新时代下“课程思政”下高校思想政治教育与艺术教育的融合建构对策

桂超

摘要：随着教育改革的不断深入，切实加强高校思想政治教育与艺术教育的的融合，已经成为了高校思想政治教育的重要发展趋势。本文主要分析新时代“课程思政”下高校思想政治教育与艺术教育的融合建构对策，从而充分发挥高校教书育人的实际效能。

关键词：课程思政;高校;思想政治教育;艺术教育;融合建构

高校是我国培养人才的重要场所，肩负着教书育人的重要职责。切实加强高校思想政治教育与艺术教育之间的融合，可以创设出良好的文化氛围和艺术氛围，切实拓展学生们的知识视野和思维方式，有效提高思想政治教育内容的趣味性，这对高校思想政治的多样化和系统化发展有着十分深远的影响。

一、思想政治教育与艺术教育的融合现状

随着科学信息和互联网技术的不断发展，各个国家的交流往来愈加频繁。在此过程中，形形色色的思想和文化开始以各种形式逐渐传入我国，这对我国高校学生的思想观念造成了巨大的影响。针对这种情况，各大高校必须切实加强对学生的思想政治教育，帮助学生们形成正确的道德素养和价值观念。目前，各大高校思想政治教育主要是以课堂教学为主，并且比较注重理论知识的传授，其教学方式较为单一，课堂氛围沉闷枯燥，学生们参与课堂教学的积极性相对较差，学生们探究思考的机会相对较少，这在很大程度上影响了学生们的学习质量和学习效率[1]。因此高校在开展思想政治教育的过程中，必须顺应当前教育发展的趋势和潮流，不断更新思想政治课程的教育理念，切实优化思想政治课程的教育模式，进一步促进思想政治教育与艺术教育之间的融合，从而为构建高效课堂奠定坚实的基础。

二、高校思想政治教育与艺术教育之间的融合探究

课程思政主要是指将高校思想政治教育融入课堂教学和改革的各个环节，从而达到立德树人的根本目的[2]。近年来，高校艺术教育逐渐呈现出多元化和综合化的发展趋势，美术鉴赏、音乐鉴赏以及民间艺术等多种课程已经相继开设。切实加强高校思想政治教育与艺术教育之间的融合，对高校思想政治教育的可持续发展具有十分深远的影响，其实际价值主要表现在以下几个方面：其一，二者之间的有效融合，可以切实激发学生们参与教学活动的积极性，引发学生们对课程的思考和探究，并使学生们在潜移默化中学习思想政治知识，充分发挥思想政治课程的实际效能。比如某高校在就根据当前的教学现状创设了“音乐思政课堂”，使学生们在音乐的感染下学习中国传统文化。这种教学方式不仅营造了一种轻松愉悦的课堂氛围，有效激发了学生们的学习热情，同时还使学生们在音乐欣赏中接受了传统文化的学习，帮助学生们树立了良好的文化自信和民族荣誉感。其二，二者之间的有效融合，可以对思想政治和艺术教育的师资力量进行重新整合，从而有效缓解高校思想政治师资力量不足的现象，并且充分发挥线上教学的实际效能，进一步优化学生们的学习体验。在此过程中，高校老师们可以切实加强对微信公众号、短视频平台以及微博的利用，从而有效拓展思想政治教育的受众范围。比如某高校就通过微信公众号，开展了“艺起战役”美育思政专栏。该专栏主要是以朗诵、音乐以及舞蹈等多种形式，使得思想政治教育能够在潜移默化中影响学生们的学习和生活，并向学生们传递满满的社会正能量。其三，二者之间的有效融合，能够切实突破传统教学模式的桎梏，切实提高思想政治教育的多样性和综合性，有效满足不同学生的切实需求。比如某高校为了切实提高学生们学习党史的积极性，就根据当时的教学现状举办了“党史朗诵比赛”，这种教育方式不仅在全校范围内形成了浓厚的党史学习氛围，同时还有效激发了学生们对党和国家的认同和热爱之情，这对学生们政治素养和家国情怀的培养具有十分深远的影响。

三、思想政治教育与艺术教育融合融合的对策

（一）优化教学模式和课程内容

随着新媒体行业的不断发展，学生们的知识获取更加便捷，同时学生们的审美观念和思想意识受到了外来文化的巨大冲击。在这种时代背景下，学生们的思想政治教育已经引起了各大高校的广泛关注，将我国优秀的传统文化和传统技艺纳入到课程教学之中，使学生们在日常学习的过程中接受传统文化的熏陶，切实增强学生们的民族自豪感和文化认同感，已经成为了高校开展思想政治教育的重要途径。我国具有十分悠久的发展历史，在上下五千年的历史变迁中，许多优秀的传统文化被传承下来。优秀传统文化是一个国家长久发展的重要基础，同时也是高校开展思想政治教育的重要资源，它不仅可以向学生们正确传递社会主义核心价值观，同时还能进一步丰富学生们的精神世界。切实加强思想政治教育与艺术教育之间的融合，能够通过艺术教育灵活多变的形式，有效激發学生们学习思想政治课程的积极性，对高校思想政治教育的特色化发展具有十分深远的影响。在此过程中，各大高校要对学生们的兴趣爱好进行广泛调研，从而根据调研结果设置更加合理的教学模式和教学内容，有效满足学生们的内在需求，进一步提高学生们参与课程学习的积极性，同时高校也要引导学生们主动参与到课程建设之中，从而以学生的视角优化课程设置，切实提高学生们的学习质量和学习效率[3]。

