乡村学校艺术教育的小学教学合唱研究

摘要：随着素质教育的不断深入，艺术教育在农村也得到了重视，近年来农村的艺术教育得到了良好的发展，农村小学合唱团、乡村少年宫等也在逐步完善。在实践中发现问题把农村的艺术教育发展得更好。本文主要通过对农村小学合唱教学研究，发展农村艺术教育，实施全面素质教育。

关键词：农村小学;合唱;音乐;艺术教育;

前言

艺术教育对青少年的全面发展有着至关重要的影响，近年来我国越来越注重艺术教育，有很多地区逐步把艺术纳入了中考。在这个经济飞速发展的年代，艺术给人带来的精神上的熏陶。合唱在是一门高雅的艺术，它包含了合作、表演等多门艺术相结合，它是要求人声的高度统一，是参与面最广的一种音乐表演，我们对小学合唱教学的研究从最大程度放大艺术教学的意义，实现艺术教育的重要作用。

1艺术教育的意义

很多年了国民的艺术教育都是缺乏的，时至今日中山小学的艺术课得不到重视这一现象还是很常见的，特别是在艺术教师缺乏的乡村学校。因为人们没有意识到艺术对一个人的幸福与成功有着很大的影响，艺术对社会的发展也非常重要。人的发展有两大性质一个是理性一个是感性，

2艺术教育的重要性

一、有助于发展青少年的全面思维

某种程度上说，艺术能够改变世界。艺术本不是用来改变世界的，不是用来改变物质的但是艺术能改变精神，艺术可以改变我们观察世界的角度，艺术能够让人产生共鸣和联想。每个孩子应该从小学习音乐、学习美术，学会唱歌学会欣赏音乐，学会画画学会发挥想象的空间。知识是可以通过学习去掌握的，但是智慧是一种体验，所以没有想象力的孩子是多么的可怕。

二、有助于性格的发展

从小坚持学习艺术的孩子兴趣爱好比别的孩子广泛，当他能够坚持学习一门艺术，他的自控力会比别人好。有些孩子原本的性格非常害羞，但是当他接触了唱歌之后慢慢的自信起来，人也变得开朗了很多。由于一开始缺乏锻炼，和人的接触面也比较窄所以性格比较拘谨。后来在老师的鼓励下慢慢发现自己的歌唱能力得到肯定后又经常与别的孩子一起同台演出，得到展示的机会多了孩子的性格也自信起来，人也变得越来越开朗了。从而可以看出艺术可以改变一个人性格，可以健全孩子的发展，孩子从艺术上学到的不仅仅是一门技术，还有精神上的收获。艺术让一个人的性格变得开朗自信，丰富人的精神生活，从而改变我们的人生。学习艺术还有很多益处，我们可以慢慢的发现艺术的魅力。

2.1乡村学校小学合唱教学

在近些年的音乐教学实践中发现课堂合唱教学是培养学生提高合作意识的良好方式。合唱是一种参与面最广的表演艺术，它要求每一位合唱队员的声音达到高度统一，需要每一位合唱队员的相互配合，相互融合。但在农村小学的合唱教学中存在一个非常大的误区：他们重视合唱队的训练，只是为参加比赛做准备，没有重视课堂教学的质量。所以在实际合唱训练中存在着一些基础性的问题：音不准、节奏乱、声音难听等。此外，由于缺少规范的合唱训练，学生的声部演唱能力也很差，低声部和中声部常被高声部带走，一首合唱曲往往被唱成了“齐唱”，失去了合唱本身所具有的和声织体美。这反映出了当前中小学音乐素质教育中存在的一个比较大的问题。作为中小学音乐教师，应该在课堂上重视合唱的教学和加强合唱基本技能的训练。

3合唱教学在农村的现状

多年来我国的中小学合唱教学一直没有得到良好的发展，它的无法像语文数学一样得到重视。这种情况在中小学中经常可见，基础教学领域中的这种不平衡，已经成为我国小学合唱艺术教育的一堵屏障。在调查中还发现农村的艺术教育还存在这些问题：（1）师资队伍紧缺（2）师资专业素质不强（3）对合唱教育的重视程度不够，意识观念淡薄（4）教学设施简陋，经费投入不足。

3.1如何改善农村小学合唱教学

改善农村的合唱教学需要从各方面入手，首先教育部门要给予重视，要把合唱教育当作一件大事去做计划并实施。学校的硬件设施要准备到位，如合唱教室、合唱台、钢琴、音响设备等等都是合唱队良好发展的必要条件。其次需要有专业的老师对合唱队进行常规训练，当地的教育部门可定期开展音乐教师的合唱技能培训，邀请名师来授课让乡村的音乐老师得到合唱指挥技能的提高。

4结语

農村艺术教育的合唱教学是对学生得到各方面综合发展的助推力。随着我国的基础教育改革日渐成熟，培养出一部分解决社会需求的复合型人才。因此农村小学必须注重学生的艺术教学，并通过上述措施，解决农村小学艺术教育存在的问题，积极吸收相关专业的杰出教师，把音乐教育工作做好，教育部门也应该积极配合农村小学的音乐教育基础设施建设，运用科学的教学方式，保证农村小学的合唱教育得到更好的发展。

参考文献：

[1]赵艳丽.农村小学（承德丰宁）音乐教育现状分析与研究[D].河北师范大学，2012.

[2]张静.浅析目前农村小学音乐教育教学现状[J].中国科教创新导刊，2011，（12）.

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广西百色市田东县平马镇中山小学 黄春园