关于情境教学法在小学六年级语文教学中的应用

陈柳敏

◆摘  要：语文学科是小学阶段的基础学科之一，通过学习语文学生的交流能力可以得到有效提高。近年来，随着新课改的不断推进，很多教师在教学时开始应用情境教学法，在课堂教学的过程中结合学生的实际情况来创设有趣的情境，让学生可以在情境中通过想象来更好地理解课本知识。

◆关键词：情境教学;语文教学;六年级

小学语文教学的效果直接关系到学生个人素质的提高。因此，语文教师也都非常关注小学语文学科教学的方法，情境教学法就是目前很多语文教师常用的教学方法，这种方法不仅可以拉近教师和学生之间的距离，同时也可以很好地活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

一、情境教学法在小学语文教学中的具体应用

（一）科学地创设情境

情境创设的合理性直接关系到课堂教学的效果，教师应当从两个方面着手来创设科学的情境，一方面教师应当做好课前导入工作，在教学活动开始之前找到学生的兴趣点，让学生可以更加专注地投入到学习中，这样课堂教学的效果才可以提高。例如，在学习孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这部分的内容时，教师就可以利用课前导语将小学生带入到课文情境中，让学生可以更加深入地理解作者当时的写作情境;另一方面教师也可以从学生的情感态度出发来给学生创设有趣的情境，在小学语文教材中有很多优秀的文章，教师在教学时就可以通过创设情境来引导学生去感受作者想要表达的情感，这样学生就可以更好地感受文章的魅力。

（二）利用图画法创设情境

小学语文教学过程中应用图画法可以来激发学生的想象力，让学生可以更好地理解课本内容，要知道小学生的想象力大多比较丰富，教师在教学时要从学生特点出发来创设有趣的情境，引导学生可以深入地理解教材内容。例如，在教《草原》这篇文章时教师就可以让学生通过现象概念股情境来画出一幅关于草原的画面，在绘画的过程中学生会更加深入地观察大自然，从而更加全面地了解草原特点。

（三）利用多媒体设备来创设有趣情境

相比于传统的教学模式，多媒体教学最大的优势就是可以直观形象地将课本中的实物表现出来，这样就可以让学生更加真切地感受到小说发生的背景。例如，在学生阅读《水浒传》的时候教师就可以在多媒体设备上给学生播放电视剧版《水浒传》中的部分场景，这样一来可以很好地调动起学生的积极性，让学生可以更好地参与到课堂学习过程中来。

（四）结合学生特点创设表演情境

在教学活动开始之前教师可以让学生首先略读全文，在对文章大体内容有了了解之后，教师再让学生结合自己的联想和想象进行表演，这样学生就可以被更好地带入到情境中，通过展示表演不仅可以锻炼学生的合作能力、交流能力、理解能力，同时也可以加深学生的阅读印象，让学生可以更加准确地把控文章的内涵及作者的写作意图。

（五）利用艺术形式来创设音乐情境

音乐是学生在日常生活中经常见到的音乐形式，研究表明，在听到节奏较为欢悦的音乐时人体内的多巴胺就会大量分泌，从而让人产生愉快的感觉。因此小学语文教师在教学时就可以结合文本内容来给学生创设合适的音乐情境，借助音乐的力量来吸引学生的注意力，让学生可以更好地參与到课堂教学过程中。例如，在学习《爸爸的花儿落了》这一节的内容时教师就可以在上课之前给学生播放《送别》来奠定本节课的基调，这样学生阅读的情绪就会发生变化，很容易在阅读时和作者产生共鸣。

（六）联系生活实际来创设生活化情境

教师在创设情景时应当结合学生的生活经验及知识储备，尽可能地选择适合学生年龄特点的内容，从学生的生活实际出发来进行综合考虑，这样才可以更好地将学生带入到合适的情境中，引导学生主动说出自己在生活中遇到的问题及在生活中见到的和文章内容相关的事件，之后教师再展开教学就会变得非常容易，学生理解起来也会更加轻松[4]。另外，教师也应当知道语文学科的人文性和工具性都非常强，教师在教学时一定要关注对学生综合能力的培养，引导学生学会独立思考。例如，在讲解《穷人》这篇文章时教师就可以让学生在仔细阅读小说的基础上来揣摩人物的形象及动作、语言特点，这样人物的形象就会更加鲜明，这对于学生理解文章有很大的帮助。

二、结束语

总而言之，情景教学法在小学语文中的应用可以很好地调动学生的学习积极性，让学生可以主动参与到课堂教学活动中。具体地教师应当在应用情境教学法之前首先对教学的步骤进行详细的规划，这样才可以保证课堂教学活动的顺利开展，与此同时教师也应当在教学过程中重点培养学生的想象力和创造力，让学生可以通过语文课堂得到语文素养和个人综合能力的提高。

参考文献

[1]才让卓玛.情景教学法在小学语文六年级教学中的应用[J].西部素质教育（03）：178-178.

[2]庹佳佳.情景教学法在小学语文六年级教学中的应用尝试[J].读写算：教师版，2017（25）：167-167.

[3]徐永勤.情景教学法在小学语文六年级教学中的应用[J].散文选刊：中旬刊，2020（03）：10-11.

[4]解洪娥.情景教学法在小学语文六年级教学中的应用[J].家长，2020（02）：107-107，109.