（二）打造专业的艺术思政师资队伍

在思想政治教育与艺术教育相互融合的过程中，各大高校对老师们的专业水平和综合素质也提出了更高层次的要求。针对这种情况，各大高校必须结合思想政治教育与艺术教育融合的实际情况，为教师们构建良好的交流平台，打造一支专业的艺术思政师资队伍，从而进一步促进教学内容和教学模式的不断创新，为艺术思政教学活动的高效开展提供强有力的保障。与此同时，各大高校也要为教师们提供良好的培训途径，并定期开展艺术思政的课程研讨活动，使教师们对当前先进的教学理念和教学方法有一个清晰明确的认识，从而进一步优化艺术思政老师的专业水平和综合素养。除此之外，各大高校也要建立完善的教学评价机制，并不断加强第一课堂与第二课堂之间的相互衔接，在充分发挥第一课堂主阵地的前提下，通过第二课堂拓展学生们的知识视野，有效促进思想政治教育与艺术教育之间的融合，切实提高学生们的理论素养和实践能力，同时进一步优化学生们对思想政治教育的认同感，为各项教学活动的高效开展奠定夯实的基础[4]。

四、思想政治教育与艺术教育融合的具体形式

（一）思想政治教育与音乐教育的融合

音乐本身具有较强的感染力，其优美的旋律和动人的音符能够有效激发聆听者的情感共鸣，使得聆听者产生心灵上的触动和情绪上的起伏。在思想政治教育与音乐教育相互融合的过程中，老师们要根据当前的教学现状切实做好以下几方面的工作：其一，充分考虑当代大学生的兴趣爱好和思想特征，有针对性地选择一些蕴含深意且具有较高思想境界的音乐素材，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》以及《祖国颂》等。老师们在教唱或者演唱这类音乐作品的过程中，要深入分析这些歌曲的创作背景，引导学生们感受中国共产党艰苦奋斗的革命精神，从而进一步深化学生们对党和国家发展进程的了解，并通过激情澎湃的音乐旋律渲染，激发学生们的爱国情怀，并将这种爱国情怀内化为学生们思想意识的一部分，使学生们能够为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。其次，老师要充分发掘艺术作品的实际效能，进一步深化学生们的情感体验。在人类社会的发展中，音乐作品不仅承载了人们丰富的情感，同时还蕴含着许多伦理道德。因此在开展教学实践的过程中，老师们要引导学生们着重欣赏音乐作品的高潮部分和情感爆发的片段，从而引发学生与音乐作品之间强烈的情感共鸣，使学生们对音乐作品中蕴含的思想价值和道德观念有一个清晰明确的认识，从而充分发挥音乐教育与思想政治教育融合的实际效能。

（二）思想政治教育与舞蹈教育的融合

舞蹈是人们内心情感的外在表达，同时也是社会发展的一个缩影。我国著名舞蹈作品《雀之灵》以及《千手观音》等，都通过舞者娴熟的舞蹈技巧，有效激发了观众们的内心情感，同时引发了观众对当前社会现实的思考。切实加强思想政治教育与舞蹈教育之间的融合，对深化学生们的思想内涵具有非常积极的影响。比如某高校在思想政治教育与舞蹈教育的融合实践中，就向学生们展示了我国著名舞蹈作品《牵手》，该舞蹈作品的呈现者翟孝伟和马丽都是残疾人，他们一个失去了自己的左腿，一个失去了自己的右臂，但是这些生活的苦难并没有击垮他们，他们用自己的不懈努力和坚强乐观，向观众们展示了精妙绝伦的舞蹈技艺和超乎常人的协作精神。学生们通过对该舞蹈的欣赏，意识到了当前生活的无限美好，同时还培养了学生们艰苦奋斗和永不言弃的精神品质，达到了思想政治教育的根本目的[5]。

结语：

随着时代的快速发展，传统模式下的思想政治教育已经无法满足教育发展的切实需求，势必会遭到时代的淘汰和遗弃。切实加强思想政治教育与艺术教育之间的相互融合，不仅可以有效激发学生们参与教学活动的积极性，充分发挥学生们的课堂主体作用，同时还能进一步拓展高校教书育人的途径，切实提高学生们的学习质量和学习效率，这对学生们的全面发展具有十分深远的影响。

参考文献

[1]包静，张英.新时代高校艺术教育與思想政治教育融合路径探析[J].艺术评鉴，2019（23）：117-119.

[2]张冬月.新形势下高校思想政治教育与艺术教育深度融合重要意义及现存问题思考[J].教育现代化，2019，6（84）：199-200.

[3]张廷，杨永杰.“课程思政”背景下高校美术教育教学改革的方向与策略[J].美与时代（中），2019（10）：67-68.

[4]郑铭，郑晓芳.“课程思政”视域下思想政治教育与艺术教育的融合建构[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2019，21（01）：75-79.

[5]郑铭.课程思政理念下思想政治教育与艺术教育融合的几点思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2018，15（07）：146-148+154.

（武汉纺织大学  湖北  武汉  430400）