素描教学中如何培养、提高学生的造型能力

王美丽

【摘要】在美术教学中我们应该注重学生造型能力的培养，因为只有加强造型能力才能使学生拥有一个良好的开端，为今后的学习及美术工作打下扎实的基础.艺术不是科学，但确借助其他科学研究的成果。比如人体解剖学，透视学原理，光学等，我们要学会观察，掌握形体透视与明暗规律，明确物体的结构与形体关系，学会利用几何形体来概括，结合多种训练方法加强造型能力。

【关键词】造型能力;观察;整体;局部;表现力;概括;结构与形体

素描学习在我们生活中是越来越广泛了，每每看到一幅优秀的素描作品我们总会为作者精彩的刻画而赞叹不已，我们的学生看到这样的作品是热血沸腾的，摩拳擦掌、跃跃欲试，希望自己也能画出这么优秀的作品，然而一段时间的努力后便纷纷败下阵来，觉得素描真心不好学总是画不像，渐渐失去了信心，原先的学习激情被打击的溃不成军。其实这些同学都是因为缺少造型能力的训练才会出现这样的弊端，画画光有热情是不够的，必须讲究方法。素描学习中造型能力的培养是很关键的，如果没有一定的造型基础，没有经过严格的造型能力的训练，想要进一步学习素描是很困难的。或者说即使你画了很久，型是不准的，对结构不了解，那么画面是没有内容的。

那么到底什么是造型能力呢？我们一般把艺术家在创作艺术作品时对形象的形体结构、比例、空间、透视、大小等的把握能力，称为绘画的造型能力。

在基础素描学习中，学生对素描表现的基本语言、观察方法、构图、结构透视等知识都还不是很熟悉，且对此不够重视。他们对于画面的表现凭的只是一腔热情，很多学生画的都是表象，初看是像的，但是会越看越不像。他们是学画热情有余而方法不够致使画面表现力不强。这是因为学生造型能力不够造成的。而想要培养学生严格的造型能力，我们应从多方面下手去提高学生的造型能力。结合自己多年的教学经验，要提高学生的造型能力，我觉得在加强训练的前提下，应该从以下几点着手。

一、要学会观察

1.培养艺术的感知能力

画家德加说过：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。就是说素描所表现的，不仅仅是我们看到的表象，更多的是画家对所画形体的认识。所以在作画前，我们应该了解每一物件的作用及特有的来历。这样的训练使得学生看到一样东西就会不由自主地去想象，去比较，发现不同事物及不同角度物体所展示的不同风采。画者的意识提高了就会发自内心的去观察去思考去表达，随着对所画对象的不断了解，感受他（它）的美及与众不同之处，这样画面才会有画者独到的审美在里面，如此带着感情去作画，这样画出来的画就不是照片式的再现而是注重艺术情感的表现。在动笔之前给予自己要画的物象于生命，这就是最好的开始。当然在学生没有养成这个好习惯之前，教师的不断引导是必不可少的。

2.细致观察，比较，提高对比例的把握

只要以实体形式存在的物体都有其形体的大小不同比例，这在观察上就要求我们从整体到局部，从局部再回到整体，先定大比例关系，再定小比例关系，小比例关系又要服从大比例关系。要注意不厌其烦地多比较，多判断。利用身边的工具和自己的手反复笔划、测量只有这样，才能切实提高我们对比例的正确掌握，为准确表现物体的形体特质做好保障。为能顺利地进一步表现画面打好扎实的基础。

二、掌握形体透视与明暗规律

形体的透视规律和明暗规律，是我们正确观察物体的科学依据，在素描绘画中掌握中正确地观察、理解和表现形体透视和明暗规律。是素描造型的重要因素。

透视是一种视觉现象，每个人在生活中都会有这样的经历，比如一条笔直道路的尽头，看起来会比我们所处的位置小得多，一样高的房子抬头看的时候，近处就比远处的那端要高的多，等等。透视变化，是通过人的视觉器官所产生的一种视觉反映，客观世界的一切物象形体，只要为人的视觉所感知都受到透视规律的支配和制约。学生只要认识到这点，在刻画中就会有意识的去表现，透视关系，从而加强画面整体效果。

其次除透视外我们还必须掌握物体的明暗规律，我们了解到，一个物体受到光的照射，在光的作用下会出现相应的明暗变化，会产生亮部和暗部，同时形成亮面、灰面和暗面。形成明暗五调子，它们分别是明暗交界线、投影、反光、中间调子、高光。并且不同的物体都有他自己的明暗五调子且容易受光的强弱、距离影响

三、明确物体的结构与形体关系

如何培养学生嚴格的造型能力，我们还必须明白结构和形体的关系。否则，画出的画会只浮于表面，大家平时比较容易关注的形体，是客观物象的外在表象，他会随着角度，距离等的变化而产生变化。结构，是形体内在的本质，是指包含于外在形态中的内部结构，每个不同的物象，它们的结构特征是不同的，是本质的。它不会随着外在条件比如说光线、距离的改变而改变。了解这些，画着就会坚定不移的，根据物体的结构，结合形体刻画下去。

四、学会利用几何形体来概括

在学习素描过程中，几何体的写生，作为我们素描写生的开堂课有他的道理。因为，世界上的万物无论它的形体有多复杂，我们都可以把它概括成简单的几何形体。因此在物象的造型过程中我们可以很好的利用这个来进行造型。

五、结合多种训练方法加强造型能力

1.可以展开短期、长期结合的作画方式。

2.多画速写，养成随手作画的好习惯。

3.定期的对写生对象进行默写练习。

另外，对于线条的练习，我们在平时也不可以懈怠，多多练笔，线条的虚实刻画在画面上有很大的辅助作用。

我相信只有做到了以上的几点，我们的学生才能更好的开展学习，切实有效的提高他们的素描造型能力。在这个瞬息万变的时代中会有很多更多的学习方法及新型技能。但是在美术教学中造型能力的培养是一丝不苟的，我们要提高对学生的要求，优化我们的教学水平，我们应在教学中将前人的知识揉进现代知识结构中，继承中求创新，创新中求发展，逐步提高美术专业学生的知识面和专业水平。

（浙江省宁波慈溪市锦堂高级职业中学315315）