿童发展的不良影响会得到越来越多的学者的关注。

参考文献：

[1]叶平枝.儿童社会退缩影响因素及发展路径2008-11，7（11）.

[2]李新美.矫正幼儿社交退缩的方法2011-6.

[3]张光珍，梁宗保，陈会昌，陈新银，张萍.社交退缩与儿童社会适应之间的关系2013-07-20.

[4]郑淑杰，张永红.学前儿童社会退缩行为研究综述[J].学前教育研究.2005，28（1）：89-92.

[5]嵇珺.心理分析视角下对学前儿童社交退缩行为的理解与干预210097.

[6]叶平枝.幼儿社交退缩游戏矫正的倒返实验研究2004-01-20.

[7]伍恪.警惕：儿童社交退缩症2010-09-01.

[8]叶平枝，冯晓霞.社会退缩与儿童发展关系研究的回顾与展望.学前教育研究，2007，（11）.

[9]吕静.儿童行为矫正.杭州：浙江教育出版社，1992：10-11，278-279.

[10]郑晓边，邱淑慧.谈社会性退缩儿的教育矫正.学前教育研究.1995，6.

作者简介：刘红，1993.02，女，汉族，籍贯：吉林磐石，职称：二级教师，学历：本科，工作单位：磐石市朝鲜族幼儿园，研究方向：学前教育。