夏晋祥：“生命化德育”是德育工作的内在本质

夏晋祥在《课程·教材·教法》2021年第10期《“生命化德育”：理论价值与实践路径的探寻——以思想政治课课堂教学为视角》一文指出，“生命化德育”是賞识生命、激励生命、成就生命的教育，是以尊重、关怀、提升、完善所有生命为旨趣的教育，是个性化、完整化、生活化的教育，其反映了德育工作内在本质与规律。

“生命化德育”的本质就是以生为本，它以尊重生命为前提和基础，以激励生命为手段和方法，以成就生命为根本落脚点。在思想政治课课堂教学改革实践中，真正要做到“生命化德育”，首先必须做到“目中有人”，重视受教育者个体的内在需要，因势利导，使受教育者成为德育的共同参与者和积极建构者，充分体现学生的主体性、主动性，实现知、情、意、行的统一和学生的自我教育。其次，应遵循“主体性”与“活动性”相结合的原则，将学生视为一个个有血有肉、有思想有情感的生命主体，必须让学生作为主体去活动，在活动中去完成学习对象与自我的双向构建，实现主动发展。最后，课堂教学过程应成为一个师生、生生、生本对话的过程，走向一种“心理咨询模式”，而非一方高高在上，一方唯命是听。在“生命化德育”实践中，积极探索“生命化德育”的实践路径，构建了“读（看）、议、讲、用”生命化德育课堂教学新模式，这种“生命化德育”课堂教学模式的各个环节都是以学生为主，充分激发了学生学习的积极性和创造性，使学生的生命潜能得到了充分的发挥。