如何将社会主义核心价值观融入幼儿日常教育

乌仁高娃

【摘    要】在教育教学活动中渗透社会主义核心价值观是时代主旋律，是教育改革的要求，对教育事业的进步和整个社会的发展有着非常重要的现实意义。

【关键词】社会主义核心价值观  幼儿日常教育  融合策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.070

社会主义核心价值观基本内容是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是我国优良传统在新时代下的总结和升华，始终引领着先进文化的发展。对于幼儿而言，引用社会主义核心价值观对其进行教育，能够使幼儿在启蒙阶段形成一定的社会意识，促进其自身情感和行为的发展，对幼儿未来的成长、学习和生活大有裨益。

幼儿教育是素质教育的起点，在这一时期渗透社会主义核心价值观教育能够让处于成长发育起步阶段的幼儿初步形成正确的思维意识和情感态度，为幼儿更好地成长和发展奠定良好的基础，本文浅议如何在幼儿日常教育中渗透社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观和幼儿日常教育融合的意义

幼儿处于人生的起步阶段，也是其思维方式、行为习惯养成的关键时期。这一阶段加强对幼儿正确思维方式和良好行为习惯的培养，将对其终身发展产生深刻的影响，因此，渗透社会主义核心价值观教育有着十分显著的意义。

当前，很多幼儿都是独生子女，在家中受尽父母亲人的宠爱，导致他们容易以自我为中心，缺乏好的思想道德品质。如果不对幼儿加以纠正和引导，幼儿很有可能迈上错误的成长道路。幼儿是社会的未来，是祖国的希望，幼兒具有极强的可塑性，为了让幼儿真正成为社会的接班人和建设者，就必须要加强对幼儿的思想道德培养，从小帮助幼儿养成好的思想品行和行为习惯，并渗透价值观教育。

对幼儿进行社会主义核心价值观教育，也是继承和发扬中华民族优良传统的体现，社会主义核心价值观吸收了古往今来文明和文化的有益成果，体现了时代精神，当今的社会风气日益浮躁，迫切需要正确的价值观引领，在幼儿园阶段就加强对幼儿的社会主义核心价值观教育，能够让中华民族的精神和品德得到很好的传承和发扬，在未来的社会生活中持续迸发活力。

二、如何将社会主义核心主义价值观融入幼儿日常教育

幼儿的日常教育包括幼儿在园内的所有学习和生活活动，在日常教育中渗透社会主义核心价值观更利于幼儿的接受、理解和认可，并取得良好的效果。

（一）生活方面

1.晨间活动。教师要善于寻找一些可以对幼儿展开教育的契机，因势利导地渗透社会主义核心价值观教育。在晨间活动中，教师需要和幼儿进行互动，这时候就可以教会幼儿如何礼貌用语，文明交流。要让幼儿学习并学会使用一些基本的礼貌用语，如“早上好”、“很高兴见到你”、“再见”、“谢谢”等，并在日常活动中加以应用，从而不断强化幼儿的文明意识，让幼儿养成良好的文明行为和习惯。

2.清洁卫生。在幼儿一天的学习和生活中，保持干净和卫生是必须要做的工作，为了保持幼儿的身心健康，培养幼儿的卫生习惯也十分重要。教师要做好监督和指导工作，在幼儿活动、饮食、上厕所时，都要注意幼儿是否认真洗手清洁。在幼儿洗手的过程中可能会浪费很多水，这时候教师就可以进行环保教育和勤俭节约的教育，培养幼儿节约资源、勤俭节约的意识和习惯。

3.饮食习惯。幼儿的饮食也十分重要，在幼儿吃饭时，教师也要注意培养幼儿良好的饮食习惯，比如让幼儿独立进食、避免浪费，在用完餐后，幼儿可以自觉地收拾、整理自己的餐具。有一些幼儿在用完餐后，不注重卫生，不注意漱口清洁，草草完成任务了事，对于这样的情况，教师应该及时督促和纠正。具备好的卫生饮食习惯是幼儿健康生活的保证，也是幼儿必须要积累的生活经验，幼儿园教师应当落实指导。

（二）学习方面

1.展开节日主题教育活动。幼儿园教师可以利用一些传统节日或者是纪念日展开相关的主题教育活动，将社会主义核心价值观渗透到活动过程中。如重阳节时，教师就可以组织幼儿为家里的老人制作一些小贺卡、小红花，了解一些重阳节的风俗习惯，在家里孝敬老人;母亲节时，教师也可以组织幼儿为母亲制作礼物，帮助妈妈分担一些力所能及的家务，让幼儿从小就养成尊重长辈、孝顺父母的意识和习惯。在中秋节、端午节等传统节日中，教师就可以为幼儿讲解关于节日的来历、发展，组织幼儿开展丰富多彩的活动，让幼儿对优秀的民族文化有更多的了解，激发幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的自豪感。

2.展开国学经典教育活动。在日常教育活动中，教师还可以为幼儿讲解一些国学经典的内容，比如《三字经》《弟子规》等等，教师需要考虑幼儿的年龄特征合理地选择相关内容，借助信息工具为幼儿展示，导入一些趣味游戏和故事，借助一些说唱表演的活动让幼儿切身体验优秀传统文化的内涵，丰富幼儿的学习体验。

3.区域活动中引领自主探究和合作学习。区域活动是幼儿园的常规教育内容，旨在促进儿童的自我发展。在区域活动中，倡导教师引领幼儿展开自主探究和合作学习，那么教师就要给予幼儿足够的选择权利，让幼儿根据自己的兴趣选择学习的内容，教师再引导幼儿有序展开自主探究和合作学习，鼓励幼儿大胆操作和创新，通过互帮互助来解决在学习中遇到的问题，发挥各自的作用，弥补各自的缺陷，从而建立起友好的集体关系，让幼儿置身于愉悦的氛围中获得身心健康发展。

4.适当开展户外实践活动。户外实践活动最容易受到幼儿的欢迎，教师需要依托幼儿园的支持，为幼儿开辟更多展开户外实践活动的渠道，整合一切可用于幼儿参与活动的资源。比如体育游戏、户外郊游、踏青等等，在活动过程中，教师就需要关注幼儿的参与动态，然后对幼儿进行教育，比如勇于面对困难、敢于挑战，游戏中要谦虚、包容、不争抢等等。

总而言之，在幼儿日常教育中加强社会主义核心价值观教育是实现中华民族伟大复兴的需要，幼儿园教师必须要对此提高重视，抓住教育机遇，根据幼儿的年龄特征和自身教学实际，将社会主义核心价值观教育有机融入到自身工作之中，从幼儿的学习和生活展开教育，激发幼儿的潜力，培养幼儿的各项优良品质。作为新时代下的合格教育工作者，幼儿教师必须要意识到自身的职责和使命，引领幼儿在社会主义核心价值观的指导下健康成长，快乐学习。

参考文献

[1]刘腾韵.浅析如何在幼儿园教育中融入社会主义核心价值观[J].考试周刊，2020（01）：163-164.

[2]陈成珠.社会主义核心价值观融入幼儿教育的路径探索[J].课程教育研究，2019（10）：87.