基于儿童心理需求的色彩在景观设计中的应用研究——以东莞万科中天城市儿童花园“活力谷”景观设计为例

徐江东 谭意

上海大学上海美术学院 上海 200040

一、 色彩对儿童的影响

1.1 色彩对儿童阶段性的影响

从儿童性别角度分析来说，性别可以主要划分为 3 个阶段：模糊期、敏感期和男童女童分化期。[1]随着年龄不断的增长，儿童的性别概念也从最原始的毫无概念开始变成概念模糊起来，此时儿童对于色彩的认知和区分也同样表现的较弱。随着岁数的增长和身体机能的发育，儿童自我对于性别的认知开始变得敏感起来，对项目选择的划分上逐渐产生分化，此时的儿童在色彩喜爱偏好上整体更加偏向于色彩鲜艳明快，饱和度高的颜色。

1.2 色彩对儿童心理需求的影响

色彩的冷暖性能够给予儿童十分明显的不同心理感受的同时，也能起到十分明显的刺激作用。经研究表明，当儿童处于鲜艳多彩明亮的色彩环境中会表现的更加活泼，想象力也会更加突出，在富有创造力的同时也会更加机敏；然而在棕色偏暗或单一色调的环境中，无论是儿童的反应，好奇心还是对事物的探索欲都会大大降低，甚至部分儿童还会出现反应迟钝等一系列状况。

面对不同的色彩，儿童所表现出来的反应和性格特征也都大不相同，也侧面反 映出了色彩对儿童心理需求的影响。

二、 儿童公共空间中色彩景观的设计

2.1 色彩在儿童公共空间景观中的应用原则

（1）整体统一，以人为本

在现代化的城市以及农村建设中，公共空间都起到多重功能的作用，因此在公共空间景观的色彩设计上，需要多方面综合考虑，不能仅是考虑某一物体或单一空间的作用。归根结底，公共空间景观的色彩设计主要的服务对象是为人服务的，因此，在整个设计的过程中务必坚持以人为本的设计原则，以人们的情绪体验为主要导向，在景观的色彩选择上充分考虑使用者的年龄阶段以及心理需求，努力为人们提供一个舒适良好且充满艺术氛围的公共空间环境。

（2）对比协调

公共空间景观的色彩设计中，应该在追求和谐统一的前提下注重色彩使用的层次感，这样不仅能够营造出丰富独特的视觉效果，还能够满足不同人群的心理需求。尤其是对儿童而言，过强的色彩反差会引起视觉上强烈的明暗对比，从而引发刺激感带来心理及生理上的不适。

2.2 色彩在儿童公共空间景观中的具体应用

（1）植物的色彩应用

在公共空间景观的设计中，植物是一个起主导地位的要素，通常情况下，植物景观是以绿色基调为主，其他颜色为辅。[4]但如果仅仅只是利用纯粹的绿色植物进行装饰，会因为色彩过于单调缺乏变化而引发视觉审美上的疲劳感，从而给人心理上造成一种无形的枯燥乏味感。因此，在植物选择上要尽可能多的保持植物种类的多样性，可以从植物的叶色、花色、果色以及枝干色等方面综合全面的考虑。

（2）硬质景观的色彩应用

公共空间景观中硬质景观主要包括建筑、园区道路铺装、景观小品等。在设计选择上，良好的色彩不仅能够让硬质景观与周围环境更好的融合，起到锦上添花的作用，也能更加吸引儿童以及成人的目光使其驻足停留。因此，在硬质景观的色彩设计上应该从整体性的角度出发，色调清新丰富的同时，使之与周边环境能够达到和谐统一的效果。

三、 东莞万科中天城市儿童花园“活力谷”景观项目的案例分析

3.1 案例概括

东莞万科中天城市花园项目（以下简称“项目”）位于广东省东莞市东城区， 该项目的总占地面积约为 3500 ㎡。该项目地主要位于城市花园社区的中间，周边住宅区居多，是一个公共绿地景观。如（图 1）所示，从尺度标高上来看，整个项目地的地面标高比周边环境要低，所以整体呈现出一种“谷地”的状态，尺度标高从北至南在高度上逐渐降低，地形变化丰富，周边所处的生态环境良好且交通十分便利。

图1 儿童“活力谷”平面图（来源：景观中国）

3.2 活动场地中的色彩运用

从色彩搭配上看，周边建筑多以灰色系的冷色调为主且色彩单一。而儿童“活力谷”的色彩设计搭配则显得格 外明亮多彩且细腻，极大的满足了儿童对于色彩的喜爱，让儿童本身也因为色彩的多样性更加积极主动地参与到活动设施中。

活动场地的色彩搭配主要遵循了同类色搭配和邻近色搭配两个原则。同类色是指色环上同一暖色系或冷色系，在同一颜色的色与色之间明度的对比并不大。比如，项目地的地面设计，其主要的设计灵感来源于海浪,如（图 2)所示，整体上用蓝色作为统一的色彩基调，利用淡蓝、浅蓝和深蓝等同类色的搭配，在视觉上形成丰富的地面效果。因此，儿童“活力谷” 的其他硬质景观在色彩选择上以黄、红、橙色=等一系列暖色调为主，通过冷暖色的对比，不仅增强了整个空间氛围的画面感，也让整个环境可以对儿童的情绪进行及时的调节和控制。

图2 儿童“活力谷”鸟瞰图（来源：景观设中国）

整体而言，东莞万科中天城市花园项目儿童“欢乐谷”的设计，在活动娱乐设施和色彩搭配上以儿童为设计的出发点，充分考虑儿童心理的需求。在设施上激发儿童的冒险和尝试心理，不断地锻炼其人格体魄；在色彩上设计灵感以自然元素为主，用色考究且具备一定的节奏感，让儿童在整个使用的过程中能够全身心的投入，令其流连忘返。

四、结论

在景观的色彩设计过程中，其涵盖的不仅仅是视觉效果或是整体感受，反而给予人们更多的应该是心理层面上的内容。随着社会不断的发展和公众认知水平的不断提高，儿童时期作为每个人不可或缺的阶段，其心理素质的培养也显得越发重要，而儿童相对于成人而言在色彩方面有着更加独特的心理感受，色彩对于儿童心理的影响也格外的突出。公共空间作为儿童阶段接触最多的环境，其色彩在景观方面的设计需要经过仔细的推敲和考究，力图在保证整个环境统一性的前提下，尽可能多的满足不同儿童在心理上对于色彩的需求。