新媒体环境下大学生就业指导课程教学改革要点探析

葛礼

摘要：大学阶段是学生产生心理变化的一个过渡阶段，大学教育除了要培养学生学习的精专性，职业规划教育也是不容忽视的一个重要方面，在就业指导课程中应开阔学生的视野，使学生能够有敏锐的时代视角和卓越的思考能力，从而在面对毕业时不会茫然无措。新媒体环境能够充分结合当下的时代热点，给学生的就业选择带来新的启发，教师应结合新媒体时代的就业环境，改进大学生就业指导课程。本文就大学生就业指导课程教学改革做出相关思考。

关键词：新媒体环境;大学生;就业指导;课程改革

引言

大学生在面临就业选择时慌乱无措的现象也屡见不鲜，原因有很多，但是没做好发展规划是直接因素。为了提高大学教育的实际效用，必须关注大学生所面临的时代环境和就业形势，给学生及时有效的就业引导，从而是大学生增强警觉性和敏锐性，能够正确评估自己的实际能力和发展条件，做出更契合自己的目标选择，或者不断挖掘自己的潜能，最起码做出相关的就业思考，所以进行通过大学生就业指导课程教学改革来优化大学教育体系至关重要。

一、新媒体环境与大学生就业选择的关联

新媒体环境是科技创新的产物，现代社会前进的节奏快，网络已经全方位地融入到社会生活中，社交平台、支付方式、移动端操作等变得更加便捷，在一系列方便快捷的背后是更多技术和创新的支撑，在教育领域，移动学习、线上实时教学随着新媒体的更新发展而逐渐成熟，大学的就业教育需要关注时代所需，需要更新观念、利用现代的技术，研究在新媒体平台上怎样去做好大学生就业教育。我们的生活被技术革新包围着，近年来的大数据、AI、5G等热词被人们广泛关注，大学生对手机、网络的应用具有了随时随地性，先进的信息技术催动了移动教育的演进，必须利用新媒体工具来适应大学生的生活环境，拓宽教学渠道、丰富教学方式，推进就业课程改革和完善，提升大学生的就业教育质量。

二、利用新媒体平台开展就业教育的优势

在以往的大学生就业课程，教师和学生在教室之间开展学习和交流，但就业课程作为公共课，往往是大合堂，教师不能照顾到每一位学生，甚至对出勤情况也不能做好充分的掌握，而且学生数量多，在教室内的后排学生不能清楚有效地接受信息时，而借助新媒體平台，打造网络智慧课堂，解决传统课堂的时空限制问题，师生通过网络互动，每位同学都能对教师的讲解一清二楚并进行实时互动，同时教师也可以及时传递资料并可以永久保存，避免了纸质材料的印刷成本和磨损，学生可以根据需要自行获得纸质版材料。另一方面，新媒体环境带来的不只是新媒体平台的应用，在就业课程教育内容上关注现代新媒体环境的发展演变，有助于增强学生的敏锐性和观察力，让大学生提高现代社会对人才需求的适应能力，为今后的目标确定和就业选择打下基础。

三、新媒体环境下大学生就业指导课程教学改革策略

（一）完善就业指导教育体系

新媒体环境下的就业指导上除了要考虑时代之需，更基本的应该是着眼于学生自身的发展条件和潜力，完善就业指导体系就是要从大学生的实际条件出发，以提高就业指导的针对性，从而使新媒体环境的应用有落实的基础。对学生进行职业规划测评，根据调查报告让学生有一个相对客观的自我评价，从而找到发力点，首先增强自我规划。另外大学就业教育不能只停留在理论层面，要制定可实施的就业实践作业任务，完善考评监督机制，并对学生开展一定的技术教育，从而建立起理论与实践相结合的就业指导体系，提高学生的就业综合素养。

（二）微信平台加强就业指导

大学生利用微信软件开展线上社交活动、获取网络信息、进行支付交易等活动，微信借助手机和网络，具有迅速、便捷等显著优势，与大学生的日常生活息息相关，在就业指导课程上发掘微信更多的教育优势，更便于学生的课程学习。学校可以联合技术团队设计高质量的公众号、小程序等，既能传递线上学习资料、又能对学生进行监督，并及时进行维护，保证信息发布和资料资源具有高质量。还可以把经过筛选鉴别的优良公众号推荐给学生或组织学生进行定期学习，并及时让学生进行学习反馈。而且大学生有很多碎片化的学习时间，微信的推文资讯等内容精简，能够让大学生利用零散时间进行学习。总之，通过威信来打造一个可靠的就业指导平台，支持资料查询、师生互动、及时测评等活动，强化就业指导教学质量，提高学生学习效率。

（三）实践与教学结合，创新教学方法

大学生就业指导内容涵盖了职业规划、择业渠道、面试技巧、职业素养等方面的内容，需要融入实践才能使大学生有更为深刻的感知和体会。同时更要进行利用信息技术和网络资源，在教学内容上增加案例教学和对策研究，让学生模拟就业，强化就业指导效用。

结束语

为了提高大学生的综合素质，就业指导课程必不可少，要结合新媒体平台和发展环境，完善就业指导体系，创新教学形式，利用应用广泛的微信平台做好大学生的就业指导，使就业指导课程真正发挥教育作用，为大学生的未来发展做好充分的引导，帮助大学生更好地适应社会。

参考文献：

[1]陈巍，鲍金勇，李佳媛.基于新媒体形式下大学生就业指导课程应对策略研究[J].高教学刊，2016（22）：37-38.

（吉首大学张家界学院）