小学生防溺水安全教育存在的问题及措施

农玉边

【摘要】在夏季做好未成年人的防溺水安全教育工作，是学校十分重要的安全教育任务。尤其是对于小学阶段的学生来说，他们的安全意识比较薄弱，并且缺乏自救能力，对水中的危险还存在着不清晰的认知，所以，学校要克服现阶段防溺水安全教育当中的现存问题，才最有效的教育措施帮助学生树立正确的安全意识问题。本文将从小学安全教育当中，防溺水教育所存在的现存问题展开具体分析，结合学校的具体安全教育实践措施，进行相对应的解决策略探究。

【关键词】安全教育;防溺水教育;问题分析;措施探究

引言：

防溺水安全教育课程活动的开展，是保护小学生远离溺水安全隐患的重要措施，但是现阶段的防溺水安全教育当中，存在一些比较严重的问题现象，其中比较显著的一个弊端就是形式主义十分严重，过度追求安全教育活动的开展形式，却没有重视安全教育对学生所带来的实际帮助。另一方面，由于防溺水安全教育，始终是我国教育当中十分重视的一项安全教育工作，学校开展防溺水安全教育也具备成熟的经验，但是，防溺水安全教育内容和形式却比较传统单一，没有结合学生的具体学情来展开防溺水教育。

一、小学生防溺水安全教育存在的问题分析

（一）教育活动存在形式主义弊端

学校为学生组织开展的防溺水安全教育当中，比较普遍的一个现象在于，教育活动存在着形式主义的弊端。因为我国的安全教育起步较晚，教育领域对防溺水安全教育活动的组织开展很多情况下没有落到实处，受到学校组织方面的重视程度、学生对防溺水安全教育活动的参与情况等方面的影响，导致防溺水的教育活动更加强调实施开展的表面形式，导致对学生的防溺水教育知识和自救技能等方面内容，没有真实有效的传达到学生的求生技能当中。因此，面对小学防溺水安全教育当中现存的形式主义弊端问题，学校要重视安全教育活动的真实设计，帮助学生在教育活动当中有效积累防溺水的安全救助知识。

（二）教育内容和形式传统且单一

受到我国传统教学模式和应试教育环境的影响，学校对于学生安全教育等活动组织设计的重视程度不够，虽然防溺水安全教育在每年夏季时期，学校都会为学生提供防溺水的安全教育宣传，但是，长期以来的活动开展形式，都比较传统单一，内容也没有进行更新和改变，导致教师和学生都没有重视对防溺水安全教育活动的创新开展。在这种僵化的教育模式影响之下，直接导致低效的防溺水安全教育效率，无法发挥真实有效的教育效果，来促进学生防溺水安全知识的有效掌握。所以，面对教育内容和形式传统且单一的教育问题，学校的防溺水安全教育必须重视教育形式和活动的创新组织，让安全教育给学生带来更多真实有效的帮助。

二、小学生防溺水安全教育的有效实施策略探究

（一）组织学生表演防溺水教育情景剧

学校在为学生组织开展防溺水安全教育的实践过程当中，设计有效的活动实践形式，可以尝试组织学生表演防溺水安全教育的情景剧，让学生在参与表演的过程当中，去深刻感受防溺水安全教育的重要性。这样，情景剧的表演模式突破了传统教育模式的局限性，可以给学生提供一个更加生动的学习平台，在情景剧的帮助之下，活跃安全教育的氛围，从而进一步增强学生对防溺水安全教育的相关知识和自救技能的掌握。

例如，学校可以组织开展一次“防溺水安全教育情景剧表演大赛”来鼓励学生用自己独一无二的情景剧表演，创新宣传防溺水安全教育知识和自救方式的途径，让学生能够深入参与到防溺水安全教育的实践活动当中，利用情景剧表演实践活动作为宣传载体，进一步促进学生对防溺水安全知识和技能的掌握。

（二）借助多媒体创新防溺水教育活动

学校组织学生利用多媒体教学设备，来创新防溺水安全教育的活动形式，也可以带来十分有效的积极作用，将防溺水安全教育的相关知识落实在学生的脑海当中。那随着我国经济科技的快速发展，多媒体教学设备在教学实践当中的应用已经十分广泛，与安全教育实践活动相联系，不仅能够利用线上教育进行传授更加优质的教育资源，而且，能够通过剪辑组合后的教育视频，给学生带来更加丰富的安全教育知识。所以，学校要积极推进多媒体教学设备来播放防溺水安全教育的宣传，利用视频形式促进学生对防溺水知识和自救技能等动作要领的掌握。

例如，以“珍爱生命，远离戏水”的教育主题，为每个班级组织开展防溺水安全教育的主题班会，在主题班会当中，为每个班级提供科学的防溺水宣传片，利用多媒体教学设备来为学生带来生动有效的教育视频，从而进一步强化学生脑海当中对不安全的戲水活动的安全隐患意识。以班级为单位的集体形式教育活动，能够更好的激发学生的学习积极性，让安全教育的教育内容更加深刻的印在学生脑海当中。

结语：

综上所述，为小学生所组织开展的防溺水安全教育实践活动，要充分尊重学生现阶段的理解能力，从学生所乐于接受的教育形式出发，创新防溺水安全教育的实践活动，进而通过学生所喜闻乐见的教育形式，来强化防溺水安全教育活动的实效性。随着我国对未成年人安全教育活动的重视程度日益加强，为了帮助未成年人远离安全隐患，在夏季必须做好防溺水安全教育的工作，从意识层面帮助学生自觉远离溺水安全隐患。因此，学校就必须将防溺水安全教育的教育效果落到实处，帮助学生能够真正受益于防溺水安全教育活动的实践开展。

参考文献：

[1] 闫俊杰. 对我国中小学开展防溺水安全教育的现状与对策研究[J]. 冰雪体育创新研究， 2020（3）：2.

[2] [欧阳瑞芬， 宁德荣. "学游泳，防溺水，懂自救"中小学防溺水安全教育研究.