在小学体育教学中培养学生的意志品质

农星塔

摘要：在传统时期的小学体育教学中，绝大多数教师在体育课堂上都给予了学生足够的自由活动时间。而小学阶段学生往往会因此无所适从，最终将宝贵的时间浪费掉，也没有得到身体上的锻炼。基于此，以下对在小学体育教学中培养学生的意志品质进行了探讨，以供参考。

关键词：小学体育教学;意志品质;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-057

引言

小学体育作为学生初步接触系统体育知识与各项运动的基础课程，其在新的教育发展形势下，被赋予了更重要的教学任务，即在培养学生身体素质之余，还要促使其在体育课堂中提升自身体育认知，构建完善知识体系，强化心理素质，实现身心健全发展。因此，如何构建新型体育课堂，借此提升体育教学质量，使其能够满足学生实际学习发展需要，成为相关教师当下重点关注的问题。

一、利用信息技术，提高学生学习兴趣

信息技术是新时期教育环境下的优质资源，这是经过广大教师无数教学实践所证明得出的结果。基于此，作为一名新时代下的小学体育教师，有必要分析信息技术和体育教学之间的联系，从而利用信息技术提高学生的学习兴趣，让学生主观能动地参与到课堂当中获取体育知识与技能，从而实现提升小学体育教学效率的目标。比如，在室内体育课上教学生篮球技能时，首先，我利用信息技术为学生播放了一些有关于篮球比赛的视频，让学生初步感受到了篮球这项运动的魅力之处。然后，我着重引导学生观看了“三步上篮”的动画视频，就视频内容指导学生分析了这一动作的理论，对学生强调了行胜于言的道理，从而激发了学生打篮球的兴趣，为调动学生参与室外体育活动的积极性奠定了良好的心理基础。之后，我引导学生观看了十分精彩的NBA比赛，将学生划分成了小组，让学生之间互相谈论观看比赛的感受，与此同时进一步加深了学生对篮球这项运动的兴趣。最后，我做了课堂小结，引导学生回顧了这节课的学习内容，进而组织学生之间互相交流了学习收获。这样，我通过利用信息技术播放直观形象的画面，提高了学生强烈的学习兴趣，为使学生的身体机能得到发展做了良好的铺垫，从而充分实现了小学体育课堂教学质量的提升。

二、积极沟通

体育教学质量的提升不仅需要教师自身进行更新完善，也需要各方积极配合，以此构建多元化体育教学影响模式，延续体育教学效果。因此，教师应积极与各方进行及时沟通，全方位掌握学生身体素质与体育精神态度成长变化。教师可通过构建学生、班主任、家长三位一体的沟通体系，维护体育教学质量。针对学生，教师应注重完善课堂教学评价与课后沟通，拉近师生沟通距离，在此基础上收集学生对课堂教学内容的有效反馈，结合自身专业经验，对教学内容进行适当调整，令学生切实感受到教师的尊重与改变，进而配合教师开展相关教学工作。针对班主任，教师可与班主任定期分享交流学生在该阶段内的学习成长情况，全面分析学生体育学习成长与其他课程学习之间的影响，进而适当调整体育教学活动偏重或学生其余运动时间比重，完善体育运动学习环境。针对学生家长，教师可利用上述运动档案与信息平台展示内容，与学生家长进行沟通，展示学生在体育课堂中的成长表现，消除应试教育对部分学生家长体育学习认知产生的不利影响，并通过适当发布合作任务，促使其与学生共同运动，营造良好学习成长气氛。

三、注重教师的言传身教

教师的语言和行为会直接影响学生的心理，想要对小学生的意志品质进行有效的培养，教师自身必须具备坚强的意志。在课堂教学中，教师不仅需要示范技能技巧，还需要用自己的实际行动来影响意志薄弱的学生，使其获得信心。教师要营造互相尊重、团结友爱的人际关系，使心存畏惧的学生增强战胜困难的信心。教师要将集体的力量和榜样的作用发挥到最大，将学生的斗志激发出来，积极肯定和鼓励学生的勇敢行为，形成良好的意志品质。

四、鼓励学生敢于质疑，发展学生的创新思维

质疑精神也是学生创新思维的一个组成部分，只有具备强烈的质疑能力，他们才能发现知识中存在的问题，并以问题为开端开展自主思考和探究，从而发展自己的思维能力和创新意识。因此，为了顺应新课改的教育思想，发展小学生的创新思维，教师可以在体育教学中鼓励学生展开质疑，引导他们针对具体问题和体育知识进行合理的质疑，从而在质疑中形成创新化的思维意识。具体来说，教师可以在教学中给予学生质疑的时间，对于小学生天马行空的问题不要急于否定，而是引导他们继续表达看法，从而让他们逐渐对体育学习形成正确的认识。

结束语

有教育学家认为，如果想要培养品德高尚的学生，教师自身必须具有良好的品德素养，只有耐心指导学生，滋润学生的心灵，积极鼓励学生，规范性开展教育工作，才能使学生全面发展，促使学生形成积极的意志品质，让学生终身受益。

参考文献

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[2]王桂桂.小学体育教学中对学生进行意志品质的培养途径研究[J].中国校外教育，2020（23）：14-15.

[3]李文进.浅谈如何在小学体育课堂中培养学生的意志品质[J].天天爱科学（教育前沿），2020（09）：184.