碎片化阅读时代高校图书馆中医药文化阅读推广研究

摘要：高校图书馆作为高校师生开展阅读活动的重要场所，应当结合碎片化阅读时代的特征，对阅读推广的工作内容与方式方法进行调整。中医药文化作为我国传统文化的重要构成，凝结着我国中医药发展的重要成果与精神，同时也是高校图书馆阅读推广的主要内容。本文以碎片化阅读时代为背景，对高校图书馆中医药文化阅读推广的现状进行实地调查，并结合国内学者的研究成果以及笔者的实际工作经验，对碎片化阅读时代下高校图书馆中医药文化阅读推广优化策略进行系统探讨，旨在为各个高校图书馆中医药文化阅读推广能力的提升提供参考。

关键词：碎片化阅读；高校图书馆；中医药文化

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0148-02

基金项目：中国图书馆学会2020年阅读推广课题“碎片化阅读时代高校图书馆中医药文化阅读推广策略研究”（项目编号：YD2020 B11）。

高校图书馆作为学生自主学习的场所，同时也肩负着文化传承的作用，这就需要高校图书馆从碎片化阅读时代的背景出发，对自身的阅读推广工作路径与策略进行调整，以此来优化自身的履职能力和服务能力。中医药文化作为我国优秀传统文化的构成，不仅蕴含着丰富的药理知识，同时也体现出哲理内容，如循证思想等，这对高校学生思想水平与文化素养水平的提升有着积极的作用[1]。此外，碎片化阅读时代下，高校图书馆也能够通过“中医药故事讲述”“沉浸式阅读环境营造”等创新工作方式，引导学生加深对中医药文化的理解与认知，进一步培养学生的文化自信心。

一、碎片化阅读时代下高校图书馆中医药文化阅读推广现状

（一）推广内容缺乏体系性与针对性

就当前来看，多数高校图书馆中对中医药文化阅读推广的重视度还存在不足，只是依托中医药书籍，将中医药文化阅读推广作为整体服务中的一个细化类别，尚未形成具有针对性的中医药文化阅读专有空间与服务体系[2]。本研究在调查中发现，多数高校图书馆中对中医药文化阅读推广中存在的问题，不仅体现在中医药文化类纸质书籍、电子书籍的不足，同时也体现在相关解读与延伸的缺乏，这也影响到中医药文化阅读推广与阅读服务的质量。一方面，高校图书馆中关于中医药文化的书籍存在着明显的同质化现象，并且在中医药文化阅读室内缺乏对相关书籍的细化推荐与指导，只是根据中医药业内公认的经典书籍篇目进行指导服务的开展，这就影响到现有藏书体系的体系化设置与延伸；另一方面，高校图书馆的服务对象来自各个专业，这就导致不同的学生与教师对中医药文化阅读本身的需求与偏好不同，如部分学生出于兴趣进行阅读，部分中医药专业学生则是基于专业的发展进行阅读，同时不同阅读群体也有着个性化的性格特征，但是多数图书馆难以在阅读推广中做到针对学生个性特点与兴趣特点，导致部分学生的个性化需求难以得到满足。

（二）推广对象范围狭窄

在中医药文化阅读推广开展的过程中，还存在着对象范围狭窄的问题，这也影响到整个阅读推广的效果。部分高校图书馆认为，中医药文化阅读推广的重点群体是医学专业学生和部分汉语言专业学生，因此在推广内容设置的过程中，从中医药和文化两个角度进行解读，这就导致其他专业学生难以从阅读推广内容中发掘与自身专业学习、个性发展相符合的内容，影响到其他专业学生的阅读积极性，从而对中医药文化阅读推广的效果造成影响。此外，本研究在调查中进一步发现，多数高校图书馆在对中医药文化阅读推广开展的过程中，也在阅读书目推荐等项目中体现出了与医学类专业和汉语言文学专业之间的针对性问题，而中医药文化本身的体系相对较为丰富，既包括了相关的中医药著作，也包含了中医药发展历史、中医药典型人物故事等内容，而其他专业的学生面对浩如烟海的中医药文化阅读难以找到自身的偏好依托和专业依托，甚至会形成对中医药文化的茫然感，影响到学生群体的参与积极性[3]。

（三）推广形式单一

通过对河南省内部分高校图书馆进行走访调查，研究发现多数图书馆在阅读推广开展的过程中存在着以活动为中心的特征，虽然活动本身的投入相对较多，但是具体的效果相对较弱，一场推广活动下来影响到的读者群体寥寥无几。多数学生认为活动化的方式在高校内部相对较为平常，难以有效吸引学生群体的注意力，尤其是缺乏創新意义的活动，就自然难以实现预定的效果。这也进一步体现出高校图书馆在中医药文化阅读推广过程中的不足，各个高校图书馆应当充分结合碎片化阅读时代的特征，将碎片化阅读与中医药文化进行充分融合，以创新、多元的推广形式与方法，提升阅读推广效率。

