快乐教学法在小学语文教学中的应用研究

吕飞

摘要：当今社会发展的越来越迅猛，随着人们在做事情的时候变的越来越重视高效，在一定的时间内完成任务，并且质量要高。相同的来讲，在如今小学语文教学的过程中，课堂效率的质量也要有保证。教师在讲课的时候，要学着在原来的讲课速度上渐渐加快，但必须保证每个学生都可以学会所讲的知识，让教师的教学质量渐渐得到提高。怎样让语文课堂的效率变得更高呢，教师可以利用快乐教学这一教学方法，让学生对于学习语文的兴趣变的高涨，学生在課堂上的思维也会活跃起来，从而课堂的效率会得到提高。

关键词：快乐教学;小学语文;应用研究

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-360

引言：

在课堂上运用快乐教学这一方式，就需要教师改变以前的教学思想，在课堂上以学生为主，更加注重学生的想法。在给学生们上课的时候，教师不要一味的向学生们灌输知识，要革新教学方法。运用快乐的教学方式，使课堂的氛围变的轻松愉悦起来，让学生变的越来越愿意去听课，并让学生学会自主学习、和学生们合作、找出正确的答案，让学生学习语文的思维变的活跃起来，使学生对语文改变看法，从而让学习成绩得到提高。

一、革新教学方法，让课堂变的有趣

现在的社会在不断的发展，一切都在不停的进步，所以，在教学方法这一方面，也要紧跟时代的步伐，得到及时的更新。在进行小学语文教学的时候，旧有的方法早已不能满足学生的需要，教师需要抛弃掉原来的旧观念，不要只是一味地向学生们死板的灌输知识，这样的话，学生的成绩根本不会得到提高。教师要革新教学方法，让教学的内容变的多样起来，从而让小学生对于学习语文的兴趣变的高涨。人们都说，兴趣是学生最好的老师，学生只有对这门学科感兴趣，学习起来才会更加容易。当学生喜欢学习语文的时候，积极性以及能动性都会被充分的调动出来，也就更愿意去听教师讲课。所以，教师要让课堂变的轻松有趣。

比如，教师在讲《动物王国开大会》这篇课文的时候，课文里有许多小动物，教师可以先让学生们找出文中都有哪些小动物，再让他们各自扮演自己喜欢的动物，模仿着课文里进行开会。学生们都扮演了自己喜欢的动物，教师选择一个题目围绕进行，让学生们以自己扮演的小动物的特点为基础，通过动作的方式展现出自己的想法，其余的学生进行猜想，到活动的尾声教师做出发言。通过这样的一种方式，课堂比以前变的有趣起来，学生也更加喜欢上语文课了，课堂的效率会提高许多。

二、运用信息技术

当今社会发展的越来越迅猛，互联网已经步入家家户户。在进行语文教课的时候，教师需要充分利用这一资源优势，让课堂的氛围变的活泼起来，以此来使课堂的质量得到有效的提升。

比如，小学的语文课本里有一些古诗，由于小学生的理解能力较差，对于古诗中所描述的画面以及诗人想要表达怎样的感情，学习起来会比较困难。这样一来，教师需要在给学生们上课之前，提前做好准备，根据将要给学生讲的古诗，制作一些短视频，在上课的时候让学生们进行观看。学生对于古诗中所描绘的场景会有一个更加深刻的了解，如《一池》这首诗中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这一句，通过观看相关的视频，学生们可以更加容易、直观的感受到诗中的景色，理解诗人所表达的情感。从而学习会变的更加容易，学生的兴趣也会得到大大的上涨。

三、建立课堂小组

在开展语文教学的时候，语文教师可以在课堂上建立语文课堂小组，把学生分为每四个学生为一组。当教师在课堂上讲课的时候，遇到知识点学生不知怎么回答时，这个时候教师可以让学生们以小组为单位进行讨论，各自说出自己的想法，互相交流意见，共同找出问题的答案，等讨论结束后，由小组里面选出一名代表，说出讨论的结果。学生在进行讨论这一环节的时候，学生之间年龄都差不多大，有着共同的表达方法，而且还可以相互学习，通过听取其他学生的看法来激发出自己的灵感，让大脑变的活跃起来，和学生们一起积极讨论。如此一来，课堂的氛围也会变的更加活跃。这样的课堂气氛在无形的影响着学生们，让全班学生一起更加积极的去学习语文，增长知识。

四、师生多多交流

学生在学习语文这门课程的时候，难免会遇到一些问题，这都是很正常的事情。但是如果问题一直压在学生心里面，没有得到及时的解决，会造成不好的影响。所以，学生和教师之间要多多进行交流，学生心中有困惑要及时告诉老师，和老师一起解决。同时，教师还会更加深刻的了解学生们，以此来制定出更适合学生们的教学方法。还有，学生在进行小组讨论的时候，每个学生都有自己的看法，难免会出现分歧，教师一定要及时的进行解决。当各个小组讨论完毕后，教师要做出总结，对于那些表现极好的学生提出夸奖，并不断的鼓励学生们积极讨论，说出自己的看法，让学生在学习的过程中不断的进步。

结语：

综上所述，教师自身要不断的进行学习，跟上时代的步伐，让教学方法不断的得到革新，使学生得到更好的教育。在课堂上营造轻松的氛围，让学生对于学习的兴趣变的越来越高，更加认真的去听教师讲课。教师要深刻的了解学生们的特点，以此展开有效的教学，让课堂效率得到提高，学生的语文成绩变的越来优秀，教学的质量也会渐渐的得到提升。

参考文献

[1]普长德.快乐教学法在小学语文教学中的应用研究[J].学周刊，2021（13）：41-42.

[2]刘银鹏.问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用[J].学周刊，2021（13）：139-140.

湖北省钟祥市新堤小学 431900