民办高校校企合作育人模式探究

张璇

（四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000）

民办高校经过多年的发展，逐步的成为了我国高等教育的重要组成部分，为我国的教育事业和高等专业人才培养贡献出了巨大的力量。目前对民办高校的人才培养模式具有很多的探索，这些探索对于民办高校的教学质量提升有着积极的促进作用。首先对于民办高校的学生而言，社会的发展与时代的不断改革对其就业也带来了更多的压力，由此从帮助学生更好的就业这一角度而言，民办高校通过校企合作的方式进行育人教学，在教授理论知识的同时，引导学生参加实践，进而提升学生的实践能力、工作适应能力，进而有助于学生的成长，减缓学生的就业压力。从而对于民办高校的人才输出、民办高校学生的就业率、以及合作企业的经济发展、当地的经济进步都会带来促进与提升。由此而言，民办高校校企合作是三方互惠互利、合作共赢的一种育人模式。

一、民办高校开展校企合作必要性

（一）从民办高校角度而言

民办高校的优势在于教学体制的灵活性，可以根据市场变化和自身优势灵活的调整教育方法，可以和市场企业合作开展相应的校企合作育人模式的探索。在当前社会市场形式的发展背景下，民办高校开展校企合作具有十分重要的必要性，在校企合作的开展过程中，从民办高校的角度上来说，加强对学生的理论教学以及整合教师团队资源是一件重中之重的事。对民办高校而言，除了进行日常教育教学之外，还需要进一步地加强在教学资源上的获取，从而整合出更高水准的教学资源，要想更好地实施校企合作这一模式，进行更好的专业育人首要的前提条件是还需要高校本身能够培养出更具专业知识、更具实践能力的学生。在民办高校整个教师团队和教学资源获取和积累的过程之中，需要着重的对教师进行更具针对性的专业技能等培训，这样会更有利于民办高校在开展校企合作的进展过程之中为学生提供更多的校企合作专业实践基地、行业导师指导等诸多后备支持，更具专业资质的教师对于学生的前景发展以及就业方向都会有更为准确的引导，从而更有利于为学生提供更好的指导和规划。通过高校的全面培养，也更有助于使得学生的实际情况与优秀企业更具吻合性，只有学生所掌握的知识与技能在更大程度上满足企业需求，才会更有利于企业对学生进行培养以及学生在工作的过程中都会更为积极与顺利。

（二）从企业角度而言

在校企合作的开展过程中，从企业的角度上来说，进行校企合作的根本目的在于选择出更能符合本企业用工标准的员工，并对其进行专业培养与能力提升。由此而言，企业对这种育人模式应当具有更高强度的关注性，也愿意主动的加入到校企合作育人的模式之中，应当能够更加重视这一育人模式的发展与进程。对于企业而言，吸纳并接收更具发展潜力的年轻人才才能够更为长久的保障好一个企业的活力与长久发展，通过对高校学生的实践培养，使其能够更好地适应工作环境，并让其在工作之中不断的学习进步，进一步提升其实践意识以及能力等，都是一个企业应当更为注重的工作之一。另外，企业在高校进行沟通时，也要能够将学生所掌握的专业理论进行提前的职业生涯规划，从而也会更有利于并且更加的充分地对其进行培养，也会使得学生的工作方向以及工作操作更为清晰明确，最终实现为企业培养优秀员工，提高企业经济发展的目的。

（三）从大学生角度而言

在校企合作的开展过程中，从大学生的角度上来说，学生本身应该意识到这一校企育人模式所指向的最重要目的之一就是培养出更为优秀的人才，即让学生通过理论学习以及实际工作，进一步地使其能够更好地从学生转变为更符合企业、更符合社会、更符合时代的优秀人才。反过来说，学生要想更好地适应时代发展、适应社会进步、适应企业规范，就需要通过自己的不断努力成为一名优秀的人才。所以学生首要的就是需要明确高校对学生的要求，以及企业对员工的规范，并以此为自己的成长目标，在日常的学习以及工作中不断地总结经验，提升能力。通过自己的学习不断地加强对专业知识的理解程度，从而做到在工作的实践操作中更为熟练且更具专业性的完成任务，使得自己的工作能力不断的成熟化，加强自己的职业素养与职业能力，由此才能够在高校毕业之后成为一名更具现代气息的社会人才。

二、民办高校开展校企合作所面临的问题

（一）校企合作机制尚不完善

民办高校在开展校企合作的过程中也面临着一些问题，校企合作中的合作机制尚不完善的主要原因之一还是在与民办高校与合作企业之间的并不同属与一个系统，对于民办高校来说，更多的教师与学生之间的关系，而对于企业来说，更多的上级与下级的关系，并且其中有更多复杂的社会关系。但不得不说，这也是学生走出学校走进企业的必经之路。在校企合作这一机制尚不完善的原因中，由于不属于相同的系统，由此便产生出了两大分歧，即学校是以育人为主，企业则是以经济为主，所以通过校企合作进行育人，在合作机制上出现问题也是在所难免的。也就是说，在校企合作的进展过程中，学校更偏重的是学生在专业知识上的掌握以及运用情况，这同样也是教师们的教学成果体现，亦是学校的责任所在，但是在实际的企业工作中，企业会有自己的一套行为规范来要求其员工进行工作，来实现其经济效益，由此便出现了高校与企业的分歧。

