论“抖音”应用产生的思想政治教育问题以及应对方式

蒋鑫锐 张秋柏

摘  要：抖音作为一种主打音乐、视频、社交于一体的短视频创作分享网络平台，由于形式新颖、算法独特，深受大学生的追捧。与此同时，抖音的盛行也给大学生思想政治教育带来了主流意识形态稀释、精神污染、信息茧房等诸多挑战。针对这些挑战，要坚守主旋律阵地，打造大学生抖音圈层文化与净化抖音生态圈，以此来提高大学生思想政治教育的实效性。

关键词：抖音短视频;大学生;思想政治教育

习近平总书记强调“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]随着抖音短视频的诞生，大学生成为抖音用户群体的生力军，抖音也对大学生的学习、生活、社交方式产生深刻影响。因此，思想政治工作者必须密切关注大学生群体对抖音的使用情况，分析抖音在大学生群体中走红的原因以及给思想政治教育带来的挑战，积极思考如何应对挑战，使抖音拓展成为大学生思想政治教育的新阵地。

一、抖音在大学生群体中流行的原因分析

大学生是网络新事物的最先感知者和使用者，抖音短视频的出现给大学生的生活带来深刻的变化。当前，大学生使用抖音短视频的总体人数逐步攀升，思想政治教育工作者必须高度重视与分析其作为新生事物能被大学生迅速接受并流行起来的原因。

（一）抖音的产品优势契合大学生多元化追求

抖音短视频具有巨大的产品优势，各种设置能够满足大学生的多元化追求。其一，内容短小丰富，议题设置迎合大学生生活化风格追求。15秒视频短小但内容涵盖范围广，有技能展示、美妆教学、日常生活记录等，总有你喜欢的一款内容，并且抖音短视频的用户定位是年轻人，其主题开发多是围绕如何能“更懂年轻人”进行，关注年轻人的兴趣爱好，吸引年轻“抖友”广泛参与。[2]其二，抖音功能齐全，有机整合了音乐、视频、社交等功能，同时具备美颜滤镜，迎合大学生视觉化生存追求。用户可选择平台提供的海量音乐，进行视频编辑，并采取美颜滤镜等特效，迅速制作出一个精美生动的短视频。在抖音美颜功能加持下，表演者能更加自信。这也迎合了年轻人新潮时尚、对美的“自我审视”的视觉化需求。其三，精准用户定位推送迎合大学生对内容个性化的追求。平台利用算法，通过追踪用户搜索、观看时长、评论点赞的视频等进行综合分析，推送大学生想看的内容，从而引起共鸣;而当用户转变观看风格时，抖音又利用大数据迅速抓取这一转变并调整推送内容。总之，抖音能提供给大学生“为你定制”的个性化内容。

（二）抖音的平台打造满足大学生碎片化时间的娱乐需求

如今，人们物质生活水平日益提高，但精神压力也随之而来，在快节奏的社会里，人们倾向以娱乐化的消遣方式获得短暂释放。一方面，碎片化信息时代“娱乐至上”思想受到追捧。网络产品的快速迭代使得无处释放的情绪在碎片化信息中得到消解，具有短、平、快特征的抖音短视频内容，建构着受众享受当下、及时行乐的心理。价值观尚未成熟的大学生很容易被“娱乐”“个性”等标签所迷惑，进而逐渐丧失独立思考、判断与行动的能力，沉浸在这种娱乐之中。另一方面，大学生在碎片化信息时代里感到“空虚”。大学生身处校园，课余时间较多，压力较小，时间支配相对灵活。这为碎片化娱乐提供了便捷，也是大学生成为抖音忠实用户的客观因素。在课余闲暇之时，抖音便成为大学生“充实自我”的工具，大家空闲时间乐此不疲地进行视频拍摄、音乐配放、特效剪辑、修图等，创作出大量极具话题性与传播力的抖音短视频。“你赏我三分，我赏你一毛”的象征性经济打赏会激励大学生不断创作，看似彌补了在空余时间的“空虚”。

