以网络信息化创新中职思想政治课

曾荣跃

摘要：利用网络信息技术创新中职思想政治课教学内容，可以从以下几个方面着手：利用网络信息技术创新教学内容;利用网络信息技术创新教学方法;利用网络信息技术创新教学载体;利用网络信息技术创新教学机制。

关键词：网络信息化;创新;中职思想政治课

当今信息技术时代，中职思想政治教育面临着严峻的挑战。中职思想政治课教学要适应新形势对教师提出的挑战，提高教学的针对性、实效性和吸引力，要适应社会主义和谐社会建设的需要，积极进行教学创新。从目前和近段时期来看，利用网络信息技术，中职思想政治课的改革可以从以下几个方面着手。

一、使用网上信息创新教学方法

中职思想政治课要充分发挥教师的主导作用，适应新形势，不断探索新方法吸引和培养中职学生。把教师想说的话和学生想听的话结合起来，把逻辑和情感的力量结合起来，用清晰的语言进行全面的推理，把教师想说的话和学生想听的话结合起来，把学生想做的事结合起来，把学生的讨论结合起来。

1、应遵循课堂教学的原则与互动相结合;有效的互动是教学过程的必然需求。教学和学习必须在一个和谐活跃的环境中进行。老师要时刻把学生的思想引导到正确的观点上来。它们不应该容纳无原则的学生而忘记教学目的。

2、把思想理论教育与个人的社会经历结合起来。中职思想政治课教学中，要充分发挥学生在学习中的主导作用，激发学生主动的学习兴趣，就必须在思想政治课教学过程中尽可能多地增加职中生的学习机会，使他们能把问题及思考带给教师和学生。形成正确的观点和态度，学生可以一起讨论和研究热点问题，要克服偏激和简单化倾向，要大力避免教条主义和形式主义。

二、利用网络信息，创新教学方式

教书育人是思想政治课教学内容和方法的物质支撑，是教育实践的必要条件。伴随着中职教育改革的深入，多媒体等现代教学手段日益丰富，校园网络环境逐步形成。高等职业教育思想政治课教学的载体也必须适应现代教学要求，进行创新。要充分利用好网络、广播、电视、校刊、板报等，加强校园文化建设。

再是要重视现代教育技术的应用，投入精力、时间、精力制作出别具一格、让人赏心悦目的多媒体教材，把讲道变成感人，把抽象变为固定，把单调变为生动，动员中等职业学生参加。其在学习上有兴趣，同时又巩固知识。再是开展与中职思想政治课教学相关的专题活动，如专题讲座、有奖竞赛、知识竞赛等;在创新的教学支撑下，中职思想政治课教学必须融入到学生自我教育的各项活动中去，融入到为人民服务、为国家奋斗的理想中去。

三、利用网上信息创新教学机制

创新中职思想政治教学尤为重要。首先，必须有一个明确的领导体制。中职学校党委要切实担负起政治责任。根据党中央、教育部有关文件精神，切实加强对高校思想政治教育工作的领导，把高校思想政治教育改革列入重要议事日程。思想政治课的教学工作由学校领导班子指定专人负责。再是要建立密切合作的协调机制。学校宣传、教育、思想政治教研室和其他部门在党委的统一领导下，要负起各自的责任，互相配合，创造条件，支持和组织广泛的思想政治课程。中职教师积极推进思想政治课教学改革。然后要有快速、准确的反馈机制。为保证中等职业学校思想政治教育工作的有效开展，必须建立较为全面的信息收集与反馈系统，对中等职业学校学生普遍关注的热点、难点问题进行收集，并对存在的各种思想问题进行收集、整理。中职思想政治课教师也应主动钻研中职学生，并对其现状直接了解。职业学校要建立健全科学、合理的奖惩机制，设立名师和优秀课程，对思想政治教育成绩突出的教师予以表彰和宣传。

四、拓展校外教育渠道同样重要

为增强中职思想政治课教学的吸引力，单靠课堂教学还远远不够。“课堂教学必须有效地延伸至课外，‘第一课堂’与‘第二课堂’，显性与隐性课程，课堂教学与实践性教学必须有机结合。”培养学生的社会实践能力，是素质教育的必然要求。结合中职思想政治课教学和高质量文化课教育，积极开展人文社会科学选修课程教学，协调好学生的学习计划和分工。中等职业教育思想政治课。针对不同学科、不同课程的特点，促进其与德育工作的科学融合，使思想政治课程有机渗透。三是组织学生参加各种社会实践活动。其理论价值在于指导实践，学习目的在于实际应用。要把它同中国特色社会主义现代化建设紧密地结合起来，就必须对它进行深入、全面的研究，从而实现学習和掌握它的价值。中职教育要加强对社会实践活动的管理与定位，明确目标，提高教育效果。

结语：

中职教育者在构建社会主义和谐社会中，肩负着培养合格的建设者和可靠的社会主义接班人的历史责任。通过教育者和受教育者的双向互动，运用马克思主义在中国的最新理论成果，武装当代中学生的思想。转变思想观念、政治观念、道德要求、法制观念、心理素质要求，使其成为高职院校学生的内在素质，为构建社会主义和谐社会提供更加全面的人才培养。

参考文献：

[1]曹萍、网络环境下大学生思想政治工作的探索[J].中国教育2004（2）：信息化。

[2]何登溢、新时期高校网络思想政治工作研究[J].经济师，2003年（第4号）。

[3]彭洁、全球化背景下大学马克思主义理论教育研究[M]。

（洞口县职业中专学校 湖南省邵阳市 422300）