（四）推广主体专业性不足

就当前来看，高校图书馆中医药文化阅读推广者主要是图书馆馆员和读者协会的成员，而这类群体本身的中医药文化素养相对不足，难以与读者进行深层次的互动，这就进一步影响到中医药文化阅读推广的质量[4]。此外，本研究在调查中发现，多数高校图书馆尚未组建专业化的阅读推广团队和系统化的阅读推广培养，这就导致部分馆员缺乏对图书阅读推广的素养与相关知识，难以为读者群体提供系统的推介服务，甚至由于部分馆员自身能力与理解的不足，对读者群体的阅读认识产生错误的影响，这也影响到图书馆中医药文化阅读推广的效果。

二、碎片化阅读时代下高校图书馆中医药文化阅读推广策略

（一）丰富高校图书馆中医药文化阅读资源

在高校图书馆中医药文化阅读的推广过程中，推广的内容是推广效果的基础保障，同时也是能够体现碎片化阅读新特点的主体。碎片化时代下，各个高校图书馆在中医药文化阅读推广开展的过程中，要能够对自身的中医药文化阅读资源进行补充。一方面，要能够不断对中医药文化阅读的书籍和相关文献进行丰富，并结合移动阅读和碎片化阅读的开展，搭建线上图书数据资源库和在线阅读平台，进一步弥补线下藏书不足的短板；另一方面，要能够对馆内现有的中医药文化阅读书籍进行系统的归类，并结合高校学生整体的阅读特征与偏好，邀请专业教师、学生群体进行阅读书目推荐、书籍评价与讲解等纵向延伸，形成中医药文化阅读过程中的互动，并依托各个主体的实时评价对书籍资源进行丰富。

（二）探索实施“互联网+中医药文化阅读推广”体系

当前的高校图书馆读者群体主要是各个专业的学生，而现有高校大学生群体主要是成长在信息化发展环境中的新生代群体，该类群体的网络素养与需求相对都较高。因此，各个高校图书馆要能够结合碎片化阅读时代的这种特征，探索实施“互联网+中医药文化阅读推广”体系，利用互联网媒介拓宽中医药文化阅读推广的对象范围。如各个高校图书馆可以在确保对整体学生服务的基础上，对学生中医药文化阅读的兴趣与偏好进行整理，形成各个兴趣偏好下的针对性阅读推广体系。在细分阅读推广体系完成以后，可以搭建“线上+线下”的阅读推广活动，并通过短视频等网络内容的生产与传播，确保能够让各类学生能够从阅读推广中寻找到与自身需求的相似之处，最大化地调动学生群体的积极性[5]。

（三）搭建多元跨界合作推广实践体系

碎片化阅读时代下，高校图书馆中医药文化阅读推广面对的对象具有明显的特征，包括推广对象呈现出的新型阅读需求、阅读媒介要求以及推广形式的要求，这就需要各个图书馆在中医药文化阅读推广活动开展的过程中能够创新形式与方法，最大化的吸引读者群体。因此，各个高校图书馆在中医药文化阅读推广开展的过程中可以搭建出多元跨界合作的推广实践体系，探索实施高校图书馆与中医药专业的跨界合作、中医药文化阅读推广与信息技术体系的跨界合作以及中医药文化阅读推广与网络元素的跨界组合，以此来为高校图书馆中医药文化阅读推广的开展凝聚更多主体与领域的力量，发挥出各个主体在阅读推广过程中的优势，为整个阅读推广质量的优化注入更加多元的力量。

（四）加强推广主体综合素养培养

碎片化阅读时代下，高校图书馆中医药文化阅读推广效果的优化也与推广主体的专业性存在着很大的关联。中医药文化内部蕴含着丰富的药学、哲理、史学等知识，这也就要求阅读推广者有丰富的中医药文化专业素养，为读者群体提供具有深度与广度的解读。因此，高校图书馆要依托高校原有的师资力量，探索“中医药专业+图书馆”的内部培训路径，加强对推广主体的综合素养培养的探索，形成具有系统性、主题性的中医药文化阅读推广培养体系，弥补推广主体在专业知识素养和综合能力方面的不足。

三、结语

碎片化阅读时代下，高校图书馆中医药文化阅读推广的开展，既要能够丰富相关的阅读资源、提升推广人员的综合素质，同时也要能够结合碎片化阅读和互联网的特征，对整个工作路径与方式进行创新探索，实施中医药文化推广的多元跨界合作和“互联网+中医药文化阅读推广”的工作体系，以此来提升自身对中医药文化阅读推广的能力与工作質量。这就需要各个高校图书馆能够打破传统的工作思维，以中医药文化阅读为主题，将碎片化阅读思维、方式方法引入到自身的工作创新探索中，充分发挥出传统阅读推广工作与时代因素整合互动的作用。

参考文献：

[1]付来旭，侯方元，孙娇，等.图书馆阅读推广在传播中国传统文化方面的策略研究[J].兰台内外，2020（31）：49-52.

[2]沈梅.高校图书馆新媒体时代的阅读推广[J].内蒙古科技与经济，2020（16）：147-148.

[3]郭文玲.我国图书馆传统文化阅读推广研究现状与分析[J].图书情报工作，2019，63（16）：121-131.

[4]付光宇.碎片化阅读时代高校图书馆服务创新研究[J].兰台内外，2019（22）：35-36.

[5]吕建新，孙嫄媛，李晋瑞.媒体融合环境下高校图书馆阅读推广探索[J].现代情报，2019，39（05）：104-108.

（荐稿人：庞桂娟，河南中医药大学副研究馆员）（责任编辑：邹宇铭）