早期阅读的深度学习支持策略研究

刘雅慧

◆摘  要：随着国家对幼儿教育的重视不断增加，幼儿园教学的不断创新促进了幼儿的全面发展。然而到目前为止，幼儿教育缺乏有效的教学方式来提升学龄前儿童的聆听能力、演讲能力和文学创造能力，对幼儿教育的发展产生了一定的影响。在研究中发现，早期阅读可以吸引幼儿更好的学习知识，同时提高学龄前儿童的学习能力与创新能力。本文以早期阅读在幼儿园教学中的多种意义为切入点，概述了阅读教育在幼儿教育的实际应用，显示了早期阅读在儿童成长过程中的重要价值，并且通过实践举例，让幼儿园教师在利用早期阅读这一教学方法更好教授幼儿知识，彰显出早期阅读的重要实践价值。

◆关键词：早期阅读;深度学习;区域活动

一、培养幼儿早期阅读的意义

（一）培养文化意识

从观察者的角度来看，学习被定义为教师根据经验对行为的潜能的转化。由此可以看出，早期阅读的应用可以有效提高幼儿的体验能力以及逻辑思维能力。每一个阅读都在设置一个场景，利用阅读场景营造一种传递知识的氛围，让幼儿感受阅读场景的同时感受学习的乐趣。在教室中讲述利用阅读教育进行知识讲解时，老师们通过利用视频、口述、录音等多种形式对幼儿们展示阅读情节，培养起幼儿在学习过程中接受传统文化的熏陶。早期阅读的应用，也可以让幼儿在听阅读中，学习阅读人物的优良品质。早期阅读可以让幼儿在学习过程中提高自身对文化知识的理解，同时可以培养幼儿优秀的品质的培养，对传统文化的传播也有重要意义。

（二）提升学习效率

利用早期阅读可以有效提高学习效率，培养幼儿的各方面能力。其一是学习能力，利用早期阅读，丰富了幼儿的知识，拓宽了幼儿的视野，阅读中一方面涵盖了幼儿园幼儿在未来所需的生活技能，比如为人处世的方法、学习知识所需要的恒心等，都对其日后有极大帮助;另一方面，幼儿在阅读中会学到具体的知识内容，有文字知识、语法知识、表达技巧知识、数学知识、演讲知识等，对幼儿未来的学习奠定了基础性。其二是学习方法，在早期阅读中，利用多种教学方式，可以让幼儿了解到知识传播的媒介，促使幼儿们可以在生活中利用电脑、PPT、短视频等多种载体作为学习知识的工具，拓展了幼儿学习的视野。另外，幼儿们通过不断接触新的学习媒介，提升了对学习的热情，有助于幼儿在学习中保持踏实性、积极性、对幼儿未来成长大有益处。

（三）活跃课堂氛围

在儿童教学中，将阅读渗透到课堂教学中可以有效地提高幼儿在课堂中的敏捷性，展现知识的趣味性。利用早期阅读，可以营造出积极的学习氛围，在这种环境中，孩子们将更加认真地学习。例如，在讲授思想道德修养的相关内容时，幼儿园的老师需要引入多个阅读情节来活跃课堂氛围，然后在积极的课堂氛围中引入思想道德修养的内容，使孩子们的学习效率增加，也增加了幼儿对中国传统美德的了解。阅读的讲解让课堂教学变的更加丰富，学习氛围也变得更加活跃。由此来看，早期阅读不仅可以活跃课堂氛围，还对幼儿的健康成长有所帮助。

二、早期阅读的深度学习支持策略

（一）注重礼仪教育

幼儿礼仪教育，是幼儿品德教育的重要内容。教师应该结合实际，加强幼儿文明礼仪教育，塑造健全的人格、培养良好的行为习惯，稳步开展礼仪教育活动。教师可以努力营造育人氛围，创设礼仪教育环境。教育立人，礼仪先行。首先通过环境创设展示活动，充分发挥环境育人作用，促进幼儿健康成长。幼儿园注重对幼儿基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共礼仪方面的教育和培养。教师组织每周开展礼仪课。并积极开展每月每阶段的检查评比等方式，促进礼仪教育渗透到幼儿教育的方方面面，推动实验幼儿园礼仪教育再上一个新台阶。

（二）建立区域活动吸引幼儿学习兴趣

生活化教学法的运用还必须创造一个轻松愉快的教学环境，以提高幼儿的学习兴趣。在学习过程中只有提高幼儿对所学知识的重要性的认知，才能更好地促进幼儿学习。在建立区域活动的过程中，可以通过介绍生活案例，激发幼儿对阅读的好奇心，促进幼儿对于阅读的深度学习。教师可以结合实际生活经验，设计有意义的小游戏，让幼儿在游戏中进行阅读，从而掌握更多的知识，有效调动幼儿的积极性，使幼儿充分理解和掌握早期知识。

（三）重视深度学习教学目标

深度学习重在培养幼儿的理性思维，包括批判思维、反向思考、信息整合能力等，由此高中早期阅读教师在进行教学目标的建立时，需要明确幼儿的发展方向。在进行早期阅读知识讲解时，让幼儿掌握了的内容后，不断形成高阶思维，让学生从阅讀中了解具体的道德品质以及有助于幼儿发展的知识点。让幼儿的综合思维能力能够有效的提高，教师要精心的设计相关的活动安排和任务，由此提高幼儿的综合思维能力，从而进一步的加强幼儿早期阅读深度学习目标的培养。

三、结语

早期阅读作为幼儿园教育中的重要目标，对于幼儿园儿童成长和学习有重要的帮助，也对老师们知识的讲授有很大益处，用好这一方法对于幼儿园综合教学能力的提升有重要作用，对于未来我国幼儿园教育事业整体的发展同样具有积极意义。从早期阅读在幼儿园教学中应用的意义及作用来看，早期阅读可以有效提高幼儿园教学综合实力，促进幼儿在学习中健康成长。

参考文献

[1]李艳莉.幼儿家庭生活化数学教育的问题及策略探析[J].数学学习与研究，2019（12）.

[2]陈英.幼儿自主阅读的教育指导策略探析[J].名师在线，2020（16）.

[3]朱莉.幼儿自我效能感培养策略探析——以雪花片拼插游戏为例[J].江苏教育研究，2019（35）.

[4]经承凤，刘金明.高职高专学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养策略探析[J].广西教育，2019（47）.