（二）校企合作内容尚不全面

尽管高校与企业相互之间进行了合作，并通过校企合作的方式来进行育人计划，但是在育人计划的实际进程中，我们能够发现育人计划看似是一个项目，其实是两个项目。即学校的育人计划以及企业的育人计划，我们在上文中提到民办高校与企业之间由于社会系统的不同属性，由此使得两者之间产生了两大分歧，即关注学生成长与关注员工效益，所以最终造成了校企合作过程中出现了两个育人计划，实质上是两者之间尽管有合作，但所注重的合作内容是存在偏差的、是较为片面的、是不够全面的。也正是由于学校更为关注学生的专业掌握情况，而在企业的实际工作中，往往在大多数情况下会出现学生所学专业知识得不到充足的体现或者出现不能够满足企业的要求等情况，而学生最终还是需要依照企业的用人需求来发展，所以使得校企之间的合作出现偏差，最终造成合作的不全面性。

（三）学生实践意识与能力薄弱

在校企合作的过程中，尽管民办高校与合作企业之间存在的本质上的区别与分歧，但其合作的内涵仍旧存在，而最终拉大分歧亦或是缩小分歧，学生本身的个人意志也占有较大比重。在对民办高校学生的一项调查中能够发现这样一个现状，即在数据爆棚的当今社会中学生的就业范围以及就业广度也变得越来越大，从而使得学生的选择也变得繁杂起来。当学生在企业的工作过程中，更多的是身为基层人员，所做工作大多无聊且繁杂，并且企业的要求也相对较高，从而使得学生产生另谋他就的想法。最终在校企合作的过程中，由于重复性的进行简单的工作，使其学习态度、工作效率以及成长意识都产生消极怠慢的状态，由此往复循环，最终造成学生的实践意识变得越来越薄弱，不能够更好地进行实践，也就进一步地使其实践能力越来越薄弱。

三、民办高校开展校企合作有效的措施

（一）民办高校创新制度提高教师教学

要想更好地开展校企合作这一育人模式，从民办高校的校内情况来说还需要在制度上更为创新，并且打造出更好的一支教师队伍，从而来促进学生的专业素养以及个人能力的提升。民办高校在对地方企业的接触上会相对更有优势，由此要想更好地提升学生的专业能力以及降低学生的就业压力，还需要在教学的过程中向企业对人才需求的方向进行偏移。通过对教师的系统培养，加强教师在教学过程更为注重理论与实践的融合，使得学生在提升其专业能力的同时，也能够对其实践性有所了解与掌握。并且在学生进入企业之后，教师亦能够从较为专业的角度上对学生的问题答疑解惑以及进行进一步的指导，从而有助于提升其对工作的热情与信心。由此，高校教师才能够在学校教学中以及工作帮助上更好地开展育人计划。

（二）企业制定合理的人才培养方案

当校内的学生带着大量的专业理论进入到需要实操的工作环境中时，企业地积极引导对校企合作的结果具有直接的影响作用。即使是站在企业的角度而言，加强其员工的实操能力、学习能力、创新能力等等都对一个企业的经济发展的促进具有十分重要的作用。当民办高校学生在教师的培养下，已经具有了较为扎实的专业理论之后，通过企业的制定的合理的人才培养方案，充分地将其专业知识进行具体化，在这一过程中学生也会得到更进一步的成长，所以企业制定人才培养计划也是一项十分必要的措施。与此同时，在校企合作之中，要想达到企业的目的，即吸纳接受人才，那么进行人才培养就是一项必要的前提准备，在这样一个阶段中，企业与学生之间应当是互利共赢的关系，只有这样才能够使得企业的人才扩展与学生的个人提升都发挥出更好的效果。

（三）校企通力合作健全管理体系

在进行校企合作的过程中，不仅要不断地对有利的条件进行扩展，同时还需要对已有的问题进行完善，面对校企之间的两大分歧，通过健全校企合作之间的管理体系的方式，民办高校在对学生的培养中向企业需求进行偏移，以此来保障学生能够更好地适应企业、适应社会；同时企业在对学生进行锻炼的过程中，也需要更为注重学生尚且身为在校生这一现实情况，进而对学生个人的学习增加一个空间，以此来保障学生的学业成长使其可以在工作的过程中意识到不断学习的重要性。由此而言，健全两者之间的管理体系，使得高校与企业之间在面对无法改变的分歧时，相互靠近分歧的中间位置，从而为培养出更为优秀的社会人才前进，才会取得三方共赢的局势，为社会进步与时代发展营造更有利的局面。

四、结语

总而言之，民办高校进行校企合作是顺应社会趋势，紧随时代潮流，因此具有意义重大的必要性，提升高校人才输出、促进企业经济发展、加强学生知行合一能力。当然，在进行校企合作的过程中我们也不能够忽视其中问题，更好地完善合作机制、提升学生实践能力进而才会更为充分做好这一件三方共赢的事。所以，在校企合作中学校提高教师团队，企业制定更好的培养计划，校企通力合作，共同推进校企合作育人模式的落地实施，也会进一步加强学生的社会价值，最终使得这一育人模式发挥出最好的效果。