浅析高中化学教学过程中增强学生电化学知识的方式

冯彦丽

摘要：电化学知识在高中化学知识体系之中是非常重要的一个部分。在高中化学相关知识点的讲解过程中教师要把电化学知识讲解作为非常重要的教学任务，通过在课前扎实进行备课、课堂详细阐述电化学相关知识原理，帮助学生打牢基础知识并且在循序渐进的过程中体会化学学科的独特学习魅力。在课堂教学的环节教师要注重进行合理地引导与教育，使学生学习电化学的主观能动性增强，就可以有效提高学生电化学知识掌握程度。

关键词 高中化学;电化学知识;详细讲解;课堂笔记;课后复习

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-047

为了增强学生对于高中化学知识体系中电化学部分的知识理解程度，教师需要在教学过程中重点思考采用什么样的教学方法才能够高效讲解电化学知识。只有在课堂讲解的过程中做到生动有趣、循序渐进，学生才能够经过一步步的电化学知识学习增强基础知识储备。因此教师在课堂讲解知识点的时候要着重注意相关教学技巧的应用。本文作者根据自身经验，探讨了增强学生电化学知识掌握在高中化学教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。

一、详细讲解教材知识

详细讲解教材中的电化学基础知识是帮助学生打下牢固知识基础的重要途径，其次教师在讲解教材内容的时候要遵循学生的学习规律，探索诗适合学生课堂知识听讲的教学方法来加强学生在课堂中听讲电化学知识的注意力。在教材内容详细讲授的过程中要充分注意提高学生电化学学习兴趣，充分激发学生知识探索的欲望才可以切实做到提高学生电化学知识基础知识掌握的目的。教师为了加强学生对于教材知识内容的掌握程度，也要注重引导学生开展课堂知識讨论，让学生在相互交流电化学知识点的过程中加强知识理解。

例如，在讲解“原电池”一节课的时候，为了让学生加强对于原电池原理以及应用的理解深度，我首先给学生详细讲授了原电池的工作原理，然后具体分析了为什么原电池可以产生电能、原电池中盐桥的原理。通过我的详细讲授学生可以将原电池知识进行全面的了解，然后我讲授了一次电池、二次电池、燃料电池的相关定义。并且给学生讲解了历史上第一个电池。随后我让学生在课堂小组中交流原电池的相关重点知识，并且我给学生提出了一些开放性的思考问题，要求学生团队思考进行解答。在课堂的最后我给和学生对于原电池内容再次进行了回顾，并且我重点讲解了学好原电池需要注意的问题。

二、养成学生笔记习惯

在课堂讲解电化学知识点的过程中，加强学生对于教材内容理解的另一个积极有效的途径就是增强学生课堂记录笔记的意识。学生在课堂上跟随教师的讲解思路进行课堂笔记记录，可以在无形中加强对于教师讲课内容的记忆程度，同时显著加强对于电化学相关知识的理解，有利于增强学生的课堂学习效率、提高学生的知识学习主观能动性。在课堂知识讲解过程中教师也要给学生讲解一些高效的课堂记录笔记方法，并且让学生尝试运用，就可以有效加强学生课堂记录笔记的意识，提高学生课堂电化学知识的学习效果。

例如，在讲解“电解池”一节课的时候，我首先结合教材内容向学生讲解了电解池的定义，然后我引导学生思考原电池和电解池有哪些异同点，并且邀请了几个学生发表自己的看法。随后我讲解了电解原理，并且对氢氧化铜溶液的电解装置进行了详细的分析，对于其中发生的氧化还原反应也是我重点进行讲解的内容。然后我对电解饱和食盐水相关知识进行了强调，并且要求学生重点思考利用电解装置可以做那些事情。在讲解的过程中我要求学生记录课堂笔记，并且对重点的知识点进行标出。通过这样的教学过程可以培养学生良好的学习方法，对加强学生的电化学知识理解具有重要的作用。

三、引导学生课后复习

引导学生课后复习电化学知识是进一步加强学生学习效果的关键所在，教师在课堂上讲解具体的教材内容的时候要做到论述深入浅出，充分考虑到班级整体学生的学习情况。只有这样才能够让全体学生都较好地将电化学知识。教师的课堂积极引导与教育是培养学生优秀学习习惯的重要因素，所以教师不能够仅仅在课堂教学过程中将理论知识进行讲解，还要通过言传身教加强学生的课后复习意识，这样才能保证学生高效利用课后时间进行电化学知识的复习。通过循序渐进的学习与复习，学生对于电化学基础知识的掌握程度才会一步步加深。

例如，在讲解“金属的腐蚀与防护”一节课的时候，本节课的教学内容是电化学知识中必不可少的一个部分，因为通过对这部分知识的详细讲授可以帮助学生明确利用电化学原理可以在实际生活中做哪些事情。我首先向学生讲解了金属发生腐蚀的过程，以及为什么利用电化学知识原理可以进行金属腐蚀的防护。然后重点分析了为了保护金属采取的相关方法。在讲解完毕后我告诉学生在课下要及时进行电化学知识归纳复习，在不断的复习过程中加强对于电化学知识的理解程度。学生在我的引导下一步步积累电化学知识，提高了基础掌握程度。

总而言之，在教授高中化学电化学相关知识点的时候，教师要考虑学生实际的学习情况，并且结合教材内容和教学重难点探索行之有效的教学活动，让学生通过课堂知识的学习不断加强对于知识的掌握程度，才可以有效地提高学生对电化学基础知识的掌握程度。提高学生知识学习主观能动性是教师在讲解电化学知识的过程中不能忽略的，课堂的教学做到生动有趣，就可以有效提高学生的课堂学习积极程度。

参考文献

[1]韩思齐.关于高效高中化学学习方法的研究[J].科技风，2016（22）

[2]陈鹏.高中化学高效课堂的构建与实施[J].教育教学论坛，2011（22）

新疆塔城地区额敏县第一中学 新疆 塔城地区