德国：中小学公民道德课程助力责任公民培养

公民道德教育课程是德國培养负责任公民的重要途径。为实现这一目标，德国中小学公民道德教育课程将现实生活中的“冲突性事件”与个体认知发展规律和公民政治社会化发展特征相结合，使学生通过批判性反思与民主实践，理解社会冲突，并形成参与和推动社会发展所需的各项能力。

德国公民道德教育课程将培养学生的“民主能力”确立为课程目标，从知识与分析能力、方法能力、评价能力和行动能力四个方面构建了具有公民与道德特征的关键能力框架——民主能力框架，使学生能够在不同情境下成功且负责任地解决现实中的公民道德问题，最终实现独立且积极地参与社会民主进程的目标。教学内容则围绕政治、社会、经济三大领域遴选 ；教学设计遵循“博特斯巴赫共识”要求设计多种类型的教学模式。“博特斯巴赫共识”包含三方面的核心内容：第一，禁止压制学生；第二，保持争议性；第三，分析政治局势和自身利益。并以多元协同评价机制作为课程保障体系。

（来源：《比较教育研究》

2021年第11期）