基于BIM技术的智慧建造协同创新中心的建设研究

张红东，裴俊华

（甘肃林业职业技术学院，甘肃 天水 741020）

智慧化的建造模式即“智慧建造”，主要包含了两方面的含义，其一是建筑建造行业必须走低碳节能、节约资源的可持续发展道路，使得资源能够得到高效利用，达到保护环境、减小污染的目的；其二是利用先进的信息技术手段实现整个建筑建造过程的智慧化，各方主体协同工作，信息数据有效共享，实现主体共赢[1][2]。在这些先进的信息技术手段中，居于核心地位的BIM 技术是实现工程项目建设过程信息化、可视化、透明化、智慧化的有力保证。同时，基于BIM 技术的智慧建造市场广阔，专业人才需求旺盛，对高职院校而言，要走在智慧建造发展的最前沿，创建基于BIM 技术的智慧建造协同创新中心，不仅促使“产教”高度融合，创新协同发展机制，更为高职院校实践育人和大学生创新创业搭建平台[3]。

1.智慧建造协同创新中心的基本功能

1.1 在教学上仿真模拟施工

让智慧建造模型和施工方案有机结合，在虚拟环境中展现重点工艺。在此过程中，学员根据直观、生动的可视界面进行施工模拟，并就其中存在的问题展开合理的探讨与分析。

1.2 共建实践教学平台

结合工程实际，以BIM 技术为基础进行模拟教学，整合校内外实训基地资源，定期组织专业教师、管理人员与企业、行业专家交流探讨，校企联动制定课程标准，共建教学体系。

1.3 开展职业技能等级证书考培

由相关软件公司提供技术支撑，校企联合开展行业各级各类创新创业赛事，对接1+X试点运行标准，组织对行业从业人员及学生的职业技能等级证书培训与考试工作，带动高职大学生应用BIM技能提升就业创业能力。

1.4 为大学生提供就业创业平台[4]

通过“智慧建造创新创业”平台，与兄弟院校、科研单位、企业实现资源共享，融行业新技术、新标准于教学中，建立校企双赢、协同发展的循环机制，形成有利于创新型人才培养的环境，促进高职院校实践育人工作进一步突破，为专业群建设、教师科研能力提升、学生创新思维培养搭建平台。

2.智慧建造协同创新中心的建设内容

2.1 组织机构及运行管理

成立BIM+智慧建造协同创新中心，中心设立主任与副主任岗位，由主任负责中心的全面工作，专业教师和学生组成团队。中心应建章立制，规范运作程序，并成立监督委员会，负责监督中心的运作，收集中心运作过程中的意见和建议，组织中心的改进与考评，保障中心规范运行，健康发展。

智慧建造协同创新中心实行对外开放。教学资源、人力资源对外开放，按流程随时申请使用，提供教学、职业比赛、科研、培训、1+X证书、服务项目等，真正达到“服务教学、校企合作、技术咨询、企业培训、提升就业”的目的。

智慧建造协同创新中心以BIM技术为核心，以功能划分单位，以“教、学、练、用”为体系，以实训、项目为背景，将二维学习模式转化为三维学习模式，贯穿专业群，真正做到以服务为宗旨、以就业为导向，产教高度融合[5]。智慧建造协同创新中心的组织机构和主要功能分别如图1、表1所示。

图1 组织机构图

表1 智慧建造协同创新中心主要功能

2.2 智慧建造协同创新中心建设方案

建设智慧建造协同创新中心，校企联动，深度融合，开展项目合作，形成校企共建共享综合性实训基地；开展 BIM+智慧建造知识讲座、学术会议，提升学生的技能水平，提高教师的科研能力；编制项目BIM技术应用方案，制定相应标准体系，创建示范化模型，进行BIM成果整理与资料归档，为项目提供技术咨询、社会服务；拓宽校企合作，加强协同育人，开展对企业行业从业人员的培训，提升员工的职业技能水平。基于BIM+智慧建造协同创新中心建设应用，优化专业群人才培养体系，对接“1+X”证书试点运行，组织参加职业技能大赛，培养“双师型”教师，建立就业创业情况反馈机制，实现教学工作“智慧化”、校企合作“智慧化”、学生就业创业“智慧化”，全面提升学生的就业创业能力，有效支撑学生创新实践能力培养和服务经济社会发展需要[6]。智慧建造协同创新中心建设方案如图2所示。

图2 智慧建造协同创新中心建设方案

3.智慧建造协同创新中心的特点与创新

培养和造就具有高超技艺和精湛技能的高技术人才，是新时期国家对职业教育的要求。为了培养建筑土木类高素质复合型、创新型人才，高职院校对接智慧建造产业链，成立以BIM技术为基础的智慧建造协同中心，着力培养一批BIM+智慧建造的高技能技术人才。

3.1 创设BIM+智慧建造协同创新中心，搭建高职毕业生就业创业平台

借助BIM+智慧建造协同创新中心，深化校企合作，共建产学研基地，搭建创新实践和校企实践平台，进一步促进产教融合、协同育人、资源共享，为大学生就业创业保驾护航。

3.2 融“X”证书考培于BIM+智慧建造协同创新平台

BIM+智慧建造协同创新中心主动对接“1+X”证书制度下的考培工作，融“X”证书考培于BIM+智慧建造协同创新中心，既助推了“1+X”证书制度在高校的落实，又丰富了智慧建造协同创新中心的建设内涵[7]。

3.3 培育BIM+智慧建造“双师型”教师队伍

以BIM+智慧建造协同创新中心建设为契机，打造土木建筑类专业群产学研训创综合技术技能孵化平台，优化双师型队伍培训机制，聚焦双师教师培养，共建双师教师培训基地，搭建培养高水平双师队伍平台。

3.4 搭建“信息技术+专业”平台，实现教学资源开放共享

依托BIM+智慧建造协同创新中心，搭建“信息技术+专业”平台，校企联合开发教材、教学资源，共建网络资源课程，共建、共享、共管教学资源，形成一个优质的教育服务生态。

3.5 创设校企合作环境，促进人才培养与实际就业接轨

借助 BIM+智慧建造协同创新中心的实践应用指导，创设校企合作环境，以项目实践提升学生职业能力，以企业真实BIM工程案例为基础，校企合作指导学生在项目全过程中模拟参与各方进行基于BIM技术的工程综合应用，实现教学职业化、项目化。

4.结语

建筑业是我国国民经济的支柱产业和重要引擎，实现传统建造模式向以BIM为技术核心的智慧建造模式转变是建筑业可持续发展的必然趋势。高职院校建立基于BIM技术为核心的智慧建造协同创新中心，主动迎合行业发展趋势，是贯彻现代职业教育理念和深化职业教育产教融合的有效措施，