王冠
摘要:随着时代的进步,信息技术得到了飞速的发展,并在人们的生产与生活当中得到了越来越广泛的应用。因而,信息技术学习的重要性日益凸显。但是,在当前的中职计算机基础教学工作当中却存在着一些普遍性的问题,以致教学效果不甚理想。本文对中职计算机基于知识管理的基础教学改革进行了深入的探究。
关键词:中职计算机;知识管理;基础教学;改革
引言
所谓知识管理,就是教师对知识进行收集与整理,并结合实际情况进行知识内容的创新与知识结构的完善,在對知识进行有效加工之后,将其传授给学生。基于知识管理,教师需要对中职计算机的基本课程加以创新与改革,对新的教学方式进行探索与尝试,努力给学生们创设出良好的学习条件,改善教学效果。
一、目前中职计算机基础教学中存在的矛盾
1.缺乏正确的学习目标
学习目标对于学生的学习是很重要的,为有目标明确而正确,学生才能有的放矢,朝着正确的方向而努力,并取得预期的效果。但是在当前的中职计算机教学当中,很多学生却往往并没有正确的学习目标,他们往往视为了考取证书而学习,而不是为了学习知识与掌握技能。这种情况之下,学生的学习兴趣缺失,学习就会比较被动,最终的学习效果不然不会太理想。
2.教材更新速度较慢
近些年来,我国的信息技术得到了飞速的发展,但是我国的计算机教材更新速度却非常慢,五年才更新一次。这样,教材当中的很多内容就会出现明显的滞后,从而致使学生学学习的内容也比较落后们无法做到与时俱进。而很多教师在教学时也往往是以教材为主,不注重对于各种新知识与新资源进行收集整理,并传授给学生。这种情况下,中职计算机的学习既不能满足学生的实际需求,也无法达到课程的教学标准。
3.教学方式传统单一
很多中职教师在进行计算机教学时,并不注重对教学方法的创新与变革,而是一直沿用传统的单一教学模式,只是照本宣科地对内容进行灌输式讲解。这种情况之下的课堂必然缺乏趣味性,学生的学习处于被动地位,严重阻碍了学生各方面能力的有效发展。教师必须对此进行重视,并适时革新自己的教学理念,创新教学方法,真正做到与时俱进,构建出技能满足学生实际需求,又能达成课程教学标准的高效课堂。
二、基于知识管理中职计算机的基础教学改革对策
1.树立正确学习目标,帮助学生厘清思路
正确的学习目标对于学生的学习非常重要,因此教师在教学之前,应当帮助学生们树立起正确的学习目标,可以将一个单元作为一整个整体来进行学习目标的设立,为学生们讲解单元知识的概况与结构。然后帮助学生们进行知识结构的梳理,使学生在头脑中嗯呢该有一个比较明确的知识框架,然后再根据框架一点点往里添加具体内容。这样,学生们就能偶在听课的时候更加具有目的性,从而提升课堂学习的效率,有效改善学习效果。
2.提供优质学习资源,师生之间知识共享
信息技术的飞速发展使人们获取各种信息与资源变得十分便利。中职计算机教师应当充分利用互联网,收集并整理出对于学生学习有帮助的优质资源,并在课堂上进行内容的讲解,进行知识的拓展与延伸。这样,不仅能使课堂内容变得丰富多彩、趣味横生,也有助于学生对教学内容的理解与掌握。除此之外,老师还可以将教学资源制作成微课视频,并上传到网络平台当中,与学生们进行共享。这样,学生就能够利用课余时间进行自主观看学习,不仅能够加深学生对教学内容的掌握,丰富学生的知识储备,而且还可以有效提高学生的自主学习能力,有利于促进学生全面发展。
3.增加学生实践,使学生做到学以致用
学生们对于信息技术的学习,最终应当能够达到学以致用,充分体现出学习的实效性。因此,中职计算机教师应当在教学的过程中,多为学生们创造一些实践动手操作的机会。这样技能使学生感受到信息技术知识的极大魅力,增强学生的学习新区古,又可以增强学生们对教学内容的掌握,并有效提高学生的动手实践能力,对于学生综合能力的提升有着良好的促进作用。
例如:在学习完PPT的制作方式之后,教师可以为学生们设置一个主题,然后让学生们来自行设计制作PPT,并在下一个课堂上进行展示。这样,学生们在实际操作的时候,就会及时发现自己在所学过程中出现的问题,并想办法来解决,使自己获得很好的提升。此外,也能增强学生对知识活学活用的技能,满足学生的真正学习需求。在课堂点评上,教师对学生的作品进行展示并评价,教师首先需要对学生做得好的地方加以肯定和表扬,然后再之处其中所存在的问题,并给出具体的优化方向来。这样,既能使学生获得良好的自信心,又能使其获得更大的提升。
4.增加学生学习兴趣,提高课堂教学质量
学习兴趣对于学生的学习效果有很大的影响,如果学生对学习感兴趣,就会在极大的热情之下积极主动地去学习、去思考、去探索,从而取得理想的教学效果。因此,教师应当注重在践行计算机教学过程当中激趣环节的设置,尽可能提升课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣。
例如:教师可以结合教学内容,通过多媒体来为学生创造出生动的教学情境,使学生沉浸到情境当中,自然而然地掌握相应的知识。也可以结合教材内容,科学合理地设置一系列的问题,利用问题来引导学生进行思考与探究。这样,及能够加深学生对知识的理解何掌握,也能有效发展学生的思维能力。
结语
综上所述,在当前的中职计算机基础教学工作当中却存在着一些普遍性的问题,包括缺乏正确的学习目标、教材更新速度较慢以及教学方式传统单一等方面,致使教学效果不甚理想。因此,本文提出了基于知识管理中职计算机的基础教学改革对策,从树立正确学习目标,帮助学生厘清思路、提供优质学习资源,师生之间知识共享、增加学生实践,使学生做到学以致用以及增加学生学习兴趣,提高课堂教学质量等方面进行了详细的阐述,以供相关人士进行借鉴与参考。
参考文献
[1]张艳芝.推进中职计算机应用基础教学改革的策略分析[J].现代职业教育,2021(21):160-161.
[2]郑炳涛.中职计算机基于知识管理的基础教学改革研究[J].中国信息化,2021(04):59-60.