关注学生心理，传承民族文化

卫红榴

中图分类号：G85   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-014-01

摘  要  武术运动的深度参与对于学生强身健体、凝聚精神、锻造意志和继承文化有着非常积极的作用。作为中国文化的重要代表和传统体育的魅力瑰宝，武术运动深深植根于中国特色传统文化土壤之中，初中阶段全面推进武术运动走入校园准确契合了学生的身心发展需求，有助于优秀民族文化的传承。本研究采用文献资料法与实践分析法相结合的研究方式，探究初中武术社团的有效构建策略，在关注学生心理需求的基础上实现民族文化的传承。

关键词  初中  武术社团  民族文化  构建策略

一、引言

武术是中国传统文化的重要构成和基础代表，它所强调的技艺和武德是中国文化的主要载体之一。在经过现代文学和影视作品的渲染和传播后，武术得到了更加广泛的关注，特别是广大青少年对武术运动表现出浓厚兴趣。武术运动的运动性、竞技性、文化性、娱乐性和观赏性准确契合了广大青少年的心理，我国各个阶段学校纷纷创办了武术社团，为广大学生提供参与学习、沟通交流、切磋技艺、自我展示的舞台[1]。初中体育教育改革使得教学内容日益丰富，体育社团的建立和发展已经成为体育教学的关键构成，特别是如何遵循青少年心理发展的客观规律并借助武术社团实现民族文化的传承成为了现阶段教育研究关注的焦点。

二、关注心理教育需求，迎合文化传承期待

初中武术社团的构建使得传统武术在中学阶段得到了进一步的弘扬，学生有机会接触到更多的武術教育内容，这使得体育教育变得更加丰富多姿，体育教学不再局限于常规教学内容。体育社团的构建过程也是学生多元化接触和感知体育的过程，多角度和多方法地运用为学生提供更具有自主性和独立性的武术运动空间，学生也将对武术运动表现出更加浓厚的兴趣。武术社团在活动过程中不断传播奋发拼搏和不言失败的进取精神，初中阶段学生的好胜心非常强，通过武术的磨炼使得学生的意志品质更加坚毅。对学生心理上的锻造不仅有助于体育学习效果的强化，同时也能够使学生的潜能、精神、意志和心理均将得到培养[2]。武术是具有非常突出民族特征的体育运动项目，美名远播海内外。初中阶段武术社团的构建让更多学生有机会近距离接触武术，这对于民族文化的弘扬和学生民族自信的树立有着非常积极作用，因此在武术社团的创建过程中要积极迎合文化传承期待。

三、强化社团监管力度，提升教练专业素养

初中阶段武术社团的构建和发展需要学校方面给予充分的支持，这不仅仅包括了财力和人力方面的支持，更包括了管理制度的建立和落实。初中阶段学生的思想和身体都在快速成长，他们的心理状态普遍不稳，对外界事物也缺少分析和判断能力。武术学习过程中的规则意识对学生的影响至关重要，因此社团负责人应根据初中学生的心理特点制定明晰的管理规定和规章制度，让社团成员更好地理解哪些行为是违规的，同时制定配套的惩罚机制，这才能够真正发挥管理作用。学校方面既要给予社团独立发展的空间，也要在宏观层面给予社团指导和干预。学校在教练队伍选拔和培养方面既要关注教练员的专业技能，也要关注他们的道德品质，力争最大限度发挥教练员在社团教学和监督中的作用和价值[3]。

四、制定科学训练计划，创新社团形式内容

武术社团与初中体育课程教学规划之间相互独立，学生的兴趣爱好在社团活动中得到充分显现，日常活动与竞赛是武术社团的主要内容，武术社团应该对初中学生的兴趣爱好与成长需求保持高度关注，制定严谨而周密的计划能够保证社团活动顺利进行。在活动时间安排方面，社团组织者应该充分利用学生相对轻松的时间，同时避免活动内容过多或过于频繁，这将大大增加学生的负担。鉴于此，初中阶段的武术社团活动应以每周一至两次为宜。在训练计划制定方面要根据学生的基础水平与兴趣爱好循序渐进地向前推进，使得学生能够逐渐形成武术自信，确保所有学生都能够参与到活动之中并有所收获。很多学校在武术社团活动中未能注意内容与形式上的与时俱进，这就导致学生的期待未能得到有效满足。活动的创新能够为学生提供更多的参与机会，如武术社团成员可以一起走上街头展示中国传统武术并传播民族文化，也可以与其他学校武术社团展开联谊和交流活动，这都能带给社团学生全新的参与体验。

五、强化文化精神宣传，有效传承民族文化

武术社团在民族文化的传承过程中发挥着非常积极的作用，但是因为宣传力度不足导致很多师生未能对武术社团形成正确的认识。为此，学校方面在武术思想和武术文化的宣传方面需要投入更多精力，积极利用互联网、武术论坛、校园广播、校园活动等途径促进武术文化的传播，以此提升广大师生对武术运动的关注和重视。

参考文献：

[1]沙雅蓓.基于体育核心素养下的初中武术选项课分析与对策[J].当代体育科技，2020，10（12）：215-216.

[2]张一龙，易勇丹.武术教学在中学体育教学中的现状分析及对策——以岳阳市楼区初级中学为例[J].武术研究，2016，1（07）：73-75.

[3]王学志.新时代下初中武术教学存在的问题及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（23）：105-106.

江苏省南通田家炳中学