小学音乐教学中音乐游戏应用探析

王璐

摘要：在过去教学过程中，受到应试教育的影响，家长和老师并不重视音乐，美术等美育方面的教育，并没有真正做到德智体美劳全方位发展，非常不利于孩子们的成长。通过对音乐的学习，孩子们可以从中提升自身的音乐鉴赏能力和审美能力，同时还可以激发孩子们的音乐潜能，培养更多与音乐相关的人才。为此，必须有效借助游戏教学的形式来提升音乐教学水平。在此前提下，本文对其进行相应的探究与分析。

关键词：小学音乐教学;音乐游戏;应用探析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-011

从一定程度上来讲，教育改革的不断深入使得老师们对音乐学科有了一个全新的认知，增加了对音乐课堂的重视，并且不断采取相应的教学措施来进行音乐教学，进而保障孩子们的全面发展。对于小学阶段的孩子们来说，其本身受到年龄，心理等方面的影响，在对音乐学习时难免无法集中注意力等，而游戏式的教学形式也可以帮助孩子们全身心地投入到课堂学习当中，使得孩子们在游戏过程中就能够学习到音乐知识，从中感受音乐魅力的同时发现音乐学习的乐趣所在。为此，老师也应当正确理解游戏教学方式的具体内容，并将其良好的落实到音乐教学中。

1 音乐游戏的概念

小学阶段作为为今后学习奠定基础的重要阶段，在这一阶段进行音乐方面的学习是非常有必要的。音乐游戏教学方式的使用使得广大学生对音乐产生了浓厚的兴趣，但是要想真正的突出这一方式的重要作用，就必须在教学中正确认识其具体含义以及相关措施等。音乐游戏的具体含义主要是指在教学中采取游戏式的教学方式，并将音乐知识与游戏进行有效融合，在保障孩子们能够真正学习到音乐知识的同时让孩子们感受音乐游戏乐趣进而产生更加浓厚的学习兴趣。一般来说，老师主要以唱歌，律动等形式来进行音乐游戏，在此过程中能够使得孩子们全面投入到课堂当中，放松心情的同时也能够激发孩子们自身的音乐潜能。

2 重视小学音乐课堂游戏教学的重要性

根据实际调查研究我们可以发现游戏式的教学方式应用非常广泛，除了在音乐课堂当中的应用之外，其在其他学科当中的应用也取得了良好的教学效果。为此，由此可以证明游戏式的教学方式是能够符合孩子们的具体发展与学习需求的。在小学阶段学习音乐知识时，主要是学习一些音乐基础知识，培养孩子们对音乐的感知能力等。为此，孩子们并不具备非常良好的音樂学习基础与能力。而游戏教学则可以降低音乐知识的学习难度，使得孩子们从简单有趣的游戏当中就能够获得课本上的音乐知识。从另一角度来讲，我们可以将音乐游戏理解为其对 音乐知识的转化。在过去的教学过程当中老师主要针对课本当中的音乐内容对孩子们进行讲解，虽然会以多媒体等形式来播放音频使孩子们熟悉音乐旋律，但是这种形式从一定程度上来说缺乏趣味性，不利于激发孩子们的学习兴趣。而游戏式的教学方式非常符合孩子们的心理特征，能够让孩子们从中感受到其与传统课堂中不一样的音乐魅力，孩子们也能够更加集中精力的投入到音乐学习中。

3 音乐游戏在小学课堂中的应用策略

3.1 应用情境再现音乐游戏

对于音乐课程来说，其本身应当具有独特的魅力，它不同于其他理论性的学科，应当能够使得孩子们从中感受到放松与快乐。为此，老师应当充分根据孩子们的心理特征和年龄特点来进行游戏教学，只有这样才能够使得音乐与游戏之间充分融合，确保孩子们在积极学习音乐的过程当中能够借助游戏的形式进行相关学习。对于小学阶段的音乐来说，其属于基础性的音乐知识，孩子们的音乐潜能还没有得到有效激发，音乐的乐感的还没有得到有效形成。为此，在具体落实游戏式的教学方法时，老师可以通过角色扮演的形式来还原音乐的具体情境，进而使得孩子们充分感受到歌曲当中的旋律。比如在具体学习《小青蛙找家》的时候，老师就可以让孩子们一同进行音乐游戏。老师也可以对其进行舞蹈动作设计，使得孩子们能够边进行舞蹈动作的表演边唱歌。这样一来就能够让孩子们感受到这一歌曲当中的欢快气氛，同时也能够在具体表演的过程当中，感受到歌曲当中的旋律和乐感。

3.2 通过音乐游戏形成音乐氛围

小学音乐老师要想利用音乐游戏教学方法来更好地促进学生们的音乐学习质量，就应当先从营造良好的音乐氛围开始，让学生能够感 受到积极的氛围，确保在课堂当中能够更好地对音乐知识进行学习。小学音乐课堂当中的课堂氛围可以增加学生学习的积极性和乐趣，学生们在轻松的课堂氛围下，能够更好地被老师带动起来去进行学习。对于一 部分同学而言，他们在进行实际学习的过程当中，出于内心对老师的畏惧之情，害怕与老师进行互动，而游戏式能够有效拉动师生关系，使得孩子们能够更好的学习音乐，但与此同时，小学音乐老师也必须注重孩子们的发音技巧以及音乐旋律，确保孩子们音乐乐感的有效形成。

4 结束语

总而言之，从多方面角度来说，通过游戏式的教学方式，音乐课堂教学水平能够得到有效提升，这种教学方式与以往的教学方式相比具有创新性，能改变传统教学方式中的一些弊端，促进孩子们的音乐能力发展。老师也应当正确地认识的游戏式的教学方式的具体含义以及其重要作用，确保其重要落实。

参考文献

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