在小学信息技术教学中有效渗透德育的措施试析

摘要：近些年来，我国经济得到飞速发展，国家对于信息技术的研究工作也愈来愈重视。而信息技术教学是提高人才信息素养的重要教学内容，将其融入于小学教育之中，能够有效提高小学教育质量，对于学生的个人成长有着积极意义。对此，教师应该积极注重教学质量，积极将德育内容渗透于教学之中，不仅能提高学生的信息素养，还能够促进学生德育水平的提高。本文围绕德育在小学信息技术教学的渗透策略进行叙述、分析，以此来供相关专业人士交流思考。

关键词：小学;信息技术教学;德育;渗透措施

在教学中体现德育，在德育中深化教育，是当前教育现代化发展的必然趋势，也是贯彻我国综合素质教育理念的重要体现。而小学信息技术教育作为义务教育阶段的基础教学内容，能够培养学生运用信息技术的基础能力和学习习惯，对于学生未来的成长极为关键。对此，相关教师应该引起重视，积极完善小学信息技术教育，在保证学生掌握信息技术能力的同时，还能够让其具备一定的社会价值观和责任感，以此来提高学生的综合素质。而关于德育教育的渗透工作，还需要相关教学工作人员予以关注和研究。

一、了解课程发展史，激发学生爱国情怀

近些年来，我国对于信息技术的研究和应用工作极为重视，社会各界不断投入大量资金用于辅助研究。基于此，我国在信息技术方面已经取得一定的优势和突破，对于世界研究工作都有着重要影响。对此，相关教师在进行信息技术课程教学时，也应该积极将信息技术发展史融入课堂教学之中。这样既能够丰富教学内容，又能够让学生感受到我国信息技术发展过程的辛酸[1]。例如，在进行粤教版信息技术课程第一堂课教学时，就可以将我国的计算机发展水平同国外的差距情况讲述给学生，让学生了解到计算机核心技术都被其他国家所操控着，难以实现技术独立。通过现实的剖析、比较，能够让学生感受到学习信息技术知识对于国家建设和发展的重要意义，进一步产生忧患意识，能够对我国的“龙芯计划”等技术发展战略计划引起重视，有效提高学生的爱国热情[2]。

二、积极发挥教师的人格素养影响

人格是人赖以生存的关键，对于社会发展、人类进步都有着重要影响。而小学阶段的学生正处于价值观树立、成长的关键阶段，对于外界事物的了解较少，在知识体系构建还有很大的发展和完善的空间。在这样一个年龄阶段，学生很容易受其他外界因素所影响。教师作为教学工作中的核心因素，对于学生的个人成长、价值观树立有着较强的引导性作用。对此，教师应该贯彻以身作则的教学理念，积极引导学生掌握正确的价值观体系，主动参与到人际交往之中，在获取专业知识的同时，还能够处理好相应的人际关系。同时，教师对于学困生也应该多给予关注，引导学生重拾自信心。例如，在粤教版信息技术《演奏音乐》的教学中，部分学生可能会出现操作不当，难以利用现代信息技术弹奏出音乐内容，难以激起学习的兴趣，从而逐步失去学习的信心，不利于教学质量的提高。对此，教师就需要积极进行引导，尊重学生、爱护学生，以变化多样的方式开展教学，活跃教学气氛，让学生在教师的熏陶影响中重拾信心，进行学习[3]。

三、渗透合作意识，培养学生的团队合作能力

近几年来，我国高度重视人才的团队合作精神的培养，要求学生不光要具备专业的基础知识，还应该具备人际交往能力、全局意识、合作精神、集体观念等综合能力，从而能够适应当前时代的变化和发展。而在信息技术课堂教学中，教师就应该将团队合作精神的德育内容渗透于信息技术教学工作之中，积极借助任务驱动的形式开展教学。例如，在粤教版信息技术《漂亮的风车》的教学中，教师可以先进行学生分组，让学生能够以小组的形式开展任务项目。同时，还应该保证学生能够自主完成任务的分配，能够主动担当起自己的责任，并借助探索、合作、交流的形式完成任务。通过这样的教学，教师能够让学生体会到合作这一德育理念，进一步了解团队的力量[4]。

四、对学生进行积极的网络道德教学

随着我国信息技术的进一步完善和发展，社会大众对于信息网络的运用愈来愈频繁。而网络世界中的部分信息具有消极意义，很容易对小学生的个人成长带来极为不利的影响。针对这样的现象，传统的信息处理手段是进行屏蔽和信息封锁。但是，堵不如疏，只有积极让学生建立正确的价值体系，才能够应对负面消息带来的不利影响。对此，教师应该发挥教育的育人功能，即使是在应用性较强的信息技术学科之中，也需要將德育知识渗透其中，以此强化学生的道德意识，自觉漠视、远离不健康的网络信息。

综上所述，近几年来，我国积极贯彻综合素质的教育理念，要求学生不光要具有一定的专业知识，还应该具备正确的道德理念和价值观。而信息技术教学是近几年来极为重要的基础学科内容，旨在加强学生的信息素养，逐步适应信息社会的要求。对此，教师应该充分在信息技术教学中贯彻综合素质教育理念，进一步融入德育内容，努力实现课程教学德育、智育的双重效果。

参考文献：

[1]朱网兰.浅谈信息技术教学中德育教育如何渗透[J].中小学电教（下），2018，000（002）：51-51.

[2]于甜甜.浅谈小学信息技术课中德育教育的有效渗透[J].中小学电教，2018，000（007）：91-92.

[3]张锋.中小学信息技术教学中渗透德育教育的对策[J].中学课程辅导（教学研究），2020，014（005）：58-59.

[4]计晗芬.小学信息技术教学中的德育渗透[J].读书文摘，2017，000（033）：378.

广东省肇庆市龙禧小学 曾红荣