（三）抖音的视频发布满足大学生的心理需要

大学生心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，有强烈地表达自我需求的欲望，自我表达的诉求呼声更高。其一，渴望被关注的需求。从马斯洛需求层次理论来看，在满足基本的生理需求后，就进一步有对爱、社交、尊重与自我实现的需求渴望。这也正是大学生积极奋斗的内心动力。大学生可以随时随地进行拍摄、发布抖音短视频，作品的获赞、评论或者其所关注的粉丝数量都是激励他们、满足渴望被关注的心理需求的源泉之一。其二，自由表达自我的欲望。“大学生天然有着接受时尚、创造时尚的基因，他们的表演天赋及对肢体、表情、语言的灵活运用远超他们的父辈，而在上大学之前，这种实际表达的欲望是受到压抑的。中学时代在校要穿整齐划一的校服，回到家里也要做乖宝宝，个性化表达在他们现实生活的体验中是不被鼓励的。”[3]因此，获得空前自由度的大学生更加容易被充满时尚色彩的抖音所吸引，他们将成长之路的多彩、求职竞争的激烈等“成长故事”和“学霸模范”画风分享、宿舍驱魔狂舞等的大胆自由创作的视频发布于抖音上。这也是一种心理表达与自我展示。其三，自由社交的归属感需求。“人的本质是一切社会关系的总和”[4]大学生正处于心智发育尚未成熟阶段，渴望与他人交往的心理较为强烈。而抖音又具有双向互动的优势，用户在获得他人竞相点赞、评论的同时，也能同他人作品进行交流对话。通过抖音与具有共同兴趣的人形成共同体，从而增强归属感。同时，在这种彼此陌生的虚拟空间里，每个人都可以成为互动主体，基本可以畅所欲言，表达真实情感。从根本上来讲，这种情感驱动的认同也是抖音成为新宠的重要原因。

二、抖音对大学生思想政治教育的挑战

抖音短视频虽然在一定程度上丰富了大学生的学习生活，迎合大学生的喜好，但必须承认的是，抖音在大学生群体中快速流行也存在一些问题，给思想政治教育带来了严峻的挑战。

（一）多元社会思潮会影响大学生的政治认知

当今社会，电子传播媒介已是生活的一部分，传播媒介也承载着意识形态传播的功能。在这个人人都是传播者的网络时代，人们对传播内容的评价也不再局限于主流意识形态的标准。一方面，海量信息带来多元价值倾向，信息源头为碎片化意识形态。在视频内容中，既有官方媒体传播的正能量，又有游走在社会公序良俗边缘的灰色信息，还有冲击社会主义核心价值观的错误价值观。某些博主由于对社会主义意识形态理解不够深入，对主流价值观把控不到位，又说是对当前复杂的局势认识不够清晰，在宣传的视频中带有一些显性或隐性的不正确社会思潮、价值观念、生活方式。这容易动摇理想信念，削弱社会主义核心价值观等主流意识形态的主导效应。总之，在信息源头上就出现了意识形态碎片化偏失，各类信息需要浏览者自行辨识、甄别、分析，进而限制了社会主义主流意识形态主导性的发挥。另一方面，海量信息为“争取群众”从而稀释社会主义主流意识形态。“大众媒介给人的初始印象是传播信息和提供娱乐的载体，但实质上大众媒介在现代社会却发挥着思想引领、政治控制等功能”[5]。抖音作为某种特定信息内容的传播载体会产生隐喻效果。一些反社会主义意识形态的博主喜欢借助抖音载体去争取青年一代的力量，在传播过程中发布非主流意识形态的视频，冲击社会主义主流意识形态的主导地位，消融社会主义主流意识形态中倡导的家国情怀、同胞之情、社会责任意识等。这使大学生极易对世界的认识存在片面化倾向，以至于陷入信息社会创设的“拟态环境”之中，扭曲大学生对个人、对社会、对国家、对未来的正确认知。

