漫画在高中生物教学中的应用策略

范小莹

(安徽省阜阳市第五中学 安徽 阜阳 236200)

高中生物教材中有一些漫画的内容，但是高中生物教材更多的是与知识内容相关，漫画中所表现的直观性和生动性不强，不足以提高学生对于生物的兴趣。尤其在应试教育的影响下，教师为了发挥学生的自主性、提高课堂的积极性和参与度，不留余力地开展各种活动，过分利用多媒体课堂丰富教学内容，课堂教学逐渐被各种形式的活动和教学手段代替，传统教学的地位下降。教师的教学缺乏针对性，课堂注重形式化，学生并没有真正的学习到知识和内容。由此通过漫画的教学可以改变传统的教学方式，同时符合学生的心理特点，更好地发挥教学的效果。

1.漫画在高中生物中的重要性

1.1 丰富的教学形式。在传统教育课堂中，主要是以教师为主体的课程，教师通过制定的教学任务、教学目标进行教学，掌握上课的整体情况，学生被动地接收信息，忽略了学生的主体地位。随着新课改的发展，教育越来越重视学生的主体地位，课堂应当以学生为主体。而漫画教学丰富教学形式，将兴趣融入到教学中，实现从“要我学”变成“我要学”，使得课堂更加的富有吸引力和感染力。

1.2 有助于提高学生的知识记忆。在传统的教学中很多知识都是通过文字进行表达，学生在众多的文字中已经厌倦了文字的内容，通过漫画的形式，十分新颖，学生更加愿意接受这样的模式，通过漫画在视觉信息在学生的脑中进行处理，更好地提高学生的知识记忆力。漫画中很多内容都是通过对话的形式，这就可以使得学生可以将不同的知识和情节结合起来，加深对于生物知识的理解。

1.3 提高学生的兴趣，增强学生的动机。学习的动机从心理学上来说至关重要，是影响学生学习的重要因素。动机就是促使人从事某种活动的念头，让学生想要去从事这件事情的想法。据研究了解，漫画具有激发学生学习动机的能力，提高学生对于学习的兴趣，激发学生更好地参与到生物的学习中。

2.漫画在高中生物教学中的应用策略

2.1 创设情境，提供学生的参与。创设情境的目的就是为了学生能够更好地更好地参与到生物教学中，境的创设既可以帮助陶冶学生情况，开发学生创新思维能力，还可以在学生借助生活情境来更好理解和记忆生物课本知识，了解到知识真谛。由此教师可以利用漫画为学生创设一个又一个的学习情境，使得学生在学习中能够更好地进行对于生物的学习。

比如，使用《半小时漫画说高中生物》中的一段：一口气读懂遗传分离率(如下图)。教师为学生创设这样的情景，可以利用多媒体的形式，将漫画做成一页一页的内容为学生进行展示，让学生带入到漫画内的容，跟着漫画中的内容进行思考。

2.2 通过漫画提问，引发学生思考。漫画的特点和放大是迂回委婉，是直观巧妙的，因此可以通过漫画的进行提问，让学生跟着漫画进行思考，启发学生的思维能力，诱发学生进行积极的思考，这也是漫画教学在生物教学中的重要作用。比如在“环境保护”的学习汇总，教师可以利用漫画《地球生病了》的幻灯片，让学生通过漫画的形式利用动漫的形式感受到地球环境的变化，并且在漫画中加入问题：“地球生了什么病？为什么会生病？我们需要怎样才能医治地球？”通过层层递进问题形式，使得学生跟着漫画进行思考，教师适当的引导学生，使得学生疑问重重，再引入文章进行教学。

2.3 通过漫画突出重点，促进学生学习。漫画更加能够突出教学的重点，特别是对于教材的知识内容，可以强化教学的内容，加深学生对于知识的理解。

比如在《染色体变异》的学习中，其知识目标：(1)说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。(2)说出染色体组的概念和判断方法；能力目标：(1)通过分析果蝇染色体组成，学会判断染色体组。(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。教学重点、难点：重点：染色体数目的变异；难点：染色体组的概念。对于学生的学情进行分析，在必修一学习过有关染色体的知识，但没有涉及同源染色体，并且相隔时间比较长了，学生有所遗忘，学生对同源染色体的理解有难度，不会识别，所以讲解时需要详细，需要教师指导并借助漫画给予直观的认识。在这节课的教师可以通过漫画内容将重点展示出来(如下图)，①，通过这样的形式使得学生更好地理解本节课的重点，染色体变异中存在的几种形式，让学生可以直观地感受到染色体变异的样子，更加能够让学生接受。

结语

总之，在高中生物的学习中，漫画具有重要的作用，符合学生的心理特点和素质教育，可以更好地激发学生的学习动力，使得学生可以自主地参与到学习的过程中。利用漫画的教学形式可以更好地改变传统的教学形式和教师教学的方法，通过漫画教学突出教学重点和难点。由此，教师在利用的时候要注意对漫画的时候，以漫画教学为辅，课堂教学为主，以问题为导向，激发学生学习的兴趣。高中生物的教学中有较多的抽象的内容可以借助漫画的形式，得以更好方式向学生进行表现，由此教师要正确的利用漫画，结合漫画的教学，充分利用学生的碎片化的时间。

注：

①图片来源：微信公众号：中学生物通.