浅析小学英语教学中自然拼读法的应用

林巧

【摘要】传统单一刻板的教学方法，不仅很难让学生理解英语知识，还会诱导学生进入学习误区。为了提升小学英语教学效率，教师应采用自然拼读法，确保学生可以深入了解英语词汇的正确拼读、结构，增强学生的记忆能力，以此来提升教学效率。目前自然拼读法应用非常广泛，并获得了诸多小学英语教师的认可，因此要更加积极推行自然拼读法，全面应用在小学英语教学中，有效增强学生的英语水平。

【关键词】小学英语;自然拼读法;教学应用

引言

自然拼读法是许多以英语为第一语言的国家在进行语音及单词拼读教学时所采用的方法，这一方法力求建立英语字母和英语发音之间的对应关系，一旦学生把握了这种对应关系，他们就能根据单词拼写，直接读出单词的正确读音。在小学英语教学中运用自然拼读法，不仅能使学生快速掌握正确拼读、拼写陌生单词的方法，还能提高学生学习英语语音的积极性。基于上述认识，本文主要分析应用自然拼读法改善小学英语教学效果的方法。

一、立足教材

小学英语教师在运用自然拼读法进行词汇教学时，首先要立足于小学英语课本，要把最基础的26个英文字母的正确读法告诉学生，然后让学生一遍遍地反复练习，在学会了单个字母的发音之后，要对学生进行双字母发音的训练和三字母发音的训练。比如说，e在音标中读/i/，但是在单词拼写中就有多种发音，比如在egg中，end中都有不同的发音。辅音字母和元音字母连在一起时也有不同的发音规则，教师在进行词汇教学时，要把这些规则反复地跟学生讲，让学生反复地练习，只有这些才能够加深学生的记忆，真正发挥出自然拼读法的效果。

二、多种方法帮助学生掌握自然拼读

丰富自然拼读教学方法，可以达到更好的教学效果，例如把游戏活动加入自然拼读教学中，这样学生会更加容易接受，并在教学过程中激发学生的兴趣，提高整体教学效率。在实际教学中，教师可以把英语单词制作成卡片的形式，并把顺序打乱贴在黑板上，然后把学生分成两个小组，每次小组派出一名学生参与游戏。游戏开始后，教师读出其中某个字母或字母组合的发音，如“er”，这时参与游戏的学生要把包含er的单词全部摘下，通过统计摘下卡片的数量来判定获胜的小组。游戏的形式不仅丰富了自然拼读法，也大大增加了学生的兴趣，充分吸引了学生的注意力，为小学英语教学打下了良好的基础。除此之外，也可以在教学中加入绘本，以此来丰富自然拼读教学内容。比如在小学英语课堂中，学习了短音“a”，这时教师就可以利用与a相符的绘本阅读材料提高教学效果，也可以为学生提供绘本自行学习、课后学习，充分发挥出自然拼读教学的作用。

三、注重学生拼读、书写、朗读三者结合

在小学英语教学中，教师要注重引导学生记忆单词，在教学过程中把自然拼读法和合理的写作训练结合起来。读写结合是大多数教师帮助学生记忆单词的基本策略。实际上，英语学习过程是一个综合能力的提升过程，拼读、书写和朗读是不可分割的整体。所以，教师在引导学生拼写单词的过程中，要调动学生的各个记忆功能，让他们边读、边写、边记，以朗读和写作加深对单词的记忆，以单词的记忆来提高学生的写作和阅读能力，实现三者的相辅相成。教师在课后可以鼓励学生进行小组合作学习，让一个学生给另一个学生读，另一个学生在练习本上写，读的同学也在记忆单词训练自身的口语表达能力，而写的同学在训练自身单词拼读能力的同时，其听力能力也能得到有效提高。小组学习形式还能够帮助学生在学校过程中相互监督、相互鼓励，增强其学习单词的信心和兴趣。在一段时间的英语学习结束后，教师可以为学生组织一些课堂活动以检测学生对自然拼读法的掌握程度，如开展英语单词拼写大赛，活动的目的是讓学生拼读更多的英语单词，扩展学生的词汇量和提高学生学习英语的兴趣。开展这样的活动能有效提高学生的课堂参与度，让每一个学生都可以参与单词的拼写，真正促使学生实现从不喜欢记单词到喜欢记单词的转变。因此，教师要把学生的拼读、朗诵、书写三者结合起来，让他们在相互融合的过程中发挥最大效力。

四、联系生活实际

在教学中，学生的学习兴趣非常关键。自然拼读法的应用能够提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习主动性，让学生快速掌握英语单词。教师在课堂教学中，不仅要传授理论知识，还要结合一定的实际生活，将英语学习与日常生活联系起来，鼓励学生将英语知识应用到生活中。例如，教师可以让学生观察路边的景物，并联想相应的单词，从而让学生加深对该单词的印象，产生学习的成就感和满足感，从而对英语学习更加投入。

结束语

近些年小学英语课程日益受到重视，但由于刚接触到这门课程，很多学生都会出现学习困难的问题，这就需要采取较为有效的方法与策略，来改善小学英语教学现状。目前自然拼读法是最为有效的教学方法，对于小学英语教学具有非常重要的作用和意义。学生在学习过程中会面临大量的词汇、语句等内容，想要提高学习效率，自然拼读法必不可少，只有熟练掌握该方法，才能更有效地记忆单词和语句，避免出现不会写或不会拼的问题。为了帮助学生打好英语基础，教师必须充分利用自然拼读法，并坚持以生为本的教学理念，从学生的兴趣入手，推动小学英语教学改革。

参考文献

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[3]后小龙.小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用[J].新课程，2020（48）：113.

作者单位：贵州省黔东南州黎平县龙额镇中心小学