（二）负面内容泛滥会误导大学生的价值取向

互联网时代是一个“流量时代”，用户注意力成为稀缺资源。谁能吸引广大公众的注意力，谁就能掌握财富创造权、信息话语权和发展主动权。因此，在纷繁复杂的网络信息中，吸引有限而稀缺的用户注意力就是当前网络时代的关键。一方面，博主发布不良内容影响大学生价值判断。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”[6]，大学生还处于价值观尚未形成，辨识能力尚未成熟的阶段，缺乏严格的自律意识。短视频高密度的信息传播，让大学生时刻面临海量信息筛选的挑战。由于缺乏成熟的思辨能力，大学生往往难以在第一时间辨别其真伪良莠，容易被视频中不良观点、内容所误导。受“流量为王”和“唯流量”思维的影响，抖音短视频博主的话语行为具有迎合受众的倾向。博主为了引起广大用户的注意，内容上拒斥宏大深刻，甚至有些直接发布挑衅公序良俗的内容来吸引眼球，而大学生又缺少自我判断、鉴别真伪的能力，錯误的价值观极容易影响大学生的判断和认知。另一方面，低俗内容易造成精神污染。首先，由于抖音短视频没有设置发布门槛，任意用户拍摄即可发布，视频可获得性较高。同时，目前的抖音短视频受流量思维和用户思维的影响，为了挣取流量和竞争用户群，并未开启强制实名认证。少数发布者为了获得高人气，故意拍摄低俗视频博人眼球，有意传播违背社会公序良俗、突破道德底线、挑战法律权威的内容。例如有的博主通过出格语言、恶搞的方式，“博出位”“秀下限”，以“庸俗、低俗、媚俗”为吸引粉丝的套路，以自黑、自毁、反讽等方式满足“粉丝”的“审丑”心理，以晒、秀等方式展示品牌穿戴、度假旅游、美食、美妆等。这极易在大学生群体中形成功利主义、拜金主义、庸俗主义、享乐主义、泛娱乐化等不当价值取向，对大学生造成严重的精神污染。

（三）同质化内容会制约大学生的理性判断

算法会根据用户浏览、点赞量、评论量等进行数据分析，掌握用户感兴趣的内容，并向用户推送用户所“喜欢”的内容，且推送内容严重同质化。这会使人们将自己禁锢自己的“信息茧房”之中。一方面，“信息茧房”会导致社会粘性的丧失。人们一旦沉浸于自己的“信息茧房”之中，只生活于自身的话语场域里，就会减少个体与个体、个体与群体之间的社会性。这将会导致社会涣散、漠不关心的现象出现。一旦沉浸在抖音之中，获取的信息渠道基本来源于抖音短视频内容推送时，大学生与同学、老师交流将会减少，甚至会出现局限于“抖音生活”、与社会隔绝的现象。另一方面，加剧大学生网络群体的思想极化。一旦构建起信息茧房，抖音大学生用户群体与外界的交流会大幅减少。由于群体内部成员拥有近似的看法和观念，群体内同质化的特征显著。长期生活在“信息茧房”之中，容易使人对外界认知存在偏差，产生盲目自信的心理，难以接受外界新的信息输入，拒斥其他合理性观点。若没有得到及时纠正，则易内化为极端思想，外化为极端行为。比如，当大学生出于好奇或操作不当浏览了负面信息，算法的推荐功能将一直推送此类信息。这将会让大学生陷入个人的认知世界中无法自拔，认知局限的劣根性将以此凸显，并且根深蒂固。

三、抖音在大学生思想政治教育运用中的策略

抖音作为吸引大学生的人气平台，对大学生价值观的形成影响重大。因此，高校要及时了解学生的思想动态和关注领域，加强视频内容的价值引领，坚守主旋律阵地;共同发挥社会各方力量，发挥好抖音在思想政治教育中的作用，使之成为高校思想政治教育工作的新阵地。

（一）开发抖音平台优势，坚守主旋律阵地

抖音短视频已成为移动互联时代的重要传播媒介，活跃用户数量惊人，在大学生群体中拥有巨大传播力。因此，在抖音短视频风靡的背景下，坚守主旋律阵地，弘扬主流意识形态对大学生思想政治教育具有重要意义。一是强化主旋律阵地意识，传播主旋律内容。思想政治工作者应重视网络新技术的应用，加强价值引领，强化坚守主旋律阵地意识，不断扩大思想引领的覆盖面和影响力，坚持将家国情怀、人文素养、道德修养、政治认同等内容融入抖音，真正发挥好网络平台和阵地的育人功能。二是开通正能量抖音账号，以喜闻乐见的方式弘扬主旋律。创新思想政治教育形式，用大学生喜闻乐见的方式开展好世界观、人生观、价值观教育，产生润物无声的教育效果。政府、社会、高校应当积极入驻抖音，不断推动价值导向正确的短视频内容走进青年学生的视野，培养其形成观看正能量短视频的习惯;同时定期策划符合青年学子特点的话题活动，增强与大学生的互动，不断设置议程，使抖音新阵地洋溢青春正能量的气息。这将有效激发当代大学生的主观能动性，达到引领学生健康思想、弘扬社会主义核心价值观的教育效果。三是注重培育意见领袖，树立典型模范。在“粉丝”经济时代，“意见领袖”在引发情感共鸣方面具备很大优势，高校要营造使用抖音的良好网络氛围，加大与抖音平台上具有超强影响力且积极传播正向价值观的“网红”的交流合作，策划拍摄正能量视频遴选活动，加大优秀网络文化作品的传播， 积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持社会主义核心价值观，加强凝聚力和向心力的建设，打造学生身边的“网红”主播，讲好身边的正能量故事，传播好中国声音，以榜样的力量带动引领学生文化建设。

