浅析初中物理教学中学生创新能力的培养策略

陈红敏

【摘要】物理学科一直以来都是学生学习的关键学科之一，在初中阶段有效的开展物理学习，不仅能够提高学生整体能力的不断发展，在学生的中考成绩中，良好的物理学习也起到了非常重要的作用，因此作为一名合格的物理教师，应该在课堂中除了教授学生学习基础的理论知识之外，更应该注重学生多方面能力的不断培养，在课堂中随着新课标的逐渐推进和发展，新课标中，逐渐强调由知识的传授，效能力的培养的理念下逐渐形成良好的创新能力，其中创新能力是人类社会不断向前发展的源泉，培养学生形成良好的创新能力，是当前作为一名合格的物理教师进行教学的首要任务。

【关键词】初中物理;创新能力;开展提问;小组讨论;开展想象

随着当代教育实践与教育研究的不断深入，各种各样的先进的教学理念和先进的教学方式，也不断的融入到物理的教育教学过程当中，而随着时代的不断发展，迎合了时代的要求，培养学生良好的创新能力，不仅能够顺应了时代的发展，也能够促进学生的全面发展，因此学生创新能力的不断发展对于学生来说是非常重要的。创新能力往往是指学生在学习的过程中能够运用自己的头脑和思维，提出新的理论和新的发明的能力，从中能够体现学生对于知识能否娴熟的驾驭的程度，并使得学生能够在这样的课堂中逐渐的锻炼学生各项能力的发展。

一、课堂开展随机提问

要想充分的锻炼学生的创新能力，离不开课堂中的课堂提问，对于学生来说课堂提问一直以来都是教师开展教育教学的重要环节之一，而初中阶段是培养学生形成良好创新意识和创新能力的重要阶段，之一，为了帮助学生更好的进行学习，教师可以在课堂中教授学生学习学习新知识时向学生进行有效的提问，使得学生在进行问题的探究的过程中能够运用自己所学的知识充分的进行思维和思考，从中锻炼了学生的思维能力，并引导学生能够在这样的课堂中，逐渐的发挥发展一些新的思想和新的理念，使得学生能够得到良好的创新能力。

例如，在教授“阿基米德原理”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够利用阿基米德原理进行浮力的计算，并知道阿基米德原理的内容及其表达式等等，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中引导学生充分的自学并猜想影响浮力的因素有哪些教师给学生10分钟的时间引导学生对于本节课的内容进行大致的熟悉，并针对教师提出的问题进行充分的思考，通过这样的随机提问的方式，能够有效的锻炼学生针对自己所学的知识进行思维和思考，从而能够锻炼学生的创新能力不断的形成。

二、小组进行自由讨论

除此之外，创新能力的不断发展也离不开学生的小组自由讨论，其中小组讨论和小组合作环节是物理课堂中帮助学生更好学习的重要环节之一在课堂中融入小组合作环节，不仅能够使得学生高效率的进行学习，也能够带领学生帮助学生在小组合作的过程当中集思广益，引导每一名学生都能够运用自己的头脑，发挥自己的思维能力想出新的点子和新的办法，逐渐地使得学生在小组合作和探究的过程中形成良好的创新能力，使得学生能够更好的进行发展，对于学生来说具有非常深远的影响和作用。

例如，在教授“探索宇宙”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生通过人类对宇宙探索历程的演示，培养学生对科学的追求认识宇宙的科学态度等等，为了逐渐提高学生在课堂中的创新能力，教师在课堂中教授学生学习本节课的知识之后，引导学生以小组合作的模式，在学习本节课的主要内容之前，收集一些自己感兴趣的内容，并将材料整体的收集归纳之后进行组内交流，并将学生收集的材料进行总结和整理，选出一名代表准备对于学生搜集出的材料进行发言，通过这样的形式能够有效的培养学生形成良好的能力。

三、结合实际开展想象

为了帮助学生潜移默化的形成良好的创新能力，教师也可以引导学生结合实际进行想象，对于学生来说创新能力的不断培养，离不开学生思维能力和思考能力的发展，而果果多年以来，一直以传统的教学方式为主，传统的教学方式，往往是教师在课堂中教授学生基础的理论知识为主，而忽略了学生这方面能力的不断发展，因此作为一名合格的物理教师，在进行传统的知识教学过程当中，逐渐应该摒弃传统的教学方式，开展新型的教学方式，充分的使得学生在结合自己所学知识的前提下，愿用相应的教学方式激发学生的想象能力和创造能力，使得学生得到良好的发展。

例如，在教授“液体压强的特点”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够使得学生感受到业绩压强的存在，并运用多种多样的方式探究液体压强的规律等等，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中运用多媒体的形式为学生展示了水坝，并引导学生充分的根据图片的思考，能够进入相应的问题情境当中思考，潜水员为什么要到不同深度时使用不同的潜水服，通过这样的问题的有效提出，能够引导学生结合自己的生活实际进行充分的想象，从而得出答案的重点。

总而言之，学生的创新能力的发展是非常重要的，新的不断发展和提出我国教育部在关注学生知识学习和应用的同时，更加注重学生创新能力的不断发展和提高，因此学生的创新能力的培养是非常重要的，作为一名合作的物理教师为了帮助学生形成良好的创新能力，首先应该引导学生从基础的理论出发，对于初中物理的教育教学过程中采取多种药的教学方式和教学思路进行教学，使得学生在掌握相應的理论基础的知识的同时，更加有效地开发学生各方面能力的不断发展，现在社会越来越需要相应的创新型人才，因此培养学生形成良好的创新能力，能够适应时代的发展。

参考文献：

[1]刘名江.如何创设高效愉悦的初中物理课堂教学[J].科技创新导报，2010（13）.

[2]李利明，李子明，何君义.高效教育行为在初中物理课堂教学中的整合[J].物理教学探讨，2004（08）.

作者单位：河南省濮阳市第六中学