信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合策略研究

刘学鼎

摘 要：小学音乐课程在小学生的学习中占有重要的地位，有效的音乐课程除了能够使得小学生的音乐知识得到提升之外，还能够提升小学生的音乐素养，使得小学生的整体素质得到提升，因此在小学教学中对学生进行音乐教学具有重要的意义。但当下，在小学音乐教学中还存在很多的问题，这些问题使得学生在进行音乐学习的过程中，没有办法进行有效的学习，因此如何提升小学音乐教学的课堂效率是一个值得思考的问题。随着社会的发展，信息化技术逐渐地出现在人们的学习以及生活中，一些老师在进行教学的时候也会运用信息化技术进行教学，信息化技术运用在教学中能够给教学带来新的发展，使得教学的质量得到提升。小学音乐教学中运用信息化教学也是一个很好的办法，它能够提升小学音乐课堂的课堂效率，那么在小学音乐教学中应该如何去运用信息技术进行音乐教学呢？下面我们来进行简单的分析。

关键词：信息技术;小学音乐课堂;有效融合

在小学音乐课堂教学中，老师在进行音乐教学的时候因为没有有效的方法，往往导致音乐课堂教学存在很多的问题，不能对学生进行有效的教学。因为传统的音乐课堂中老师和学生之间的交流比较少，通常情况下是老师在进行教学，而学生听讲，这种方式很难让学生在音乐课堂中进行更多素质的培养。而在音乐课堂中，运用信息化教育则能够使课堂更加有趣和灵活多变。不仅学生能够更愿意去上音乐课，老师也能够运用更多的方式去对学生进行教育。因此在小学音乐课堂中应用信息化教育是非常有必要的，老师在进行信息化教育的时候，可以根据学生的情况进行相应的教育，另外老师还可以将自身的专业知识和信息化进行结合，运用更好的方式去对学生进行教育，让学生在课堂中能够有更大的收获，从而提升小学音乐课堂的上课效率。

一、 小学音乐课堂存在的问题

（一）课堂不够灵活多变

学生在进行音乐课堂学习的过程中，有一个重要的问题就是课堂不够灵活。这就导致学生在进行学习的时候比较沉闷，不能够吸引学生的兴趣让学生进行学习，那么学生在进行学习的时候效果也就不好。如果课堂的模式是灵活多变的，学生在进行学习的时候就会更愿意去进行学习，同时灵活的课程也能够吸引学生的注意力。这样无论是老师的教学还是学生的学习，都能夠事半功倍。但是目前很多小学生在进行音乐课堂学习的时候，往往还是进行传统的音乐教学，也就是老师在课堂上进行知识的讲解，学生在下面听讲，有的时候老师在上面进行歌曲的教唱，学生在下面学习。这样的教学方式比较传统，教学的效果也不是特别的好，这样就导致不能对学生进行素质的培养。

（二）老师观念不够灵活

在传统的音乐课堂中存在很多的问题，其中一个就是老师的教学观念不够灵活，这是一项重要的问题。老师在进行教学的时候，如果不够灵活，专业素养不够，那么进行教学的时候就不能够对学生进行全方位的培养，这样就算是学生进行了音乐课堂的学习，学习到的知识依然有限。在老师进行教学的过程中，之所以观念不够灵活，往往是因为老师自身的素质有待提高。因为很多老师在进行音乐课程的教学过程中，因为学校对于音乐教学不够重视，这就使得音乐老师的职业素养没有得到相应的培养。老师在进行课堂教育的时候不能够为学生带来好的教学，这就导致学生在学习的过程中没有有效的效果。另一方面是因为老师在进行教学的时候观念比较陈旧，这就使得老师在进行教学的时候不够灵活多变，不能对学生进行有效的教学，从而导致学生进行学习的时候效率比较低。

（三）老师和学生之间的沟通不够

此外在进行小学音乐课堂的教学过程中，老师和学生的沟通不足也是小学课堂中存在的一项重要的问题。因为学生和老师的沟通不够，这就会导致学生和老师之间不够了解，那么在进行教学的时候也不知道学生的学习状况，这就导致在教学中存在很大的困难。如果学生和老师之间能进行有效的沟通，除了能够增强师生之间的情感，还能够让老师更加地了解学生，这样老师在进行教学的时候就能够对学生进行针对性的教学，使得学生的教学得到有效的提高。可是目前来说，在小学音乐课堂教学中，老师和学生之间往往缺乏沟通，因为音乐课堂本身就比较短暂，老师课后往往与学生缺少接触，那么就没有办法进行有效的沟通，老师也不能够根据学生的情况进行针对性的教学。

二、 信息技术在小学音乐课堂教学中的优势

（一）教学模式多样

将信息技术运用在小学的音乐课堂教育中，能够使小学音乐课堂更加的丰富，老师在进行教学的时候可以有多种教学模式。因为信息技术包含的种类非常多，而且信息技术和教学进行结合的过程中可以运用的方式也非常多，而且很多方式都能够取得很好的效果。这样老师在进行教学的过程中，就能够有更多的选择。老师可以通过本堂课的教学目标以及学生的情况，选择合适的教学模式进行教学。同样的，另一堂课中所需要的教学模式不同，也可以随时进行不同的选择和调整。这样老师在进行教学的时候，教学的模式就会更加的多样，也能够更好地对学生进行教学。

（二）让课堂更加生动

在小学音乐课堂中运用信息化教学，还能够使小学音乐课堂更加的生动形象，因为信息化教学不仅有多种选择方式，同时也是非常灵活多变的，而且信息化教学的特性能够更加吸引学生。因为信息化教学所运用的方式都是比较先进和有趣的方式，比如一些图画与音频，这些方式给枯燥的课堂带来了新鲜的活力，同样也能够让学生更加具有新鲜感然后更加具有乐趣，在课堂的学习中，也能够非常轻松愉快地进行知识的学习和素养的提升。

（三）增强老师和学生的交流

在小学生进行音乐的学习过程中，音乐的学习具有一定的难度。因为音乐的学习区别于其他学科的学习，需要自身具有很强的理解能力以及实践精神，也就是说需要运用脑力，同样也需要进行歌唱或者乐器的实践，这样才能够提升学生的音乐知识，增强学生的音乐素养。如果学生想要在进行学习的过程中有效地进行提升，那么和老师之间进行有效的沟通是非常有必要的。应用信息化技术进行音乐教学，能够让师生之间的沟通更加的流畅。老师可以运用多媒体教学和学生一起进行演唱的实践。此外信息化的平台，也能够促进学生和老师之间的沟通。最终使得学生在进行学习的过程中，能够更好地和老师进行沟通，提升自己音乐的学习效果。