浅谈初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的策略

于泉珠

摘要：在初中课程的教学中，音乐相关课程在培养学生情感和审美中至关重要。通过在音乐课堂上进行唱歌练习，可以培养学生的唱歌能力并且使初中音乐课堂更加生动有趣。然而在当前的初中音乐课堂中，对于课本中要求的教育歌曲，教师往往很难激发初中学生练习歌唱的积极性，因此较难培养学生的唱歌能力。本文将从教学的问题、现状和策略等方面具体分析在初中音乐课堂中如何培养学生的歌唱能力。

关键词：初中音乐;课堂教学;培养歌唱;策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-345

引言：

当前时代，由于新课改的要求，越来越重视对于初中学生的创造和审美等方面的培养。而在初中音乐课程的教学过程中，唱歌练习是教师引导学生培养兴趣的重要一部分，这对于培养学生的审美有着十分重要的作用。但是，在实际的初中音乐教学过程中，歌唱并没有占据重要的地位。因此，如何利用对学生唱歌能力的培养，使得学生全面发展，是十分迫切的。

一、当今时代初中音乐教学中存在的问题及现状

1、教师注重形式，不重视歌唱

歌唱在初中音乐教学中占据至关重要的地位，但是在现今的初中音乐课堂中，教师往往不重视对于学生歌唱能力的培养，过于注重形式，而忽略了对于学生歌唱技巧等方面的教育。课堂上的教学缺少创新，不能与时俱进，且流程较为单一，很难激发学生的歌唱兴趣。注重歌唱内容和知识的传授，课堂的主题就成为了初中音乐教师而不是学生，这就与素质教育的目的背道而驰。

2、教师教学比较传统，学生缺乏歌唱技巧

根据当前教学改革，传统的初中音乐课堂显然已经无法满足新时代的教学要求。先进的教学理念要求初中音乐教学的改变，学生需要的是对审美和情感的培养，而不单单只是了解一些音乐歌曲的背景和内容知识。

同时，在以往的教学中，教师往往很少教授学生唱歌技巧。初中学生大部分正处于变声期，往往对于张口唱歌比较羞涩。这时需要的是教师培养学生自信的张口唱歌而不是简单的传授理论知识。

3、学生本身不喜欢唱歌

显然，初中學生大部分处于变声期，可能对于自己的嗓音了解不够，缺乏足够的自信。在音乐课堂上不愿意展示自己的嗓音，而教师也没有引导学生进行正确的歌唱发音或者练习，使得大部分初中学生无法对唱歌有兴趣，这是其一。

其二，大部分学生和家长教师等都比较看重学习文化课。在家长或者教师的引导下，很多学生将重心放在文化课的学习上而忽略了对于音乐审美素质的培养，甚至在初中音乐课堂上有学生进行其他方面的学习，使得学生不愿意开口唱歌掌握音乐技巧，并且很大程度上降低了初中音乐教师的教学质量。

二、培养学生在初中课堂上唱歌能力的策略

1、教师与学校需要提升自身的教学理念

教师受到传统教育模式的影响，大部分更注重专业课的教育，往往会忽视对于学生审美素质的培养。而学校设置的课程也可能较为枯燥，很难引起学生对于音乐学习的积极性。当前时代，学生更加需要多元化、创新的教育，传统的教育理念已经过时，迫切要求学校与教师做出改变。因此，提升初中学校与教师的教学理念是十分必要的。

2、教师需要改变教学方式

传统的教师在初中音乐课堂中往往是简单单一的流程，如“教师简要介绍歌曲内容”、“教师播放歌曲，简单领唱”、“学生跟随教师练习歌曲”等。这些单一的教学过程，使得学生很难掌握歌唱技巧，也很难对歌唱产生兴趣。可以在教学过程中，加入多元化的教学方法。例如，在进行歌唱练习时，进行分组。教师可以给每组设置小组长，其作用是引导小组成员进行每一句歌词的练习。通过这种方式，锻炼了学生的歌唱能力，培养学生练习歌曲的主动性，从而提高教师在初中音乐课堂的教学质量，培养审美素质高、全面发展的学生。

例如，在学习《歌唱祖国》时，先将全班学生分为几个四人小组，并且每个小组选出一个小组长，教师可以简要介绍歌曲的背景和歌词，然后带领大家进行歌唱，最后由各个小组长带领小组成员进行二次歌唱。通过这种合作学习的方式，激发学生歌唱的积极性，增加初中音乐课堂的趣味。

3、增加初中音乐教学的歌唱资源和内容

目前大部分学校利用多媒体展示歌曲资料或者播放歌曲，形式较为单一。电子琴等教育乐器的缺少，使学生们相应的少了一部分直观的感受。歌曲内容大多比较陈旧，局限于教材中的歌曲，很难激发学生的歌唱兴趣。因此，在实际的初中音乐教学中，不要局限于教材中的歌曲，可以适当的扩展歌曲范围，不要脱离实际生活。对于一种歌唱技巧，可以用不同的歌曲进行练习，丰富学生的歌唱学习资源和内容。陶冶学生的情操，培养学生的歌唱技巧和能力。

三、结语

初中正是青少年身体和心理飞速发展的时候，不仅仅要注重初中生语文、英语等文化课的培养，更要注重学生审美、兴趣等的培养。音乐学习对于新课改下的素质教育至关重要，而歌唱又是音乐中的重要部分。培养学生的歌唱能力，能够提升学生的自信心，能够使学生更加全面的发展。因此，只有通过提升教育理念、改变教育模式和丰富教育教学资源和内容才能更好的培养初中学生的歌唱能力。

参考文献

[1]李建良.初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的策略[J].黄河之声，2018， 000（023）：88-88.

[1]王菁.浅谈初中音乐课堂中歌唱教学的实践研究[D]. 东北师范大学， 2016.

山东省青岛第二十六中学 266000