（二）构建正能量“信息茧房”，打造大学生抖音圈层文化

“信息茧房”是自身选择和算法推荐的双重结果。大学生对内容的浏览以及算法精准推送，易使大学生陷入同质化内容的困境，而大学生又处于人生的拨穗期，三观尚未成熟，容易形成错误的判断选择。但是，可以利用抖音的算法优势，推送正能量内容。其一，利用算法精准推送内容，构造正能量信息茧房。面对同质化内容时，抖音会对视频主题、内容进行分层筛选。对大学生用户群体推送喜闻乐见的关于社会主义主旋律内容的视频，不仅娱乐放松，而且也具有较大的学习价值。同时在信息茧房效应的影响下，具有主流价值观的同质化内容，在一定程度上对大学生价值观的引导具有积极作用。其二，努力构造大学生抖音圈层文化。大学生自制力不强是沉迷视频的一方面原因，但抖音平台开发也是大学生沉迷刷视频的诱因之一。一方面抖音平台须承担平衡技术价值和社会责任感的价值选择，要给予正面价值导向与人文关怀。面对平台推送的同质上瘾内容，应该加强技术辨别，识别筛选垃圾信息，推送正能量内容，并加大防沉迷系统的开发，进行实名认证，设置青少年浏览的时间阈值，集中推送具有正能量的内容，宣传主流价值观，从而引导更多的大学生参与到主流文化的宣传、建设中来，构造大学生的抖音圈层文化。另一方面，抖音平台应增加大学生议题设置，引导激发大学生进行抖音文化创作。设置多种有趣且正能量的选题供大学生选择，鼓励大学生参与，引导大学生创作，释放分享正能量，充分调动大学生群体的主动性和积极性。通过丰富多彩的线上活动，努力营造正能量氛围，构建正能量圈层文化，内化其观念，从而达到润物细无声的效果。

（三）加强内容质量监管，净化抖音的生态环境

抖音短视频内容质量参差不齐，鱼龙混杂，甚至存在很多违法行为。目前，抖音短视频是大学生学习生活中的主要娱乐方式之一，但存在着低俗谄媚、偏离主流价值观内容的视频。。因此，必须加大对抖音生态环境的监管力度。一是要加强内容审查力度。抖音短视频内容质量参差不齐，监督审查不得力是当前存在的现象。首先，抖音短视频公司应该有机结合经济利益与社会效益，勇于承担社会责任，自觉将社会责任放在第一位，关注青少年的健康成长，加大自查自纠的力度，严格审查视频内容，在追求流量“大”的同时也要追求内容质量“高”，对现有违背社会公序良俗的视频强制要求下线，加大对待发布视频的审核力度。若跨过红线，将视频发布者列入终身禁止發布名单，并采取相应的法律惩罚制度;其次是政府网络监管部门也应该加大力度，对其进行监督、审查、惩罚，完善相应的审查惩罚体系。二是完善监管机制。完善用户举报机制，鼓励、引导抖音用户对抖音短视频内容的监督，若发现不良视频则加以举报。相关部门立即对相关视频进行处理下架，并落实责任主体制，对相关用户进行惩戒，对举报用户进行褒奖;同时必须实行抖音用户的实名制认证等，积极建立健全监管体系，确保抖音短视频的正确价值取向。总之，无论是抖音还是用户群体都应该树立正确的网络意识，坚守道德底线和法律红线，国家相关部门也要树立责任意识，督查到位，监管有力，共同营造良好的抖音网络环境。

参考文献：

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[2]王梦云.发挥抖音在网络思想政治教育中的积极作用[J]思想理论教育，2019（10）：86.

[3]骆郁廷，李勇图.抖出正能量：抖音在大学生思想政治教育中的运用[J].思想理论教育，2019（03）：84.

[4]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009：501.

[5]赵灯峰，王习胜.碎片化传播对大学生意识形态养成的影响及对策—以“抖音APP”为例[J].广西社会科学，2019（09）：177.

[6]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（01）.

责任编辑  韩谦